小學數(shù)學西南師大三年級上冊四 兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算教學設計

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算教學設計岳源九年制學校：楊小梅教學內(nèi)容：教材第42頁例2和課堂活動第2題及43頁兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算練習。教學目標：知識與技能：探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算的方法，學會正確、熟練地進行計算。過程與方法：讓學生經(jīng)歷自主探索一位數(shù)口算除法算理和算法的過程。經(jīng)歷獨立思考、自主探索、合作交流、總結(jié)經(jīng)驗的過程，從表內(nèi)除法遷移，找到新舊知識的連接點。情景態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生運用已有的知識解決新問題的意識。感受口算和估算除法在實際生活中的廣泛應用，獲得自主解決問題的成功體驗，增強學好數(shù)學的信心。重點、難點：重點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。難點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算。教學準備

2、教具準備：多媒體課件教學過程：一、復習舊知，尋找知識的生長點1. 口算402 662 802 484 505 933 455 9032.連線，找出最接近的整十數(shù)。29 42 48 59 81 91 50 40 30 80 60 90 3.過渡：這是我們之前學過的知識，看來小朋友們掌握的都不錯。今天這節(jié)課我們一起42頁的例2。二、探索新知，總結(jié)算法（一）學習例2（課件出示例2情境圖）1.學生觀察情景圖，說說從圖中獲得了哪些數(shù)學信息？要解決什么數(shù)學問題？生1：從圖中知道了蘋果每千克6元，阿姨告訴李叔叔一共應該付59元。 生2：圖中要我們算一算，叔叔大約買了多少千克蘋果。 師：叔叔買了多少千克？你們

3、想想算式該怎樣列？（生回答）那這個算式該怎樣計算呢？請你們再看看問題中哪個詞提醒大家注意，為什么？生：我認為問題中要注意“大約”一詞，因為“大約”的意思是要我們大概地估算一下叔叔買了多少千克蘋果，并不需要算出準確得數(shù)。 師：你認為怎樣進行估算？生：把59元看成60元。因為59接近60，60除以6等于10，所以59除以6約等于10.所以李叔叔大約買了10千克蘋果。小結(jié)：估算兩位數(shù)除以一位數(shù)時，通常把兩位數(shù)看成最接近原數(shù)的整十數(shù)，再口算出整十數(shù)除以一位數(shù)的結(jié)果。兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算就是我們本節(jié)課的學習任務，孩子們你們會了嗎？（板書：兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算）（二）及時練習：完成教材42頁“課堂活動”第2題。三、鞏固練習（課件出示練習）1、估算下面各題。515784 623 392 913 586 626 788 737 697 824 224 2、解決問題。倉庫有58噸貨物，用一輛載重5噸的汽車來運，大約要運多少次才能運完？、養(yǎng)鵝場運來88千克飼料。鵝平均每天吃9千克飼料， 這些飼料大約可以吃幾天？四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的