2020-2021年度蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、 度新教三級學(xué)冊學(xué)劃一學(xué)情分本班共有學(xué)生 59 人其中男生 30 人，生 29 人。生進(jìn)入三年級后，主動識字的愿 望比較強(qiáng)烈，但由于識字量加大，同音字容易出現(xiàn)混淆的寫字習(xí)慣已基本養(yǎng)成開 對閱讀有興趣能讀淺顯的課讀物能他人交流自己的感受和想法但學(xué)生行為習(xí)慣 差別大，有些活潑好動，思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，但注意力集中時間不長。學(xué)生課堂生活及教 學(xué)常規(guī)不很樂觀個別學(xué)生比較散大家長很重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績文化程度普遍不 高，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有點(diǎn)力不從心。二教材分本冊教科書的教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段各部分課程內(nèi)容的具體標(biāo)準(zhǔn) 籌規(guī)劃第一學(xué)段教科書內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定的學(xué)內(nèi)容時還充分考慮了小學(xué)三年級學(xué)生 的年齡特

2、征生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平求面向全體學(xué)生兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求便教師 全面落實(shí)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的各項目標(biāo)。1.數(shù)與代數(shù)部分在上一學(xué)期學(xué)生已經(jīng)完成了兩數(shù)一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的學(xué)習(xí)積累了較 為豐富的探索乘除法計算的經(jīng)驗(yàn)形成了一定的口算估和筆算乘除法的能力在基 礎(chǔ)上本教科書安排兩位數(shù)乘位數(shù)以及簡單的兩步混合運(yùn)算的教學(xué)兩分內(nèi)容都 是學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)計算成較算能力過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方 法要兩三位數(shù)乘一位數(shù)明顯復(fù)雜一些且掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法也就能 自主類推多位數(shù)乘多位數(shù)的筆算方法它對于學(xué)生完整地掌握整數(shù)乘法的計算有著不可 替代的重要影響兩步混合運(yùn)算管簡單但已經(jīng)涉及四則混合運(yùn)算的基本運(yùn)

3、算順序 學(xué)生學(xué)習(xí)更多步數(shù)混合運(yùn)算的基礎(chǔ)和關(guān)鍵時通這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)還利于培養(yǎng)學(xué) 生列綜合算式解決實(shí)際問題的能力，促使他們不斷加深對相關(guān)實(shí)際問題及其解題方法的理 解。結(jié)合兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)，教科書還分別安排兩步連乘的實(shí)際問題和有趣的 乘法計算所把兩步連乘際問題安排在這里進(jìn)行教學(xué)，主要是為了避免學(xué)生在兩步 連乘試題時過多受到乘數(shù)位數(shù)的限制而相關(guān)實(shí)際問題的內(nèi)容更加豐富更現(xiàn)實(shí)意 義。分?jǐn)?shù)和小數(shù)的初步認(rèn)識是本冊教科書所安排的又一重點(diǎn)內(nèi)容教書分兩次安排分 數(shù)的初步認(rèn)識其三年級上冊重引導(dǎo)學(xué)生把一個物體或一個圖形平均分成幾份步 理解分?jǐn)?shù)的含義冊材側(cè)重導(dǎo)學(xué)生過把一些物體組成的整體平均分進(jìn)一步理解分 數(shù)的含義。在

4、上學(xué)期教學(xué)用從條件出發(fā)思考的策略分析并解答兩步計算實(shí)際問題學(xué)生從所求問題出發(fā)展開思考在問題與條件之間建立起適當(dāng)?shù)穆?lián)系生握上述兩種基本策略之 后和解決實(shí)際問題的能力必將得到進(jìn)一步提高習(xí)其他策略就有了可靠的基礎(chǔ)。此外本冊教科書還安排了千米和噸的認(rèn)識，年月日的認(rèn)識已經(jīng) 24 時時法的認(rèn)識。 2.圖形與幾何部分在上學(xué)期認(rèn)識長方形和正方形的基本特征及探索平面圖形周長計算方法的基礎(chǔ)上 期教學(xué)長方形和正方形的面積點(diǎn)導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)感知面積的含義步立相關(guān) 面積單位實(shí)際大小的表象探索并掌握長方形方形的面積公式面積是圖形與幾何領(lǐng)域 最為基礎(chǔ)的概念之一面積的量方法與長度的測量方法有在的一致性也有著顯著 的差異長度

5、要用長度單位去直計量面積既可以用面積單位去直接計量也可以通過 測量相關(guān)圖形某些邊的長度計算出來間接計量的思想方法對后續(xù)學(xué)習(xí)有著十分重要的 影響這部分內(nèi)容的教學(xué)面可以使學(xué)生進(jìn)一步豐富對現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形的認(rèn)識， 拓寬觀察分現(xiàn)實(shí)空間和平面形的視角一方面則能為他們進(jìn)一步探索其他平面圖 形的面積計算方法奠定基礎(chǔ)，提供方法層面的支持。3.三統(tǒng)計與概率部分在二年級下冊學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的數(shù)學(xué)分析據(jù)集和分類整理知道要根據(jù)解決 問題的需要去收集整理數(shù)據(jù)道可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理初學(xué)會 用自己的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)在基上，本冊教科書進(jìn)一步教學(xué)數(shù)據(jù)的匯總序分和簡 單分析引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握收和整理數(shù)據(jù)的方法累

6、收集和整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)感受標(biāo) 準(zhǔn)對分類的意義，增強(qiáng)數(shù)據(jù)意識，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念說的是，由于整理數(shù)據(jù) 的前提是收集數(shù)據(jù)對于整理好的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析便從中獲得更多和更有價值的 信息也是整理數(shù)據(jù)的重要目的以部分內(nèi)容對于學(xué)生完整地感受統(tǒng)計的過程和價值也 有著積極的意義。4.綜合與實(shí)踐部分本冊教科書結(jié)合了上述教學(xué)內(nèi)容，先后安排了兩次綜合與實(shí)踐活動。第一次，結(jié) 合運(yùn)算單元，安排24 點(diǎn)學(xué)利用給出的幾張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，選擇合理的運(yùn)算 順序和運(yùn)算方法算出 。樣活動具有較強(qiáng)的趣味性，也有一定的挑戰(zhàn)性，有利于學(xué)生 在活動中加深對四則混合運(yùn)算的理解提高根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)靈活進(jìn)行計算的能力第二次結(jié) 合數(shù)據(jù)的收集和整理二

7、單元，安排上學(xué)時間學(xué)生圍繞“你每天上學(xué)途中，大 約要用多長時間？和同學(xué)相比用時間是比較長還是比較短？兩日常生活問題展 開實(shí)際調(diào)查，搜集整理數(shù)據(jù)，并通過對數(shù)據(jù)分布情況的簡單分析結(jié)。和此前類似的 活動相比這個活動更加突出了析和研究問題的一般過程和方法出數(shù)據(jù)分析對于解 決問題的作用，因而有利于學(xué)生培養(yǎng)探索意識，鍛煉實(shí)踐能力，體會統(tǒng)計的意義和價值。三總的教目1.識能面(1)聯(lián)系對四則運(yùn)算的已有認(rèn)識以及相關(guān)的計算經(jīng)驗(yàn)，探索并理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的 計算方法能確進(jìn)行相關(guān)的口估和筆算初理解是這混合運(yùn)算的運(yùn)算順序能正 確計算兩步混合運(yùn)算試題一掌握兩步計算實(shí)際問題的分析和思考方法高學(xué)過的 計算解決實(shí)際問題的能力，

8、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識質(zhì)量單位噸，認(rèn)識時間單位年、月、日，了 解 時記法，初步了解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的含義。探索并掌握 10 乘兩數(shù)，整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確口算相應(yīng)的試題。 聯(lián)系整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法索掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本估算方法正估算兩個兩位數(shù)相乘的積。聯(lián)系對乘法運(yùn)算的已有認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)索并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法正筆 算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，并能通過交換乘數(shù)的位置進(jìn)行驗(yàn)算。初步理解四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確計算兩步混合運(yùn)算試題。聯(lián)系已有的解決問題的經(jīng)驗(yàn)索并掌握兩步連乘實(shí)際問題的思考方法步會用從 問題出發(fā)分析和解決一些兩步計算的實(shí)際問題。聯(lián)系日常生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識質(zhì)量單位噸，知道 =1000

9、千克，能進(jìn)行相關(guān)質(zhì)量單位的換 算，解決相關(guān)的實(shí)際問題。聯(lián)系日常生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識時間單位年、月、日，了解他們的關(guān)系，知道大月和小月、平 年和閏年了 24 時記法會普通記時法與 24 時計時法進(jìn)行轉(zhuǎn)換能正確解答簡單的 求經(jīng)過時間的實(shí)際問題。在認(rèn)識一個物（一個圖形的分之一和幾分之幾的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識有幾個物 體或幾個圖形組成的整體的幾分之一和幾分之幾答單的求一個整體的幾分之一或幾 分之幾是多少的實(shí)際問題。聯(lián)系日常生活經(jīng)驗(yàn)和對分?jǐn)?shù)的已有認(rèn)識步認(rèn)識小數(shù)的含義比兩個一位小數(shù)的 大小，能正確計算一位小數(shù)加減一位小數(shù)。（2）結(jié)合實(shí)例和操作認(rèn)識千米知道 1 米1000 ，能進(jìn)行相關(guān)長度單位的換算， 初步理解面積的

10、含義，認(rèn)識面積單位平方厘米，平方分米，和平方米相鄰面積單位間 的進(jìn)率，能選擇合適的面積單位，測量描述平面圖形或物體某個面積，進(jìn)行簡單的面 積單位的換算探并掌握長方正方形的面積公式能正確計算和合理估計有關(guān)平面圖 形、物體某個面的面積，正確解答與面積有關(guān)的簡單實(shí)際問題。（3）經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中收集、理和描述數(shù)據(jù)的過程，初步學(xué)會對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯 總，排序分組和簡單分析，積累初步的收集整理和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)考面(1)在探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算法，理解四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，以及認(rèn)識分?jǐn)?shù)和 小數(shù)的過程中嘗進(jìn)行一些分比較抽象概括和簡單推理逐步增強(qiáng)思維活動的條理性 和嚴(yán)密性，培養(yǎng)初步的抽象思維能力。（2

11、）在用分?jǐn)?shù)和小數(shù)描述日常活現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題的過程中，不斷加深對數(shù) 的意義、大小、相互關(guān)系的理解，逐步增強(qiáng)數(shù)感。（3）在乘法口算、估算、筆算混合運(yùn)算等計算過程中，不斷加深對運(yùn)算意義、基本 算理、運(yùn)算法則和運(yùn)算規(guī)律的理解，逐步提高運(yùn)算能力。（4）在認(rèn)識千米、建立面積概、感知相關(guān)面積單位實(shí)際大小的過程中，不斷豐富對 現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形的認(rèn)識圖形對于描述和分析數(shù)學(xué)問題的作用發(fā)展空間觀念。（5）在搜集和整理數(shù)據(jù)過程中初步體會數(shù)據(jù)匯總，和數(shù)據(jù)排序分組的意義，不斷增 強(qiáng)數(shù)據(jù)分析意思，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。（6）在探索乘法計算的有趣規(guī)，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的排列規(guī)律的活動中，經(jīng)歷簡單的猜想 和驗(yàn)證過程，培養(yǎng)初步

12、的合情推理能力。（7）在用兩步連乘解決實(shí)際問以及從問題出發(fā)探尋解決思路以及探尋長方形和正方 形面積公式的活動中不斷經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)生活或具體情境中象出數(shù)學(xué)問題的過程豐和 加深對數(shù)量關(guān)系的理解，培養(yǎng)初步的演繹推理能力。3.題決面（1）聯(lián)系兩位數(shù)乘兩位數(shù)和兩混合運(yùn)算試題的計算，簡單平面圖形周長和面積的計 算，簡單的求經(jīng)過時間的計算據(jù)整理和簡單分析以及對分?jǐn)?shù)和小數(shù)的初步認(rèn)識，嘗 試從數(shù)量的多少與次序體的形狀與大小等不同角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題斷增強(qiáng)數(shù)學(xué) 應(yīng)用意識，鍛煉實(shí)踐能力。（2用問題出發(fā)思考解決實(shí)際問題的策略不同計時法描述日常生活中的時間， 用不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)選擇合適單位測量計平面圖形和物體表面面積等

13、活動中體 會同樣的問題可以有不同的解決方法不同角度理解和分析問題可能會有不同的結(jié)果 一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，逐步增強(qiáng)解決問題的策略意識。（3）在探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算、估算和筆算方法，探索年、月、日等時間單位的 相互關(guān)系探長方形和正方形面積公式流對統(tǒng)計結(jié)果的看法以用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表 示常見數(shù)量及其相互關(guān)系等活動中步學(xué)會與同學(xué)合作交流會交流中不斷完善自身 的思考。逐步增強(qiáng)合作交流的意識。（4）在討論計算方法，驗(yàn)證計結(jié)果，發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律解決實(shí)際問題等活動中，逐步學(xué) 會表達(dá)思考的大致過程與結(jié)果會在表達(dá)前整理在傾聽后思考進(jìn)一步感受反思學(xué)習(xí)環(huán) 節(jié)的意義和價值。4.感度面（1）在認(rèn)識分?jǐn)?shù)和小數(shù)的含義認(rèn)識千米和噸

14、，認(rèn)識年月日及其相互關(guān)系，了解 24 時計時法認(rèn)面積和面積單位及對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和簡單分析等活動中受學(xué) 學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性與趣味性，不斷增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。（2）在探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算方法，探索乘法計算中的有趣規(guī)律，探索長方形和正方形的面積公式等活動中受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步得些成 功的體驗(yàn)，逐步增強(qiáng)克服困難的意志，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（3）在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算估算、筆算，以及兩位數(shù)的混合運(yùn)算試題的計算過程 中，逐步形成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)錯誤，并及時改正的良好習(xí)慣。（4在學(xué)過的計算解決實(shí)際題 時計法描述日常生活中的時間分?jǐn)?shù)和 小數(shù)表示常見數(shù)量及

15、其相互關(guān)系數(shù)據(jù)角度分析生活現(xiàn)象以及測量計算物體表面或平 面圖形面積等活動中進(jìn)一步感數(shù)學(xué)的價值感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系斷增強(qiáng)學(xué)數(shù) 學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。（5）通過閱讀教科書中的“你道嗎”欄目，以及利用各種資源進(jìn)行開放性學(xué)習(xí)等活 動，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的文化價值，體會數(shù)學(xué)是人類文明的重要成果之一。四教學(xué)重點(diǎn)（）重點(diǎn)1.理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算法的過程，并能正確地筆算。2.理解并掌握簡單混合運(yùn)算的運(yùn)順序。3.理解和掌握千米和噸在實(shí)際生中的運(yùn)用。4.認(rèn)識年、月、日，了解他們之的關(guān)系。5.理解面積的含義，掌握長方形正方形的面積計算公式的推導(dǎo)和面積的計算。6.理解幾分之一和幾分之幾，并夠正確的計算簡單的幾分之

16、一和幾分之幾是多少。 7.初步體會小數(shù)的意義，能夠進(jìn)簡單的小數(shù)比較和一位小數(shù)的加減。（）難點(diǎn)1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算。2.四則混合運(yùn)算的順序。3.建立千米和噸的概念。4.掌握平年、閏年，大月，小月24 時記法和簡單經(jīng)過時間的計算。5.長方形和正方形面積公式的推，面積單位的換算。6.能根據(jù)實(shí)際問題靈活地選擇合的策略解決問題。7.求一個數(shù)的幾分之幾是多少。8.小數(shù)意義的理解，簡單的小數(shù)減法。9.對收集的的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分。五方法措1.尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透，學(xué)自己能學(xué)懂的知識，盡可能讓他們自己學(xué)，把課堂中 更多的時間留給學(xué)生自己去探索、交流和練習(xí)。2.重視學(xué)生獲取知識的思維過程培養(yǎng)學(xué)生初步的概

17、括能力和邏輯思維能力。3.重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)關(guān)注學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)提供豐富的感性材料加學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。4.重視創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培學(xué)中盡量引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程勵生多角 度思考問題。5.教學(xué)中要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際從生活背景出發(fā)，讓學(xué)生主動探究解題方法。6.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容學(xué)進(jìn)行思品德教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)安有一定教育 意義的例題和形式多種多樣的練習(xí)題及數(shù)學(xué)游戲。六教具準(zhǔn)多媒體課件卷尺長形和正形面積演示教具克牌鐘表教學(xué)掛圖彩等。 七教時安本學(xué)期校歷安排十八周，除去節(jié)假日、期中檢測，實(shí)際教學(xué)時間為 周，三年級數(shù)學(xué) 每周 5 教，共計 75 教。詳細(xì)安排見進(jìn)度表。一、

18、兩位數(shù)乘兩位數(shù) 13 時二、千米和噸 課時三、解決問題的策略 6 時四、混合運(yùn)算 課時五、年、月、日 8 課六、長方形和正方形的面積 11 課時七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（二） 8 課八、小數(shù)的初步認(rèn)識 6 時九、數(shù)據(jù)的收集和整理（二） 5 課期末復(fù)習(xí) 5 時九附教進(jìn)表周一日單名授內(nèi)第 1 周預(yù)備周，報名注冊課備 開二 三 四 一兩數(shù) 乘位二千和 噸1.兩數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算 2.不位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆3.進(jìn)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 4.練一5.乘末尾有 0 的乘6.用步連乘解決實(shí)際問題7.練二8.復(fù)有趣的乘法計算單元測評1.認(rèn)千米2.認(rèn)噸3.練三1112111212111五單元測試1.從題出發(fā)分析和解決問題（） 三解問 2.從問題出發(fā)析和解決問題（二）211六3.26題策3.練四單元測評221.不括號的兩步混合運(yùn)算2.含小括號的混合運(yùn)算11七4.2四混運(yùn) 算3.練五 算“24 點(diǎn)”21八單元測評單元測評五年月日 1.認(rèn)識年、月、日 2.認(rèn)平年和閏年1111 月 3 日- 日 明節(jié) 放三3.練六4.識 24 時時法11九5.簡的經(jīng)過時間 五年月、 6.習(xí)七日 單測試112十 4.19-4.231.積含義 2.積位3.練八 4.積計算11114 月 25 日調(diào) 休六 長方4.積計算1十十形正形面5.積位間的進(jìn)率6.練九7.復(fù)期中 測 試單元測評1.識個