小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊三分?jǐn)?shù)除法西師版六年級數(shù)學(xué)上冊分?jǐn)?shù)除法解決問題

1、西師版六年級數(shù)學(xué)上冊分?jǐn)?shù)除法解決問題（第1課時）教案設(shè)計眉山市東坡區(qū)崇禮鎮(zhèn)家相中心小學(xué) 李桂容一、教學(xué)內(nèi)容： 教科書第55頁例1，課堂活動第1、2題，練習(xí)十一第1、2、3、4、6、7題。二、教學(xué)目標(biāo)： 1.通過理解“求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算”的基礎(chǔ)上，會用方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾的是多少，求這個數(shù)”的實際問題。 2.通過相互交流、相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識。三、教學(xué)重點： 用方程解決分?jǐn)?shù)除法的實際問題。四、教學(xué)過程一、回顧舊知，引入課題 （1）先說出把哪個數(shù)量看作單位“1”，再說出數(shù)量關(guān)系式。 1.男生人數(shù)是女生人數(shù)的3/4. 2.今年產(chǎn)量的4/5相當(dāng)

2、于去年的產(chǎn)量。3.三好學(xué)生占全校人數(shù)的1/10.4.學(xué)校有20個足球，足球是籃球的1/4 教師：我們已經(jīng)知道，解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，關(guān)鍵是找出單位“1”的量，寫出數(shù)量關(guān)系式，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系式列式解答。這節(jié)課，我們繼續(xù)解決分?jǐn)?shù)除法的實際問題。板書課題：解決問題。二、自主探究，解決問題 1.出示例1：運來的水泥有24噸，運來的水泥是黃沙的2/5。運來的黃沙有多少噸？ 從中你獲得哪些信息？說一說題中的等量關(guān)系是什么？ 板書：黃沙的2/5等于24噸 由于黃沙的噸數(shù)是未知的，所以我們通常用什么來表示？(用x表示) 2.學(xué)生試做。 解：設(shè)黃沙有x噸。 2/5x24 x242/5 x60 答：黃沙有60噸。

3、 3.還可以怎樣解決？指名板演： 242/5245/260(噸) 4.小組討論、匯報：方程解答和算術(shù)方法解答各自有什么優(yōu)點與不足？ 5.在解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題時，可采用什么方法？ 小結(jié)：單位“1”的量未知的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，可以順著數(shù)量關(guān)系式列方程解答，用這種方法比較容易思考。還可以根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，直接列出除法算式解答。三、深化應(yīng)用，拓展延伸 1.課堂活動第1題、第2題 2.練習(xí)十一第3題。 3.練習(xí)十一第1題、第2題。四、小結(jié):你有什么收獲？談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)體會。五、作業(yè):練習(xí)十一第4、6、7題。教學(xué)反思: 分?jǐn)?shù)除法解決問題是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會分?jǐn)?shù)乘法解決問題的基礎(chǔ)上進行的教學(xué)活動。因此讓學(xué)生在鞏固分?jǐn)?shù)乘法關(guān)系式中學(xué)會分析發(fā)現(xiàn)關(guān)系中當(dāng)一個因數(shù)未知時可以用分成解答，也可以根據(jù)因數(shù)等于積除以另一個因數(shù)求得。讓他們學(xué)會踏踏實實已解決分?jǐn)?shù)問題就是要根據(jù)“四部曲”：1：找關(guān)鍵句（有分率的那句信息），2：勾單位“1”,3：寫關(guān)系式，4：分析選擇方法