幼兒教育實習個人總結(jié)7篇

1、Word 幼兒教育實習個人總結(jié)7篇 在寫個人總結(jié)之前我們都是需要將自己的工作好好梳理一下的，結(jié)合自己的詳細狀況來進行分析記錄的個人總結(jié)，才是有利于我們成長的，以下是我細心為您推舉的幼兒教育實習個人總結(jié)7篇，供大家參考。 幼兒教育實習個人總結(jié)篇1 帶著美妙的向往與盼望，我來到了南通市六一東昇幼兒園開頭了我的實習生活。轉(zhuǎn)瞬時間如白駒過隙，四個月的實習生活漸漸接近尾聲，再回首，我發(fā)覺我學到了許多 俗話說萬事開頭難。在實習初期由于沒有工作閱歷，面對新接手的工作和孩子，我感到前所未有的壓力。看著園中老師們輕松的帶著寶寶開展各種活動，我很艷羨，于是我努力的嘗試自己自立帶班。于是我仔細查閱資料備課，珍惜聽課

2、機會，常常向園中老師請教問題，她們都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。 在實習期間，作為新老師，我的教學水平與園中老師相比是有差距的，這可以在平常上課紀律中表現(xiàn)出來，明顯不如指導老師上課時的紀律好。之后我不斷進行反思和改進，現(xiàn)在已有了明顯的提高。在組織活動中，我也看到了自己的不足，如：1、語言表達及肢體動作上的不足。2、沒有照看到每個孩子并因材施教。3、不能快速、敏捷地應答和處理幼兒的意外答案和突發(fā)行為。令自己滿足的方面是：1、對于教學活動態(tài)度仔細，備課和預備充分。2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3、每個活動都能完整地完成。4.、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。以上

3、優(yōu)、缺點是我自己反思后總結(jié)出來的。在保育工作上，我經(jīng)過仔細思索和總結(jié)覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應工作。不足的地方是還不夠細心。 實習期間我第一次完整的觀看了幼兒園一日活動，發(fā)覺訓練幼兒的生活常規(guī)、培育幼兒行為習慣及自理力量是一項重要的任務。我組織過多個上午半日活動，在組織過程中，我發(fā)覺要讓幼兒都守紀律，都按時、按量、按質(zhì)的完成活動任務很難，這需要老師的細心策劃、敏捷應變以及幼兒的樂觀協(xié)作。我對自己的半日活動的組織并不是很滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務，特殊是生活活動，可能受到小小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威武和威信不夠。于是在指導老師細心地指導下

4、，通過自己的努力，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。 實習中，酸甜苦辣都有，但它不光是給了我們在實際教學活動中獲得閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。本次實習也讓我更加堅決了自己的選擇。在實習過程中，我看到了自己的不足。隨著社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高。所以我要更加的努力，不斷的完善自己，為將來勝利的教育事業(yè)做鋪墊。 幼兒教育實習個人總結(jié)篇2 轉(zhuǎn)瞬間，八周的實習生活就這樣結(jié)束了。此次實習給了我真實的接觸蒙氏教具、教學環(huán)境，感受蒙氏教育理念，向蒙氏老師學習的機會?，斃麃喢膳_梭利是繼福祿貝爾之后的一位聞名的幼兒教育家，蒙臺梭利影響廣泛，幾乎遍及世界上每一個國家及

5、幼兒教育。由她始創(chuàng)的兒童之家，創(chuàng)立了獨特的幼兒教育方法，這種教育方法的基礎(chǔ)是兒童在預備好的環(huán)境中的自由活動。而我所在的實習單位南昌市紅谷春天兒童之家幼兒園就是一所全面推行這種教育法的蒙臺梭利式幼兒園。 實習對我來說真的是一個很難得的好機會，在實習中不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學問，用蒙臺梭利的一句話：我聽了，我會遺忘;我看了，會記住;我做了，我就真正明白了。人可以進展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達八周的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務和責任。在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;

6、也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實學問，彌補缺口。經(jīng)過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學的學問是遠遠不夠的。也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 這期間給我最大的感受就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。這些不是課本上可以學到的，這也是我以后要留意和

7、提高的方面。 這次實習還讓我對蒙氏老師有了新的熟悉。人們對蒙臺梭利方法的評論總是很表面，認為它對老師的要求不多。認為老師需要做的就是盡量避開干預孩子，留給孩子自己去活動。但是假如將教具一并考慮進來，如何將種類繁多的項目，依照孩子的力量來方案，支配教學的挨次與細節(jié)，老師的工作就繁雜多了。她們必需事先花許多時間預備，之后老師的閑適與被動，都是勝利的表征，表示任務的順當完成。而且，要成為蒙臺梭利式的老師就必需預備自己，需要參與關(guān)于兒童之家方法的培訓。 蒙氏老師是整個環(huán)境的管理者與維護者，老師應用心做好她的工作，不必在意孩子的問題與困難，要信任環(huán)境必能使他痊愈。老師需要讓教室內(nèi)所陳設(shè)的教具常常保持美觀

8、、光明、完好無缺，配件齊全，隨時合用。除此之外，老師本身也應富有吸引力，態(tài)度親切又優(yōu)雅，能讓孩子不自覺地敬重、愛戴自己的老師。另外老師要擅長誘導，使用各種技巧來抓住孩子的留意力，把那些心思散漫、四處游蕩、無法專注于任何事物的孩子帶入軌道。 通過這次實習，雖然時間不長，卻能終身受益。這次實習讓我知道一名幼兒老師的工作是多么繁雜，老師的保教工作要有許多許多的急躁、細心和愛心，這正是我們將來幼兒老師學習和努力的方向。回顧這些日子，我學到了不少幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。有許多是我在學校里學不到的東西，這次實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。 以前

9、在學校我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。況老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結(jié)合，在做操時，她告知孩子當哥哥姐姐做完操時，我們要鼓掌，適時綻開禮貌教育。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。 我在實習初期的時候，看到小伴侶的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我

10、都以為應當讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關(guān)心他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過況老師的提示后我才熟悉到我的行為的，后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。有時我會在幼兒做工作的時候直接帶他去廁所，況老師告知我，這樣做會不利于幼兒專注力的養(yǎng)成。原本我行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應當有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應當是進展和提高幼兒的力量的。 我始終信任只有不好的老師，沒有不好的孩子這一句話，我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的快

11、樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。通過實習，使我更深刻地了解到幼兒老師的工作性質(zhì)，也更加堅決了自己的選擇。 在這短暫的八周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的力量都在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認真，汲取得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和進展。我也要非常感謝康乃馨班的況老師、李老師和徐老師，她們教會了我許多在課堂上學不到的學問。 幼兒教育實習個人總結(jié)篇3 金秋九月，在這個

12、收獲的季節(jié)里，我來到了*中學，對于這里，我滿心的期盼，也滿懷的緊急，我預備著，預備著點亮燈塔那一刻的光輝，預備著破繭化蝶那一刻的漂亮，意猶未盡教育實習個人總結(jié)。 在指導老師的介紹和推舉下，我分別熟悉了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。并于9月17日正式開頭實習工作，我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調(diào)查，三者是同時進行的。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟識學校日程支配和班級日常管理工作以及聽課；其次階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深化同學，了解同學，樂觀參與班級和學?；顒樱O(shè)計好調(diào)查問卷；第三階段主要是開展主題班會，關(guān)心同學，引導同學，完成教育調(diào)

13、查。 實習第一階段霧里看花到撥開云霧見天堂 在*中學，周一到周六，7點20開頭早讀，晚上8點10分放學，而住宿生則要學習到9點20，第三節(jié)課后做課間操，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操，每個周一會有個晨會，周五下午開班會，每天兩次清潔。知道學校作息時間表后，在17日的下午，我下班了，做了簡潔的自我介紹，講臺下一張張真誠，可愛的面孔，給足了我信念，在今日，我熟悉了班委，并且充分的展現(xiàn)了我的真誠和友好，以為與他們有了美妙的開頭，則接下來的溝通會如流水般的順當，但事與愿違，盡管是這樣，同學還是會與我保持肯定的距離，我難以深化到他們，因此我向高老師要了他們的學籍卡，記分冊，盡可能的多了解他們，同時高老師

14、也不時的向我介紹班里的同學，從其次天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會去熟悉他們，慢慢的走進了他們。 在教學方面，也不能怠慢，17號我滿懷奇怪 的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍，很好玩，我很仔細的記了筆記，課后，我看了同學的筆記，發(fā)覺我的筆記和他們的并無差異，才發(fā)覺我這個實習老師不覺當中又變成了同學，我認真的回想了一下在原來上教學論的時候，老師強調(diào)的教學技巧，因此在以后的聽課當中，我才得以去留意老師上課的技巧，是如何的導入的，如何強調(diào)重點的，如何處理課上同學的問題，如何去吸引同學留意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài)，又是如何掌握自己的聲音的等等。課后，我們開頭

15、批改同學的作業(yè)，在此之前，我想象過批改作業(yè)會有多無聊，會有多煩躁，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時候，我仿佛看到了同學們在燈下苦心思索的情景，我開頭認仔細真的去查看，這是同學們的心血，我開頭認仔細真的去想，這是同學們跳動的思維??！我開頭珍惜這與他們溝通的又一個機會。我開頭意識到了作為一名老師的不易，也開頭檢查自己的“裝備”。 實習其次階段一分耕耘，一分收獲 花了近兩個星期，記住了班上全部的同學，當我一個個叫出他們的名字后，看到他們臉上從驚詫變?yōu)轶@喜，他們開頭在課后老遠的就主動和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好！”，因此課后我也會盡可能的與他們在一起

16、；他們開頭來問我習題，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽了講解后的滿意，我開頭更專心的去學習來滿意他們。但是也有對學習不太仔細的同學，他們只是每次應付老師寫完或是不寫完作業(yè)，我找他們，給他們輔導，他們都很聰慧，需要在這個時候有人拉他們一把，漸漸的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡，我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚和鼓舞的批語，他們開頭主動來問我習題。慢慢的，在2班，我將班主任工作和生物課后輔導工作于一身，并樂觀的向兩位指導老師匯報2班的狀況?；蛟S高老師看到了我的辛苦，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我談起班上的一位女同學，盼望我好好利用與同學這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并關(guān)心她，我開頭從女孩

17、的作業(yè)、女孩的伴侶等等盡可能的去了解她，通過好多次的談話，女孩對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，從一開頭見我就跑到羞怯的對我說老師好，再到老遠就揮手向我打招呼，看著她寫滿自信的笑臉上，我才明白春蠶為何情愿吐絲，才明白蠟炬為何情愿被點燃。 高中的日常支配很緊湊，但絲毫不減同學對課外活動的熱忱。10月7日和8日是校運會，在班上同學入場后，到裁判席上仔細的幫助此次運動會的舉辦，看著運動場上拼搏的身影，聽著看臺上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了同學們的青春活力與熱忱朝氣，我想要永久的享受這份美妙，這更是堅決了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運動會后，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子衰弱操大賽，因此我便開

18、頭組織班上女生排練衰弱操和關(guān)心處理足球賽上的相關(guān)事務。在這里，我見到了同學更真實的一面，不僅僅加深了師生間的關(guān)系，更是有利于我班主任工作的開展。這段期間，在充分了解同學狀況后，我們高二實習小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計。 在聽了不同老師的課后，我們“磨刀霍霍”開頭收集資料預備祥案，試講。備教案，我們有過這樣的閱歷，完成這個工作并不難，然而在我們試講的時候，問題一個個出來了，首先聲音不夠嘹亮，板書的支配還是不夠規(guī)范，尤其在試講的時候，各個學問點的連接和過渡不夠流暢，由于事先我們很重視教材，因此在教材里挖掘出來好多學問點以后，有時會在講的時候遺忘。因此，我們便不斷的重復，小組成員也熱心的為對方指

19、出不足，在指導老師在場的試講時，知道老師雖然也給我們提了一些看法，但還是露出了滿足的笑容。很感謝老師們悉心的指導。并從10月12日開頭新課的講授，這段時間，我發(fā)覺了作為班主任與同學相處和作為課任老師與同學相處是完全不相同的，同學也是，在對待班主任和上課的老師時候是兩種狀態(tài)。每次課后，我都會仔細的反思，總結(jié)這次課的勝利之處和不足，并努力去改正。同時也樂觀去聽別的小組成員的課，去學習課上的優(yōu)點，同時提出一些建議。 幼兒教育實習個人總結(jié)篇4 轉(zhuǎn)瞬間，兩個月的實習生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個在校內(nèi)彷徨的同學，不知實習的單位在何方。但現(xiàn)在，兩個多月幼兒園實習就這么度過啦！在世紀星幼兒園為期八周的教

20、育實習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習老師來說是難忘的。 回顧自己走過的這些日子，可謂是痛并歡樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，還有實習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。 在幼兒園的實習階段，我學到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自己。懷著忐忑的心情開頭了我第一天的正式實習，在班上，面對一些淘氣的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文雅的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱

21、的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底悄悄地告知自己：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，常常與他們談心，削減幼兒對我們的生疏感。 接下來的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天早晨我會和每個孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域嬉戲，為的就是讓他們留意到我，喜愛我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美妙的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們開頭喜愛我了，喜愛跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜美的，我的全部努力沒有

22、白費，我也開頭喜愛上這群孩子了。 由于他們聰慧的讓我驚訝，可愛的讓我心疼。雖然喜愛上了這群孩子，但是日經(jīng)常規(guī)也不能忽視。我的指導老師在剛來實習的其次周告知我，常規(guī)方面肯定不要放縱他們，而是嚴格要求他們。假如孩子做的不對，你就要批判他，告知他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起老師的威信，該嚴厲 的時候要嚴厲 ，課后的時候可以和孩子一起鬧，這樣子班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開頭聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)覺他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。 對于教學我給自己制定了一系列的方案，并專心向著目標而努力。仔細寫好教案，教具細心設(shè)計。在這幾個月里，實習生上課的時間

23、是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學都少不了寫教案試教修改教學評議這幾個環(huán)節(jié)。 給我印象最深刻的是我的第一次教學：由于沒有閱歷、在班上也還沒樹立威信，心情顯得非常的緊急、可怕這節(jié)試講課上的很糟，不過出乎我的意料是這節(jié)課小伴侶們都很仔細，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿足這次教學活動。 之后我虛心向老師請教，將好的看法汲取過來，重新修改、制定，每次教學活動前我都會先預想幼兒的回答。在教學活動中，我們要抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)覺自己從第一次教學到最終一次教學，有了明顯的

24、進步。在幼兒園，我們每天都不斷地重復著幼兒一日生活支配：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學到了一些班級管理方面的閱歷。經(jīng)過這次實習，讓我懂得了幼兒園是個布滿愛的地方，面對不同的孩子要學會用不同的方法，敏捷變通。要常常專心去捕獲每個孩子身上的可愛之處、不足之處，關(guān)心他們?nèi)ジ恼?小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導老師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時間。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表

25、達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。 總結(jié)我的實習期，我有著兩個的收獲： 一是在指導老師的關(guān)心下，對自己的專業(yè)學問以及要求有了進一步的熟悉。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自己的專業(yè)素養(yǎng)，有了真正的收獲閱歷； 二是在彼此的溝通中有了更深一層的生活體驗，思想漸漸成熟，熟悉到待人處事的重要性。 信任這短短的八周的實習會是我今后走向幼教的一個良好起點。在這里感謝我的指導老師以及友愛的保育員這近兩個月來地急躁指導，讓我學到了很多書本上學不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！ 幼兒教育實習個人總結(jié)篇5 20 xx年9月，我進入了星星樂康嘉幼兒園，開頭了為期三個月的實習工作。在此期

26、間，我深刻的體會到了什么是“轉(zhuǎn)變”。我，從一個在校同學，變成了二十多個孩子的老師；從一個衣來伸手，飯來張口的嬌寶寶，變成了二十多個孩子的“小保姆”；從一個媽媽眼中的孩子，變成了二十多個孩子眼中的“媽媽”?，F(xiàn)在，實習即將結(jié)束，我心里有苦楚，有委屈，但更多的是不舍和留戀?，F(xiàn)將我本學年的實習工作總結(jié)如下： 一、幼兒的保育工作，愛心 還記得來實習的第一天，園長就對我說：“作為一名幼兒老師，首先要知道保教結(jié)合的重要性。保教保教，有保才能有教。我們要成為孩子的好老師，首先要成為孩子的好媽媽。我們不僅僅要教會孩子學問，更要保證孩子健康歡樂的成長?！痹谧呦虬嗉壍穆飞?，我的心里始終反復地叨念著這句話，突然覺得肩

27、上的擔子很沉重。 我實習的班級是中一班，由于是剛剛開學，有些孩子還沒有從暑假的心情中收回心來。個別幼兒在早上入園時，還會哭鬧著不要上幼兒園。每當這時，我會很溫順的把他們牽進班級，與他們交談，詢問其不情愿上幼兒園的緣由，試著讓他們知道，自己已經(jīng)長大一歲了，是小班小伴侶的哥哥姐姐了，不能再像小班小伴侶一樣哭著喊媽媽了。他們聽到這些，真得忍住了眼淚，不再哭鬧了。在一日活動中，我會適時的依據(jù)不同幼兒的身體狀況，為他們增減衣物。將有稍微感冒咳嗽的幼兒和正常幼兒進行小范圍隔離，避開交叉感染，并且仔細填寫喂藥記錄，準時準點準量的為生病的幼兒喂藥。關(guān)心幼兒養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣，教會幼兒正確的洗手方式。就

28、餐時，我會播放一些輕快的音樂，關(guān)心幼兒開心的進餐，并且和保育老師認真觀看，依據(jù)幼兒的實際食量來為他們預備飯菜，不牽強全部幼兒都吃的一樣多，也保證每個幼兒都吃飽吃好。午睡時，關(guān)注幼兒有無踢被子的狀況，并且輕柔地訂正幼兒不正確的睡姿。當然，幼兒的個人衛(wèi)生當然重要，但是班級的環(huán)境衛(wèi)生也是重中之重。每天早晨，我都會為班級開窗通風，囑咐保育老師用84消毒液按肯定比例配好消毒水，將桌面地面消毒。晚上離園時，我會將門窗關(guān)好，打開紫外線燈，進行半小時以上的消毒。 在我的細心照料下，我們班的小伴侶，即使是在氣溫多變的夏秋交際季節(jié)，也很少有生病的?？粗麄兘】禋g樂，我很興奮很欣慰。 二、幼兒園教育教學工作，急躁

29、經(jīng)過一周的心情安撫和常規(guī)訓練，本身就有上幼兒園閱歷的中班孩子已經(jīng)基本適應的幼兒園的生活。于是，我跟著主班老師的后面，開頭了教學工作。剛開頭，我完全沒有閱歷，只會照著教案，按部就班的上課，強迫幼兒跟著我的思路往下走，不允許有一點偏移。在活動中，我是主體，孩子們變成了道具。慢慢的我發(fā)覺，孩子們在我的課上發(fā)言不樂觀了，心情也不是很高。我心里焦急，難受，卻找不到出路。多虧了園長組織了全園老師公開課互聽互評活動，讓我有機會聽別的有閱歷的老師上課，學習他們的方式方法。園里的老師，在聽了我的課以后，給我提出了許多珍貴的看法?，F(xiàn)在的我，上課不再按部就班，一成不變了。反而多了份從容，學會了隨機應變。 在這三個月

30、的實習中，我了解到，中班這個年齡段的幼兒，求知欲很強，對事物有很強的奇怪 心。什么都想看看，什么都想摸摸。常常會突然冒出一些奇思妙想，心中有許多許多的為什么，等著老師去解答。在上課或嬉戲時，我盡量去滿意他們的奇怪 心，想看就讓他們看看，想摸就讓他們摸摸，只有滿意了他們的奇怪 心，才能在后面的時間里，抓住他們的留意力。我開頭仔細聽他們的提問，并努力給與回答。盡力預備豐富的活動材料，來吸引幼兒的留意。我慢慢的明白，在一個活動中，孩子才是主體，而我只是一個引導者。 三、幼兒園班級管理工作，細心 剛開學那一周，班級的常規(guī)真的很差。端水，端飯，入廁，洗手，總是一翁而入，沒有秩序。每天都會有幼兒跑到我這來

31、告狀說，某某某水灑了，某某某飯掉了一地，某某某擠我不給我進廁所等等。有時我會批判那些帶頭起哄的孩子，可是一轉(zhuǎn)身，他們還是照舊了。我開頭努力找尋解決問題的方法，通過細心觀看，我發(fā)覺，每當喝水端飯等離開座位的活動時，有一個幼兒奔跑，其他幼兒就會跟著奔跑，有一個幼兒蹦蹦跳跳，其他幼兒就會一起蹦蹦跳跳。我想，那假如有一兩個幼兒帶頭排隊，其他幼兒會不會跟著一起呢？于是，我把我的想法付諸行動，我在每一組幼兒里，選了一個比較乖巧的幼兒擔當小組長，并且告知全部幼兒，這個小組長是輪番擔當?shù)?。本周中表現(xiàn)好的小伴侶，就可以擔當下一周的小組長。每次在離開座位活動時，我都請小組長先站起來，其他幼兒站在小組長的身后，再由

32、小組長帶領(lǐng)本組幼兒排隊喝水、端飯，有序入廁。有時，我還請小組長做老師的小幫手，幫老師分發(fā)玩具或者圖書，其他幼兒都艷羨不已。每個幼兒都非常盼望自己可以當回小組長，所以都表現(xiàn)的很樂觀很乖巧。慢慢的，班里的常規(guī)好了起來，做什么事情都非常的有秩序，不再推擠打鬧了。只要把握了方式方法，管理二十多個小孩子的班級，也不是那么困難。 四、幼兒園家園聯(lián)系，將心比心 剛進入班級時，我有些羞怯，不好意思主動和家長溝通，總是家長問我才答，以至于實習一個月過去時，還有將近一半的家長，我沒有與他們說過話。我深知，這樣下去，是對孩子的不負責任，也是對自己心里恐驚的一種躲避。我開頭留心主班老師與家長溝通的方式，并且主動擔當接

33、園和送園工作，爭取和每位送園、接園的孩子家長聊幾句，了解一下幼兒在家的狀況或者反應幼兒在幼兒園一天的狀況。堅持每天給沒有入園的幼兒家長打電話，詢問狀況。努力克服心中的羞怯心情，主動與家長溝通，懇切地向他們反應幼兒在園的狀況并給出建議。通過一段時間的熬煉，我不僅克服了自己的心理恐驚，還和大部分家長成為了伴侶，通過與他們的溝通，我更全面的了解了班上的幼兒。有時候，孩子們在幼兒園是一個樣子，回到家，會變成另外一個樣子。只有跟家長們將心比心，才能得到家長的支持和理解。家庭教育永久是第一位的，只有得到了家長的理解和協(xié)作，才能全方位的了解孩子，引導孩子，教育孩子。 這三個月的實習，讓我明白了理論和實踐的差

34、距，全部的理論，只有在實踐中才能得以成長。我學會了如何與幼兒相處，怎么樣照料孩子的衣食起居，怎么樣管理班級，怎么樣與人溝通。這些學問，是我在書本中無論如何也學不到的，這將是我人生中一筆珍貴的財寶。當然，我知道僅僅靠這三個月的實習，是遠遠不夠的，“活到老，學到老”，在以后的日子里，我會更加努力，不斷的完善自己，充實自己，提高自己。帶著愛心，急躁，細心和將心比心，走向我人生的另一個起點。 幼兒教育實習個人總結(jié)篇6 實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校林口縣

35、幼教中心。 短短的4個月實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒@得了珍貴的閱歷。當然，由于我們閱歷不足，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習工作總結(jié)如下： 我于3月5號來到幼教中心報到，正式開頭了我的實習生活。由于我頂替的老師擔當八年中二班的課程。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師，我要以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、樂觀的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。 作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出許多的努力。在教學上，我仔細地備好每一堂課，寫好教案，課后仔

36、細反思課堂教學活動中存在的問題，常常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的閱歷，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。 作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給同學，這是我們支教的重要內(nèi)容授課。從兩個月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特殊特殊累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民老師太難當了，要講授一堂課它必需備課寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固同學學問這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔

37、，可是每個環(huán)節(jié)都有許多小細節(jié)，不僅要你仔細，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是“上課”，也就是我們始終在探討學習的課堂教學。 首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本狀況，然后依據(jù)孩子的基本狀況來支配教學。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡(luò)，然后仔細地討論該上的這個單元，仔細地分析教材重點與難點。由于設(shè)有指導老師，于是我向指導老師征求看法，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復練習，直到記住為止。而且在課后常常和同學交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和同學間的關(guān)系。除此

38、以外，通過不斷地反思，溝通。我了解了一些適合農(nóng)村同學基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學工作中，在面對基礎(chǔ)差的孩子時，時刻提示自己，不能操之過急，在板書方面，我也提示自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為

39、一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學的缺點訂正過來。 期間，在幫助同學工作時，給我最大的收獲就是老師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應當是一位有著天秤心靈的伴侶.只有這樣，老師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成為同學健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導同學學會自我調(diào)查，自我選擇. 四個月以來，我在生活方面也學到了很多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有關(guān)心。在感情方面，學校領(lǐng)導在生活上也我們供應了很大的關(guān)心，老師們也很熱忱，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學校的老師，感情更沒的說，經(jīng)常以兄弟相稱.，他們的熱忱讓我忘了生活上的苦，覺得很快

40、樂，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的伴侶關(guān)系，他們很喜愛我，我也是，他們盼望我留下來，但是這不行能，。當我們才慢慢進入角色，發(fā)覺自己有一群可愛的同學、開頭覺得教書也是件挺好玩的事時，實習已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏大，我也從實習中熟悉到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對同學的專業(yè)技能培育模式改進問題：如：增加對同學實踐技能的培育環(huán)節(jié)，讓同學多練，多反思;多帶領(lǐng)同學去正規(guī)的幼兒園見習，學習勝利幼兒老師的先進閱歷：多讓同學去接觸幼兒，了解幼兒進展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真