幼兒園1加3的教學反思5篇

1、第 第 頁幼兒園1加3的教學反思5篇 幼兒園1加3的教學反思篇1 幼兒園集體舞不僅能援助幼兒感受和理解音樂,掌控舞蹈的基本動作、記憶動作順次，更能讓孩子們獲得愿交往、善合作、守規(guī)章、能制造、加強自信心等舞蹈知識、技能以外的品質(zhì)。但集體舞一貫以來是眾多老師望而生畏的教學內(nèi)容，由于它不僅需要老師自身的舞蹈素養(yǎng)、調(diào)控技能，更需要孩子的紀律、樂感、合作技能、空間方位感等諸多方面的協(xié)作，而幼兒空間方位感的培育更是難上加難。為了挑戰(zhàn)自我，拋磚引玉，在本次公開活動中我選擇了大班集體舞花之舞為活動內(nèi)容。 本活動的教授過程孩子特別投入、專注： 1.簡約、重復的動作編排讓孩子易于接受，而兒歌的有效利用便于幼兒掌控

2、動作順次;2.節(jié)奏明快的樂曲讓幼兒特別喜愛，我選用了旋律結(jié)構(gòu)簡約，節(jié)奏清楚的圓舞曲作為集體舞的伴奏曲，孩子們一下子就聽懂了樂曲的結(jié)構(gòu)，動作變換不忙亂，當孩子在簡約重復的動作中獲得勝利感后，他們喜愛上了跳集體舞;3.逐步累加，不斷豐富的動作讓幼兒感到有挑戰(zhàn)。假如在活動中不斷地重復過于簡約的動作，時間長了，孩子確定會感到厭煩，失去愛好，為了讓幼兒在活動中始終保持愛好，我在教授的過程中采納動作不斷累加，漸漸豐富的形式進行，讓孩子在每個環(huán)節(jié)中既能感到勝利的歡樂也能獲得新的體驗;反思不足： 1.由于時間緊湊，預備不夠充分，詳細表達在：對幼兒的前期知識閱歷的了解仍顯不夠(還不能較好的區(qū)分左右); 2.課堂

3、容量過大，可以調(diào)整為兩課時; 3.手花的運用可以改為手腕花，節(jié)省時間; 4.同時對幼兒的個別關注仍有待進一步的提升，對于規(guī)章的交代仍可以更為清楚、明白。 幼兒園1加3的教學反思篇2 班上許多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的狀況又比較的嚴峻，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子預備刷牙的工具。許多的家長就算為孩子預備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得預備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習慣燃眉之急。 這節(jié)課的目標是： 1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出蛀牙三種以上的危害;(知識)2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。(技能)3、有愛護自己牙齒的意愿，

4、能主動養(yǎng)成良好的護牙習慣。(情感)為了很好的把握難點，突破重點，我為這節(jié)課設計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是情境導入，引出牙齒上有黑洞洞所以牙齒疼。第二個環(huán)節(jié)一起通過試驗，親眼目睹這一實際操作，感知雞蛋殼變軟變黑的過程。從而了解牙齒長蛀牙的緣由。第三個環(huán)節(jié)，通過協(xié)作圖片，讓幼兒徑直感知蛀牙的危害，并產(chǎn)生愛護牙齒的欲望。完成這節(jié)課的重點內(nèi)容，讓幼兒了解酸會腐蝕牙齒，并能說出蛀牙三種以上的危害。第四個環(huán)節(jié)，通過看動畫，讓幼兒跟保健專家佳佳一起學習愛護牙齒的方法。在輕松、并富有童趣的情境中來完成這節(jié)課的難點突破。 整個活動我采納了試驗觀測法、推理法、遷移法，并通過直觀的圖片和動畫讓幼兒徑直感知，并能有效的引

5、導幼兒總結(jié)自己已有的閱歷，來完成教學。 幼兒園1加3的教學反思篇3 撲克牌是我們生活中娛樂的東西，平常我們多半用它來玩比大小、點數(shù)。而幼兒對搭建也比較有愛好，所以我在想，可以利用撲克牌站立起來并搭建房子的方法，讓他們養(yǎng)成更有耐煩和仔細思索的習慣，于是這次我選擇了撲克牌立起來。 經(jīng)過這一次的科學探究活動，讓我更深的體會到了，孩子們的聰慧真是不可估量。在開始進行這個活動之前，我還一貫在擔憂，小伙伴們能不能想到讓撲克牌站起來的方法，假如啟發(fā)不起來，那么我的這個活動就難以進行下去。 但是他們在用一張牌站起來時就想出了許多的方法。在用撲克牌站的又高有穩(wěn)的這個環(huán)節(jié)，對幼兒雖有肯定難度，但他們在探究中嘗試，

6、一貫愛好有佳，最終結(jié)束時還意猶未盡。本次活動，幼兒在游戲活動中也獲得樂趣。整個活動條理清楚，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)很清晰很順暢。 當然，在這次的活動中，我也有失誤，老師的引導是關鍵，但是在幼兒用一張牌站起來時想出的許多方法時，這兒我引導的還不夠，沒發(fā)覺幼兒更多的閃光點。在合作和組合的問題上沒有提出來，導致有的幼兒是用撲克牌在組合不是合作。這也給我在以后的活動中敲響了警鐘，設計教學活動肯定要考慮周全，在上課之前要設想多種可能發(fā)生的狀況，多留意幼兒的引導，這樣上課才能更加的從容自如。 幼兒園1加3的教學反思篇4 在音樂觀賞中制造也是非常重要的，音樂是制造性最強的藝術(shù)之一，它對于進展同學的制造技能具有

7、獨特的作用。由于音樂本身的非語意等特點，它必定能進展同學豐富的想象與聯(lián)想，同時也能更好的培育同學的創(chuàng)新技能。 ?勞動最光榮是一個音樂觀賞活動，通過觀賞活來激發(fā)幼兒喜愛勞動，喜愛生活的思想感情。由于幼兒還小，不能純粹地觀賞，所以活動中我把歌頌教學也作為了一個重點，由于歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟識并喜愛的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“制造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動孩子的積極性，有利于他

8、們的身心得到全面進展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學中我采用動、靜交替的方法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大，并依據(jù)歌詞內(nèi)容，適當?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉杉{設計精美而又準確表達歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達性。 音樂的豐富多彩決斷了教學內(nèi)容不能局限于課堂，需要學習課外的內(nèi)容來拓展同學的視野，為使同學在音樂方面的學習有更深層次的拓展，讓他們通過親身體驗來感知勞動是可以帶來歡樂的，從而感悟到這樣的勞動是非常的光榮。并且結(jié)合同學的生活實際，讓他們領悟到勞動還具有許多作用，如勞動可以熬煉身體，勞動可以制造財寶。 幼兒園1加3的教學反思篇5 這節(jié)課的主要目標是：1.引導幼兒能積極開

9、心地參加音樂活動;2.學習依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作;3.在老師的提示下，不能任意走動，培育幼兒的肯定的自制力。 這節(jié)找小貓是一個音樂游戲活動，以游戲的形式進行教學。開始部分以游戲?qū)?，“今日貓媽媽要帶你們?nèi)プバ±鲜?，小貓們，你們興奮嗎?(興奮)，我們?nèi)プダ鲜髸r肯定要(輕輕的)，不能被小老鼠聽見哦。(鋼琴伴奏貓走路)幼兒學小貓走找座位。”自始至終是以貓媽媽的身份進入游戲的，孩子們游戲的積極性很高，在活動時提出明確的要求，如小貓藏起來的時候肯定要找個安全的地方;藏的時候不能讓小老鼠聽見聲音;貓媽媽來找的時候不能發(fā)出響聲等。從活動目標上看：大多數(shù)幼兒能在老師的提示下沒有亂動，遵守游戲規(guī)章的技能較強，游戲時能開心的參加到活動中，體驗音樂游戲帶來的歡樂。但是，第二個目標達成度還不夠好，幼兒歌曲不是很熟識，沒能很好的跟上節(jié)奏做相應的動作，總是沉靜在“做迷藏”這個游戲中。 整節(jié)活動各個環(huán)節(jié)連接的較緊密，幼兒的參加性也很強，能跟著我積極仿照小花貓，并且能歡樂