小學數(shù)學西南師大三年級上冊（2022年新編）六年、月、日《年月日》公開課教案

1、年、月、日教案一、教學目標（一）知識目標：通過自主探索，使學生認識時間單位年、月、日，區(qū)分大月、小月、平年和閏年，記住各月及平、閏年的天數(shù)。（二）能力目標：在探索過程中，培養(yǎng)學生觀察、對比、概括能力，促進學生數(shù)學思維的發(fā)展。（三）情感目標：結(jié)合教學情景，培養(yǎng)學生珍惜時間的良好習慣，并滲透愛國主義教育。讓學生通過親身參與探索實踐活動，獲得情感體驗。二、教學內(nèi)容：課本第64頁第68頁三、教學重點：認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。四、教學難點：大月、小月的記憶，平年、閏年判斷方法。五、教學準備：每個小組準備2-3張年歷卡片（不同的年份），多媒體。設情境導入新課1. 你知道自己出生的日子嗎

2、？2. 這里有哪幾個時間單位呢根據(jù)學生回答板書課題：年月日3. 你還知道哪些特殊的日子？（在學生回答中出示課本插圖） 學生說出自己出生的日子（如1999年5月18日）。學生回答：年、月、日學生口答。如：1949年10月1日中華人民共和國成立。 選擇學生感興趣、熟悉的素材作為引子，讓學生充分感受到學習內(nèi)容就在身邊，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。同時激發(fā)學習的興趣。利用年歷表進行探索研究1. 關于年月日你已經(jīng)知道了什么？（根據(jù)學生回答板書相關內(nèi)容）2. 獨立觀察你手中的年歷卡，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？觀察后完成下表。（出示表一）3. 反饋。大家通過仔細觀察又有了許多新的發(fā)現(xiàn)，增長了知識，習慣上我們把31天的月份

3、叫做大月，30天的月份叫做小月。（出示）2、 一年有幾個大月？幾個小月？想一想有沒有記住它的好方法？（獨立思考后小組交流）反饋：大家都會用腦記，你聽說過“拳頭記法”嗎？書上介紹了“拳頭記法”。打開課本48頁，自己先學一學，同桌說一說。（學生自學，同桌交流，全班反饋投影出示“拳頭記法” ）還可以編成歌謠幫助記憶：（出示歌謠）歌謠記憶：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。4. 二月份的天數(shù)究竟有沒有規(guī)律？有什么規(guī)律呢？師演示萬年歷師演示不同年份的2月份天數(shù)，學生觀察。說說你有什么發(fā)現(xiàn)？師：2月份是28天的年份叫平年，2月份是29天的年份叫閏年。5. 那么年和日有關系呢？（一年有多少天？）同

4、桌合作，算一算，一年有多少天？（平年有幾天？閏年一年有幾天？）說說：你們準備怎么合作？你又是怎么算的？反饋：6. 那么哪些年份是平年？哪些年份是閏年呢？下面是一張1993年到2023年各年二月份的天數(shù)統(tǒng)計表。請參閱課本與同桌合作完成下表。（見表二）完成后思考：這里有什么規(guī)律？怎樣知道某個年份是不是閏年？反饋：師生歸納：公歷年份是4的倍數(shù)的是閏年。7. 小知識；4年當中為什么要有一個閏年呢？屏幕顯示，一邊放地球饒?zhí)栟D(zhuǎn)的投影一邊說，我們居住的地求總是繞著太陽旋轉(zhuǎn)的，地球繞太陽轉(zhuǎn)一周的時間是365天5小時48分46秒，大約是365天多6小時，我們把一年定位365天，叫做平年，這樣過了4年就少算了約

5、1天（24小時），把這一天加在二月份，這一年就有366天。8.議論為什么1900年不是閏年？屏幕顯示：因為在設置閏年時，是把5小時48分46秒當作6小時來算的 ，這樣長年類月下來也要造成很大的誤差，所以整百年一般不閏，必須是400的倍數(shù)才是閏年?？茖W家是用“缺了補，多了減”的方法來調(diào)整的。所以，我們說，通常公歷年份是4的倍數(shù)的是閏年。公歷年份是整百數(shù)時，必須是400的倍數(shù)才是閏年。9.回顧整理小結(jié)完成板書，并出示完整歌謠：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，二月只有二十八。平年三百六十五，閏年再把一日加。10.鞏固練習六、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課，我們一起研究了年、月、日的有關問題，你有什么收獲？在今后的學習中，你們一定要運用今天老師介紹給大家的良好學習方法，有效的進行數(shù)學學習。七、板書設計： 年 月 日一年 12個月（1、3、5、