CAXA制造工程師-CAD-CAM-教案16

1、XXXXXX高等職業(yè)學校課程單元教學設(shè)計2011 -2012班 級第 二月學期日星期時數(shù)第節(jié)初、重復課序號：16類型機高 10282初上機機高 10292復上機背景分析學習目設(shè)學習任描教學情創(chuàng)教學資準教學反思項目四 實體特征造型任務(wù) 3 手機外殼的模具生成 1CAXA 制造工程師 2008 提供了操做方便靈活的多種由特征實體生成模具的方法。分別是縮放、型腔和分模。能力（技能）目標：通過本次課程的學習，學生能夠?qū)⑻卣鲗嶓w生成模具。知識目標：1、掌握 CAXA 制造工程師模具生成的使用方法。態(tài)度與情感目標：培養(yǎng)學生動手操作能力。任務(wù)一：掌握 CAXA 制造工程師模具生成的使用方法； 任務(wù)二：對照老

2、師所講和書上例子自行練習；任務(wù)三：用實體造型方法對刻字零件進行造型；任務(wù)四：用實體造型方法對鼠標型腔零件進行造型。由實際應(yīng)用，工廠的模具生產(chǎn)，由此導入利用 CAXA 制造工程來生成模具的新課程。材料資源：教學設(shè)計一份，教學課件一份。 設(shè)備資源：筆記本電腦、投影儀。環(huán)境資源：CAD 實驗室教 學 過 程 設(shè) 計主要教學內(nèi)容步驟教學教學學生方法手段活動告知教學目標口述課件聽講引入任務(wù)一：掌握CAXA 制造工程師模具生成的使用方講解演示課件聽講法；操練任務(wù)二：對照老師所講和書上例子自行練習；教師巡視指導課件上機練習深化任務(wù)三：教師巡 課件用實體造型方法對刻字零件進行造型；視指導訓練任務(wù)四：教師巡 課

3、件用實體造型方法對鼠標型腔零件進行造視指型?？偨Y(jié)提問歸納上機練習上機練習教學過程實施第頁1、告知能力（技能）目標：通過本次課程的學習，學生能夠?qū)⑻卣鲗嶓w生成模具。知識目標：1、掌握 CAXA 制造工程師模具生成的使用方法。2、引入任務(wù)一：掌握 CAXA 制造工程師模具生成的使用方法；縮放【功能】給定基準點對零件進行放大或縮小?！静僮鳌?輸入命令，彈出縮放對話框，如圖所示。 選擇基點，填入收縮率，需要時填入數(shù)據(jù)點，單擊“確定”完成操作。型腔【功能】以零件為型腔生成包圍此零件的模具?！静僮鳌?輸入命令，彈出型腔對話框，如圖所示。 分別填入收縮率和毛坯放大尺寸，單擊“確定”完成操作。收縮率就是指放大或縮小的比率。毛坯放大尺寸是指在 X、Y、Z 毛坯按最大尺寸所放大的數(shù)值。分?！竟δ堋啃颓簧珊螅ㄟ^分模，使模具按照給定的方式分成幾個部分?！静僮鳌?輸入命令，彈出分模對話框，如圖所示。 選擇分模形式和除料方向，拾取草圖，單擊“確定”完成操作。分模形式包括兩種：草圖分模和曲面分模。草圖分模是指通過所繪制的草圖進行分模。曲面分模是指通過曲面進行分模，參與分模的曲面可以是多張邊界相連的曲面。3、操練任務(wù)二：對照老師所講和書上例子自行練習；4、深化任務(wù)三：用實體造型方法對刻字