二次根式化簡導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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16.2 二次根式的運算二次根式的化教學(xué)思16.2 二次根式的運算二次根式的化教學(xué)思（糾錯欄學(xué)習目標充分理解最簡二次根式的定義會把二次根b 或 b 化簡學(xué)會用多種方法比較二次根式的大小學(xué)習重點會判定一個二次根式是否是最簡二次根式 預(yù)習導(dǎo)航 一、知識鏈二次根式的性質(zhì)性質(zhì)4：2（ab）n=（ a ）2 =3二、閱讀與思考（8、9 頁內(nèi)容，思考并回答下 合作探究 化簡（1） 45a2b(a b0)；（2） （3） 5a 教學(xué)思（糾錯欄3比較大?。? 3教學(xué)思（糾錯欄3比較大?。? 33 2 1（將這兩個數(shù)平方2（作差法3（比商法 歸納總結(jié) 達標檢測 把下列二次根式化為最簡二次根式（1） 2 （2） 8（3） 2x2(x 0) ； （4） x3 35 2 4 3的大小試估計 11 介于哪兩個整數(shù)之間？在此基礎(chǔ)上完成下列填空：已知 7 的整數(shù)部分是a，小數(shù)部分是b，則a =資料資料來源：3A課網(wǎng) HYPERLINK /

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