二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教案

1、 PAGE PAGE 7綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)點(diǎn)娃娃比高低活動(dòng)目的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。法，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)話的能力和表演能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)時(shí)間：20109活動(dòng)過(guò)程：（齊讀課題）標(biāo)點(diǎn)娃娃比高低2？（背）示投影：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌（）（） （）吵，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)跔?zhēng)論些什么呢？（一）六個(gè)扮演標(biāo)點(diǎn)娃娃的學(xué)生爭(zhēng)吵著進(jìn)場(chǎng)。老師：咦，這兒怎么鬧哄哄的？原來(lái)吵個(gè)不停的是標(biāo)點(diǎn)娃娃。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)跔?zhēng)論什么？感嘆號(hào)：同學(xué)們，我是感嘆號(hào)。（手指頭飾）這就是我的形狀，小棒槌下加個(gè)點(diǎn)兒。我的感情最強(qiáng)烈，文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要?。ㄒ桓背了紶睿┪业男螤钕裰恍《?，大家叫我小問(wèn)號(hào)。當(dāng)你寫(xiě)了一個(gè)小小的問(wèn)題，我馬上跟在句子的尾巴上。要是沒(méi)有我來(lái)

2、發(fā)問(wèn)，怎能引起讀者的思考？（一顧）句號(hào)：我是小圓圈句號(hào)。當(dāng)你寫(xiě)完一句話，就得把我放在句子末尾的右下角。只有我才是文章的主角，沒(méi)有了我，話就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、句號(hào)（齊說(shuō)（分別說(shuō)）來(lái)停頓一下。如果沒(méi)有我小逗號(hào)，人們一口氣讀文章，怎么吃得消？ 上下引號(hào)：（甲和乙手挽手）我們是雙胞胎兄弟。甲：我是哥哥上引號(hào)。乙：我是弟弟下引號(hào)。（齊說(shuō)）甲：哥哥在前，乙：弟弟在后。（齊說(shuō)）文章里寫(xiě)人說(shuō)話，千萬(wàn)不能少。我們才最重要呢！老師：小標(biāo)點(diǎn)，都別吵了。請(qǐng)你們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中比一比，到底誰(shuí)最重要？的情境，將他們帶入以下的競(jìng)賽、游戲中去。（二看句試標(biāo)點(diǎn)分別給各組出示沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子讓其加上合適的標(biāo)點(diǎn)符（的句子有兩種

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)適用。例句：翠鳥(niǎo)是怎樣捉魚(yú)的冬冬說(shuō) 毛衣是媽媽織的大自然的景色美極了你還不快走 要遲到啦（三）看句加標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)每組單號(hào)同學(xué)每人完成一句，答對(duì)的由老師發(fā)給一朵小紅花例句：樹(shù)上盛開(kāi)著鮮花 多香啊媽媽說(shuō) 我今天晚上要加班你的病好些了嗎（四）看標(biāo)點(diǎn)說(shuō)句子，請(qǐng)每組雙號(hào)同學(xué)摸一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，說(shuō)句相應(yīng)的話。例句略。要求：先看標(biāo)點(diǎn)說(shuō)一句話，再把它寫(xiě)在紙上在小組內(nèi)說(shuō)指名說(shuō)、點(diǎn)評(píng)每人各寫(xiě)三句話。?。ㄎ澹┙o短文加標(biāo)點(diǎn)，每組一發(fā)給一篇短文，開(kāi)火車(chē)加標(biāo)點(diǎn)，一人點(diǎn)一處。比一比哪一列火車(chē)最快最穩(wěn)。例文：春天到了 校園的景色美極了 小鳥(niǎo)站在枝頭 歡快地唱歌 好像在唱春天多美好 小草鉆喜歡春天嗎點(diǎn)評(píng)：通過(guò)幾輪比賽，孩子們能熟

4、練運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但也發(fā)現(xiàn)遇到一段話就不知道什么地方該斷為一句，學(xué)生的語(yǔ)感還有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。（六）聽(tīng)老師講故事老師：小標(biāo)點(diǎn)看似不起眼，但如果所點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)不同，意思也會(huì)截然不同。我來(lái)給大家講一個(gè)契約的故事：（出示投影）從前，有一個(gè)飯店老板替一位客人包飯，寫(xiě)了一個(gè)契約：“沒(méi)有雞鴨也可以沒(méi)有魚(yú)肉也可以（出示投影）客人理解為：沒(méi)有雞，鴨也可以，沒(méi)有魚(yú)，肉也可以，青菜豆腐不可少。而老板理解為：沒(méi)有雞鴨也可以，沒(méi)有魚(yú)肉也可以，青菜豆腐不可少。點(diǎn)評(píng)：故事內(nèi)容很有趣，同學(xué)們被深深吸引住了，覺(jué)得小小標(biāo)點(diǎn)還真有作為呢！為以下的游戲埋下伏筆。（六）移標(biāo)點(diǎn)變意思，全體同學(xué)搶答，答對(duì)的由老師發(fā)給一枚象征智慧的金蘋(píng)

5、果。例句：我贊成小紅也贊成你怎么樣我贊成小紅，也贊成你，怎么樣？ 我贊成，小紅也贊成，你怎么樣？二（1）班打敗了二（2）班獲得了冠軍二（1）班打敗了二（2）班，獲得了冠軍。二（1）班打敗了，二（2）班獲得了冠軍。點(diǎn)評(píng)：通過(guò)這個(gè)練習(xí)，同學(xué)們明白了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用真大，也意識(shí)到在今后的實(shí)際運(yùn)用中應(yīng)該正確使用標(biāo)點(diǎn)。不能不加標(biāo)點(diǎn)，也不能亂加標(biāo)點(diǎn)。（七）讀短文：小河里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)春天的小河里，有好多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)： 那是可愛(ài)的逗號(hào)； 那是漂亮的句號(hào)；還有的我暫時(shí)不說(shuō)， 留下來(lái)請(qǐng)大家去找。 一定可找到新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文上?！薄罢n外書(shū)上！”“新華字典的后面”（八）課外拓展（出示投影）（頓號(hào)（冒號(hào)（分號(hào)）“”（雙引號(hào)）等等，（學(xué)生交流）學(xué)生甲：手拿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上臺(tái)來(lái)介紹這是 ，用于 ，比如說(shuō)：（一共介紹十種新標(biāo)點(diǎn)。）過(guò)渡：學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，我們也該休息一下了，讓我們來(lái)讀一首兒歌吧。（九）讀讀背背：新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌雙引號(hào)，像蝌蚪，雙雙對(duì)對(duì)文中游，前面一雙頭朝下