部編版五年級語文上冊《6將相和》優(yōu)秀教學課件

1、6.將相和部編版五年級上冊語文司馬遷6.將相和部編版五年級上冊語文司馬遷 司馬遷（前145或前135?）西漢史學家，文學家。字子長，夏陽（今陜西韓城西南）人。生于漢景帝中元五年（前145），一說生于漢武帝建元六年（前135），卒年不可考。元封三年（公元前108年）司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得盡讀史官所藏圖書。因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了史記的撰寫。資料鏈接 司馬遷（前145或前135?）西漢史學家，文學家 史記最初沒有固定書名，或稱“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”?！笆酚洝北緛硎枪糯窌?/p>

2、的通稱，從三國開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。全書130篇，包括十二本紀、八書、十表、三十世家、七十列傳5個部分，共52萬字。記載了從黃帝到漢武帝太初年間長達三千年的政治、經(jīng)濟和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國古代的社會面貌，對后世史學研究有深遠影響。 史記既是歷史的“實錄”，同時具有相當高的文學價值。資料鏈接 史記最初沒有固定書名，或稱“太史公書”，或稱“ 戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期，當時比較強的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為”戰(zhàn)國七雄“，秦國是最強的一個。課文中所講的趙國緊挨著秦國，另一邊是富強的齊國，處于兩大強國之間的趙國，在軍事和外交方面的措施，有

3、關系國家興亡的重大意義。資料鏈接 戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期，當時比較強的國家有七個，部編版五年級語文上冊6我會認 召集 大臣 商議 允諾 典禮 qi j po jng zu膽怯 拒絕 戰(zhàn)袍 負荊請罪 j chn y nu din學習字詞我會認 召集 大臣 商議 允諾 典禮 召集 大臣 商議 勇敢 機智 解決難題 稱贊 誠意 商量 允諾 典禮膽怯 推辭 拒絕 職位 能耐 順眼我會讀學習字詞召集 大臣 商議 勇敢 機智 解決我會讀學習字詞完璧歸趙：比喻把原物完整地歸還原主。騙到：用欺詐的方式得到。撞碎：因撞擊而破碎。膽怯：膽小、缺乏勇氣。推辭：拒絕。擊缶：敲缶這種樂器。諸位：各位。削弱：使減弱。

4、本課指國家力量由強變?nèi)?。理解詞語完璧歸趙：比喻把原物完整地歸還原主。理解詞語無價之寶：多少錢也買不到的寶物，指極其稀有的珍貴東西。絕口不提：因回避而不說。理直氣壯：理由正確充分，說話很有氣勢。允諾：應許。攻無不克：功奪城池，沒有拿不下來的。形容善于打仗。戰(zhàn)無不勝：每次戰(zhàn)斗，沒有不勝利的。負荊請罪：表示完全承認自己的錯誤，請求對方懲罰。同心協(xié)力：思想一致，共同努力。無價之寶：多少錢也買不到的寶物，指極其稀有的珍貴東西。速讀課文，討論交流。 在書上畫出“將”、“相”分別指誰？“和”是什么意思？本文主要講了一個什么故事？初讀感知速讀課文，討論交流。初讀感知“將”指_,“相”指_?！昂汀钡囊馑际莀。

5、從“和”字可以推想出什么?同心協(xié)力，保衛(wèi)趙國廉頗藺相如初讀感知“將”指_,同心協(xié)力，保衛(wèi)趙國廉頗藺相如初讀感知 課文主要講了廉頗和藺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。這個故事發(fā)生在_時候,主要講了_，_，_三個故事。戰(zhàn)國完璧歸趙澠池之會負荊請罪初讀感知 課文主要講了廉頗和藺相如由戰(zhàn)國完璧歸趙澠池之會負荊完璧歸趙澠池之會負荊請罪三個小故事深入理解（1-10）（11-15）（16-18）完璧歸趙澠池之會負荊請罪三個小故事深入理解（1-10）（1完璧歸趙深入理解完璧歸趙深入理解 1.默讀課文，思考以下問題。 事情的起因、經(jīng)過、結果分別是什么？ 藺相如是個什么樣的人？從課文的哪些地方可以體現(xiàn)出來

6、。劃出相關的詞句，并做批注。 藺相如真的要把“腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上”嗎？在文中找到根據(jù)，再和小組同學進行辯論。 2.小組討論，交流匯報。 1.默讀課文，思考以下問題。 趙王因什么事而著急？ 有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫一封信給趙王，說愿意拿十五座城換這塊璧。 這是好事，為什么趙王卻如此著急呢？ 趙王因什么事而著急？ 這是好事，為什么 因為秦王倚仗權勢要騙趙王的寶玉。 因為秦王倚仗權謎一樣的和氏璧 和氏璧，傳為琢玉能手卞和在湖北荊山發(fā)現(xiàn)，初不為人知，后由楚文王賞識，琢磨成器，命名為和氏璧，成為傳世之寶。 到楚威王時，把璧作為最高獎賞，賜給伐魏有功的照陽丞相。

7、不久相府被盜，寶璧被賊偷走輾轉賣到中原地區(qū)的趙國，歸趙惠文王所有。誰料鄰邦秦國昭襄王也很想得到這塊和氏璧，憑他自己國力強大，想用軟硬兼施的辦法威脅趙惠文王。 春秋戰(zhàn)國之際，幾經(jīng)流落，最后歸秦，傳說由秦始皇制成玉璽。秦滅后，此玉璽歸于漢劉邦。入唐后不知所終。謎一樣的和氏璧 和氏璧，傳為琢玉能手卞和在湖北荊山發(fā)現(xiàn)， 正在為難時，藺相如想出了什么計策？ 藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由了?！?從他的這番話中，說明了什么？ 藺相如深謀遠慮，智慧超人。 藺相如分析了兩種

8、可能性和對策造成“秦國理屈”的局面，讓秦王沒有動兵的理由，使趙王變被動為主動。 正在為難時，藺相如想出了什么計策？ 藺相如 藺相如帶著和氏璧到了秦國，結果怎樣呢？ 秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。 看到這種情形，藺相如是怎么做的？深入理解 藺相如帶著和氏璧到了秦國，結果怎樣呢？深入理解 藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！?藺相如之所以說這塊璧有點兒小毛病，騙回和氏璧，是因為。小毛病知道秦王沒有拿城換璧的誠意機智勇敢從這段話中，你可以體會到什么？ 藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一 拿到寶玉后

9、的藺相如，又是怎么做的？怎么說的？深入理解 拿到寶玉后的藺相如，又是怎么做的？怎 藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”理直氣壯不畏強暴理由充分，說話有氣勢。說明什么？ 藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯 作者主要是通過哪些描寫來贊揚藺相如的機智、勇敢和不畏強暴的？ 通過對藺相如的語言和動作描寫，贊揚了藺相如的機智、勇敢和不畏強暴，并且，從他與秦王的周旋中可以看出他的深思熟慮。 作者主要是通過哪些描寫來贊揚 為了確保秦王不會耍手段，藺相如還向秦王提出了什么條件？

10、秦王是真答應交換還是想騙寶玉到手呢？藺相如知不知道？ 藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意后，又是怎么做的？ 一回到賓館，藺相如就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。 為了確保秦王不會耍手段，藺相如還向秦王提出了 到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王( ) 地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！” 怎樣理解這段話？大大方方 這段話寫出了藺相如敢于對秦王進行欺騙，是因為他了解秦王的性格，也抓住秦王害怕天下人認為他“不守信用”這個弱點，斷定秦王不敢將他怎么樣。這說明

11、他知己知彼，在戰(zhàn)略上才沒有輸?shù)簟?從中可以體會到什么？足智多謀 辦事果斷 到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王( 這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。完璧歸趙 意思：把和氏璧完好無損地送回趙國，比喻把東西完好無損地歸還原主。造句： 1：同學們有什么好書，都會借給我看，因為每次我都會完壁歸趙 。 2：我的自行車被偷了，在警方的偵查下，自行車終于完璧歸趙了。 這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功，趙王“完璧歸趙”主要內(nèi)容 藺相如接受任務，帶和氏璧出使秦國，他見秦王沒有誠意以城換璧后，用計取回和氏璧并冒死抗爭，最終將和氏璧送回趙國?！巴觇禋w趙”主要內(nèi)容 藺相如接受任務，帶和

12、氏璧出使 幾年后，秦王約趙王在澠池相見，他去還是不去呢？深入理解 幾年后，秦王約趙王在澠池相見，他去還 閱讀故事“澠池之會”、“負荊請罪”。 “澠池之會” 澠池會上，藺相如為什么逼秦王擊缶？是怎樣逼的？秦王擊缶后，為什么“不敢拿趙王怎么樣？”“負荊請罪” 口口聲聲表示不服藺相如的廉頗，為什么背著荊條去請罪呢？聯(lián)系上文，說說廉頗請了什么“罪”？讀了這個故事，你對廉頗有了什么新的認識嗎？ 閱讀故事“澠池之會”、“負荊請罪”。澠池之會澠池之會 趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。 藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走

13、到秦王面前，說“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說“您跟我現(xiàn)在只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。澠池會見 趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推瑟缶瑟缶 秦王在趙王鼓瑟之后，為什么叫人記錄下來？ 秦王想顯示自己的國家強大，想趁機羞辱趙王。 藺相如是怎樣做的？深入理解 秦王在趙王鼓瑟之后，為什么叫人記錄下來？深入理 藺相如( )說 “您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”毫不畏懼地 藺相如( ) “只有五步遠”是什么意思？“跟您拼了”說明什么？ “五步遠

14、”是說我們一個對一個你躲不開。“跟您拼了”說明藺相如態(tài)度鮮明而強烈，意思是秦王再不答應就要跟他拼命。 他這樣做的目的是什么？從中可以體會到什么？ 目的是維護趙國的尊嚴。從中可以體會到藺相如為了維護國家的尊嚴，將個人的生死置之度外。智勇雙全 不畏強暴 不怕犧牲 “只有五步遠”是什么意思？“跟您拼了”說明什么？智勇雙全澠池之會主要內(nèi)容 澠池之會上，藺相如見秦王以鼓瑟侮辱趙王，就要秦王為趙王擊缶，維護了趙國的尊嚴。澠池之會主要內(nèi)容 澠池之會上，藺相如見秦王 正因為藺相如的這些出色的行為，讓他的職位比大將軍廉頗還高，他們之間因此會發(fā)生什么故事呢？深入理解 正因為藺相如的這些出色的行為，讓他的職位比大將

15、學習負荊請罪 對于藺相如的職位，廉頗滿意嗎？從哪里可以看出？深入理解學習負荊請罪 對于藺相如的職位，廉頗滿意嗎？從負荊請罪負荊請罪 廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他。得給他個下不了臺！” 從廉頗的話語中可以體會到什么？攻打城池沒有拿不下來的。每次戰(zhàn)斗都勝利。攻無不克，戰(zhàn)無不勝就靠一張嘴驕傲得意 廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克 同學們，再想想，藺相如立功究竟靠的是什么？ 他真正靠的是不畏強暴、機智勇敢的愛國精神。綜合思考：深入理解 同學們，再想想，藺相如立功究竟靠的 廉頗的話傳到了藺相如的

16、耳朵里，他介意嗎？從哪些事例可以看出來？ 1、藺相如請病假不上朝，免得跟廉頗見面。 2、有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。 藺相如的做法他的手下人明白嗎？你們呢？他這樣做的目的是什么？深入理解 廉頗的話傳到了藺相如的耳朵里，他介意嗎？從哪些 秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊! 武有廉頗文有藺相如識大局 顧大體從這些語句中可以體會出藺相如是一個什么樣的人？這是什么句？ 秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家武

17、有廉頗文有藺相如識廉頗忽然醒悟了， 來到相府門前 他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，親自到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。負荊請罪廉頗忽然醒悟了， 來到相府門前 他脫下戰(zhàn)袍，背上荊 觀察課文插圖，想象人物當時的言行，說說廉頗負荊請罪的情景。 觀察課文插圖，想象人物當時的言行，說說廉頗負荊 從廉頗的做法中，表現(xiàn)了他什么樣的性格特點呢？ 以國家利益為重，勇于認錯，知錯就改。深入理解 從廉頗的做法中，表現(xiàn)了他什么樣的性格特點呢？深負：背著。負荊請罪荊：荊條，用來打人的東西。 背著荊條上門請罪，比喻向別人認錯賠罪。廉頗：知錯能改藺相如：識大

18、體，顧大局負：背著。負荊請罪荊：荊條，用來打人的東西。 背著荊條上 藺相如為趙國利益避免與廉頗發(fā)生沖突，而廉頗知過即改，負荊上門請罪，兩人同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。負荊請罪主要內(nèi)容 藺相如為趙國利益避免與廉頗發(fā)生沖突，而廉頗知這個故事發(fā)生在_時候,主要講 _，_,_三個故事.后來人們常用將相和比喻 。戰(zhàn)國完 璧 歸 趙澠 池 之 會負 荊 請 罪將相和文官和武館和好如初。這個故事發(fā)生在_時候,戰(zhàn)國完 璧 歸 趙澠 池 之 完璧歸趙澠池之會 負荊請罪你能復述一下嗎?練習完璧歸趙你能復述一下嗎?練習將相和內(nèi)容復述完璧歸趙 趙王得到了無價之寶的和氏璧，被秦王知道了,秦王想把和氏璧騙到手，就假裝用十五座城來換

19、，結果被藺相如揭穿了，用機智和生命把和氏璧拿了回來。趙王封他做上大夫。 澠池之會 后來秦王約趙王在澠池見。秦王借此機會侮辱趙王，讓趙王鼓瑟，并叫人記錄下來。藺相如幫趙王巧妙的反擊了秦王。趙王又封他做上卿。 負荊請罪 廉頗知道藺相如的職位比他高，他不服氣。想為難藺相如，藺相如為了國家利益，一直躲著廉頗。后來廉頗知道了,覺得自己錯了，背上荊條來藺相如家請罪，從此，他倆成了好朋友。友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。 將相和內(nèi)容復述完璧歸趙 趙王得到了無價之寶的和氏三個故事之間的聯(lián)系 三個故事有相對的獨立，也有緊密的聯(lián)系。 第二個故事是第一個故事發(fā)展。前兩個故事的結果，又是第三個故事的原因，合起來就是一個完整的將相和的故事。三個故事之間的聯(lián)系 三個故事有相對的獨立，也有緊密的聯(lián)完璧歸趙澠池之會負荊請罪發(fā)展原 因結果三個故事的聯(lián)系發(fā)展原 因結果三個故事的聯(lián)系說一說 學了將相和