小班科學(xué)教案《有趣的聲音》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁小班科學(xué)教案有趣的聲音含反思 小班科學(xué)教案有趣的聲音含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒辨別各種東西發(fā)出的不同聲音，學(xué)習(xí)傾聽各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)傾聽能力，通過探索和操作，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣，快來看看幼兒園小班科學(xué)有趣的聲音含反思教案吧。 活動背景 生活中各種各樣的聲音無處不在，對于剛進(jìn)入大家庭的孩子們來說傾聽聲音是非常感興趣的事情，而且孩子們對大自然的聲音充滿著好奇，想去探索，因此我設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)1.幼兒學(xué)習(xí)傾聽各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2.辨別各種東西發(fā)出的不同聲音。3.通過探索和

2、操作，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。5.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力?；顒訙?zhǔn)備1.各種飲料瓶人手一份，分別裝上沙子、豆子和玻璃球。2.打擊樂器若干。3.活動室四處分別布置成各種小動物的家。4.會發(fā)聲音的玩具及錄音機(jī)一臺。活動過程(一)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動室，啟動會發(fā)聲音的玩具。師：哎呀，活動室里有聲音，聽，是什么聲音?幼兒：是小狗的聲音，汪汪汪。師：哈哈，原來是一只玩具狗在叫，小朋友的耳朵真靈，為了獎勵小朋友，今天我?guī)∨笥讶バ游锛依锶プ隹秃貌缓?幼兒：好。師：在做客的時候小朋友要怎么做呢?幼兒：要懂禮貌。(二)傾聽并辯解沙子在酸奶瓶子里的聲音。師

3、：這是誰的家?幼兒：這是小兔的家。幼兒：小兔你好!師：小兔家有什么啊?幼兒：酸奶。師：里面裝的是不是酸奶啊，小朋友先不要打開，自己搖一搖，聽一聽，聽出來的小朋友先告訴我，看看誰最能干。幼兒操作。幼兒：老師我聽見有沙沙的聲音，是小石頭嗎?幼兒：不對，是沙子的聲音。師：對，小朋友真聰明這么快就猜出來 了。(三)聽辨豆子在易拉罐里的聲音。教師帶幼兒來到了小花貓的家。幼兒：小貓家到了。幼兒：小貓你好。師：小貓家里有什么?幼兒：易拉罐。師：現(xiàn)在也請小朋友去搖一搖，聽一聽，然后告訴大家。幼兒回答幼兒：是豆子。師：小朋友的小耳朵真靈，老師喜歡你們。(四)聽辨玻璃球在飲料瓶里的聲音。師：小雞家到了，小雞為我們

4、準(zhǔn)備了禮物，讓我們搖一搖，聽一聽，是什么呢?師：這是什么發(fā)出的聲音 啊?幼兒：是石頭吧。幼兒：是豆子吧。幼兒：是小球吧，聲音很響。師：真棒，里面是玻璃球發(fā)出的聲音。(五)嘗試聽辨打擊樂器的聲音。師：小朋友的耳朵真靈，把瓶子里的東西都辨別出來了，現(xiàn)在讓我們再來聽一聽這是什么東西發(fā)出的聲音?教師在背后分別敲打小玲和鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實物和小朋友一起拍節(jié)奏。師：小朋友們真能干，那么多的打擊樂器都認(rèn)識了，現(xiàn)在我們來玩一玩吧!(六)嘗試用各種瓶子為樂曲伴奏。師：剛才的打擊樂器都認(rèn)識了，剛才我們聽聲音的瓶子也可以當(dāng)樂器，現(xiàn)在老師就用瓶子為樂曲伴奏一次。教師伴奏完成。師：好聽嗎?幼兒：好聽

5、。師：那么現(xiàn)在小朋友們也拿起瓶子一起為樂曲伴奏一次吧。伴奏后，幼兒邊玩瓶子邊出活動室?；顒臃此迹河變簣@科學(xué)活動的核心是激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過直接感知、親身體驗、動手操作獲取知識的需要。本節(jié)教學(xué)活動我從魔術(shù)聲音激趣導(dǎo)入說說生活中的聲音欣賞并辨別大自然中美妙的聲音嘗試自主探究聲音產(chǎn)生的原因游戲活動尋找聲音朋友體驗探究的成功和快樂，整個環(huán)節(jié)層層深入，注重激發(fā)幼兒的探究興趣，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手，再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因，了解物體振動就會產(chǎn)生聲音，每個環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的興趣點進(jìn)行游戲活動，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音，幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)。 小百科：聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)