《教育教學(xué)知識(shí)與能力》(小學(xué))考試大綱

1、 PAGE PAGE 4教育教學(xué)知識(shí)與能力一、考試目標(biāo)運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠針對(duì)我國(guó)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析和探索。的有關(guān)活動(dòng)。區(qū)等溝通的知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)設(shè)計(jì)和組織班級(jí)管理活動(dòng)。能夠運(yùn)用這些知識(shí)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、小學(xué)教案設(shè)計(jì)、識(shí)分析和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。識(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思。二、考試內(nèi)容模塊與要求小學(xué)教師教育教學(xué)知識(shí)與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識(shí)與應(yīng)用、教學(xué)知識(shí)與能力兩大 （一）教育基礎(chǔ) 1了解我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。了解教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)。了解小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)和基本要求。了解有關(guān)教育學(xué)、心理

2、學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。理解小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。掌握小學(xué)教育研究的基本方法。掌握教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)。能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析。（二）學(xué)生指導(dǎo)了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)。了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一般方法。了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)。了解小學(xué)生醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識(shí)。掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。掌握小學(xué)生德育、美育和心理輔導(dǎo)的基本策略和方法。能夠根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和個(gè)體差異，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。(三)班級(jí)管理 1了解小學(xué)班主任的基本職責(zé)。了解小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的基本類型。了解小

3、學(xué)課外活動(dòng)的基本知識(shí)。掌握小學(xué)班級(jí)管理的基本方法。 6掌握組織小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的基本途徑和方法。 78（四）學(xué)科知識(shí) 1了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容領(lǐng)域所涵蓋的核心知識(shí)及其關(guān)聯(lián)。能夠針對(duì)小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的要求，適當(dāng)整合小學(xué)有關(guān)學(xué)科內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。（五）教學(xué)設(shè)計(jì) 1了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí)。了解信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式。理解已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響。掌握小學(xué)教案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、步驟和要求。目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，完成指定內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。（六）教學(xué)實(shí)施 1了解小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的基本方法。了解小學(xué)

4、課堂教學(xué)組織的形式和策略。了解小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類型和小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。掌握小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略和主要方法。掌握小學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法。（七）教學(xué)評(píng)價(jià) 1的作用。能夠針對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。三、試卷結(jié)構(gòu)模 塊模 塊比 例教育基礎(chǔ)20%題 型單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題學(xué)生指導(dǎo)班級(jí)管理單項(xiàng)選擇題30%簡(jiǎn)答題材料分析題學(xué)科知識(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)50%單項(xiàng)選擇題合 計(jì)100%單項(xiàng)選擇題： 約 27%73%（注：可根據(jù)當(dāng)前小學(xué)教師培養(yǎng)和小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力考試的具體情況，在材料分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題中分別設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的選考內(nèi)容，考生可任意選擇一個(gè)科目作答）四、題型示例單

5、項(xiàng)選擇題在世界教育學(xué)史上，被公認(rèn)為第一部具有科學(xué)形態(tài)的教育學(xué)著作是夸美紐斯的大教學(xué)論B赫爾巴特的普通教育學(xué)C杜威的民主主義與教育 D布魯納的教育過(guò)程直接導(dǎo)入B.練習(xí)導(dǎo)入C.事例導(dǎo)入D.溫故導(dǎo)入簡(jiǎn)答題小學(xué)生認(rèn)知的主要特點(diǎn)是什么？3材料分析題閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）學(xué)生聽(tīng)廣播要到；學(xué)生做眼保健操要到；學(xué)生上室外課要到；學(xué)生去宿舍要到；學(xué)生去餐廳吃飯要到；學(xué)生生病要到；學(xué)生看電視時(shí)要到；學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)要到。這一制度的施行，使問(wèn)題：請(qǐng)運(yùn)用小學(xué)班級(jí)管理的有關(guān)理論分析“班主任十到位制度”。敢的詞句，但是，有一名學(xué)生沒(méi)有按照教師的要求進(jìn)行歸納，反而說(shuō)獵人很殘忍，同時(shí)指出獵人的獵熊行為是違法的。原本課文是歌頌獵人的，學(xué)生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師始料未及的。這位教師并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生提出不同觀點(diǎn)而氣惱或回避，而是因勢(shì)利導(dǎo)，從保護(hù)野生動(dòng)物的角度出發(fā)， 讓學(xué)生充分討論，發(fā)表意見(jiàn)。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合所選擇的材料談?wù)勀銓?duì)小學(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成及其關(guān)系的理解。4教學(xué)設(shè)計(jì)題（