師北大英語(yǔ)公開課聽課有感

1、第 第 頁(yè)師北大英語(yǔ)公開課聽課有感 在英語(yǔ)新課改的進(jìn)程中，對(duì)于課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變也是英語(yǔ)課改的一個(gè)重要方面。在新課程理念下聽課和評(píng)課那么是英語(yǔ)老師相互學(xué)習(xí)和援助的最好溝通方式。 2022年4月18日在我校進(jìn)行了京北、津天、杜口朗中學(xué)的英語(yǔ)同課異構(gòu)，我上午首先第一節(jié)聽了我校李華英老師的課，然后第二節(jié)聽了北師大附中張老師的一節(jié)示范課，在這里我主要說一下聽張老師的一節(jié)課的感受。這節(jié)課使我開擴(kuò)了眼界，解放了思想，收到了啟發(fā)， 有了很深的感想。對(duì)我印象最深的有以下幾點(diǎn)：老師的素養(yǎng)高，基本功強(qiáng)。張老師給人的第一印象是精神飽滿，與同學(xué)很有親和力。其次是老師的英語(yǔ)口語(yǔ)流利，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)精美，語(yǔ)速適中，無(wú)可挑剔。

2、并且能夠依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，所以與同學(xué)的協(xié)作很默契。新課導(dǎo)入很新奇，用多媒體的歌曲，錄像，動(dòng)畫來一步步的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，同學(xué)對(duì)這些導(dǎo)入的方式很感愛好，留意力很集中。在教學(xué)過程中，老師的情景教學(xué)是一大亮點(diǎn)，老師充分利用多媒體，利用自己上課的真實(shí)錄像來設(shè)置情景，讓同學(xué)自然而然的學(xué)到了知識(shí)，對(duì)重要知識(shí)用不同方式進(jìn)行操練及運(yùn)用，使同學(xué)可以很好地掌控知識(shí)。圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置較好。首先，是用簡(jiǎn)約的情境導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，增加了趣味性，這樣能讓同學(xué)更加簡(jiǎn)單的記住這個(gè)單詞，然后又用一個(gè)情境導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。特別在聽力方面，我很佩服老師的耐煩，我記得當(dāng)同學(xué)聽聽力時(shí)，聽第一遍時(shí)，同學(xué)

3、沒有聽懂，只有幾個(gè)同學(xué)能聽會(huì)，老師又聽了第二次，聽完后，一半多的同學(xué)能聽懂了，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這樣就可以了，更何況這是大課，是競(jìng)賽課，這樣會(huì)耽擱速度的，但沒讓我想到的是她竟然有聽了第三遍，這是什么精神，這是執(zhí)著，這是一事不優(yōu)不從二事的理念，是對(duì)同學(xué)的高度的負(fù)責(zé)，只這一點(diǎn)，就會(huì)另我汗顏了。這就是名師，這就是自己學(xué)習(xí)的榜樣。除此之外，老師對(duì)教材討論的相當(dāng)深刻，在她們學(xué)校不上外研版的教材，但是她為了上這節(jié)課，確定討論了這冊(cè)的許多徑直引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的對(duì)話，否那么她不會(huì)設(shè)計(jì)的情景這么合理流暢。這是什么，這是不怕吃苦，敢于嘗試和承受的精神，除了設(shè)計(jì)情景讓同學(xué)學(xué)習(xí)，老師還給了同學(xué)充分的時(shí)間練習(xí)，讓同學(xué)們不但能理解

4、，還能夠掌控，這能讓同學(xué)深深的感到自己的收獲，他們上完這樣的堂課，同學(xué)收獲的是歡樂，更是沉甸甸的豐碩的成果。我想：要想上好一堂英語(yǔ)課，教學(xué)中要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。要使同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)，首先要讓同學(xué)喜愛英語(yǔ)這門學(xué)科。對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的愛好來自于詳細(xì)的課堂教學(xué)實(shí)踐，把英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)得更能引發(fā)同學(xué)的愛好，課堂教學(xué)的氣氛更加寬松和諧，就會(huì)引起同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。要為同學(xué)提供豐富多彩的情景。總之，聽一堂好課，是一種美的享受；評(píng)一堂課，也是一種美的享受。但是，只有會(huì)聽，會(huì)評(píng)，才能得到這種享受。要做到會(huì)聽、會(huì)評(píng)，有兩個(gè)基礎(chǔ)：一是要有教育理論的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；二是要有多聽、多評(píng)、多實(shí)踐的基礎(chǔ)。有了這兩個(gè)基礎(chǔ)，再加上自己的教學(xué)閱歷積累，就會(huì)有聽課、評(píng)課水平的飛躍。結(jié)合自己的課堂，在以后我的課堂上我會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，讓自己的課堂能夠在內(nèi)涵和情境上有很大的提高。通過聽張老師的