幼兒園大班活動(dòng)方案

1、第 第 頁(yè)幼兒園大班活動(dòng)方案篇一：幼兒園大班活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.簡(jiǎn)約了解的由來(lái)及，在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。 2.幼兒能夠積極參加到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。 3.通過(guò)手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的愛(ài)好。 4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 5.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 1.通過(guò)觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)約了解端午節(jié)的由來(lái)及傳奇。 2.通過(guò)PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。 活動(dòng)難點(diǎn)： 幼兒能夠積極參加到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。 活動(dòng)預(yù)備： 1.有關(guān)屈原的和端午節(jié)來(lái)歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等; 貼春聯(lián)，放

2、鞭炮，吃餃子等圖片; 3.手工材料紙杯子，五色調(diào)線，雙面膠等。 活動(dòng)過(guò)程： 一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 1.師：今日老師帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看，圖片里的人在干什么? 2.師：這是什么節(jié)日?誰(shuí)來(lái)告知老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么? 3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日? 二.基本部分。 1.師：今日我們就來(lái)聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒(méi)有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰(shuí)的?有誰(shuí)知道端午節(jié)的故事? 2.師：好，下面我們來(lái)看一個(gè)短片端午節(jié)的來(lái)歷來(lái)進(jìn)一步了解下端午節(jié)。 3.師：看了短片以后誰(shuí)來(lái)告知老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些

3、習(xí)俗? 4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)? 5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見(jiàn)的。 6.師：小伙伴們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。 7.師：(讓配班老師靜靜點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒(méi)有?是什么味道呢?哦!原來(lái)是艾草呀!誰(shuí)知道艾草有什么作用呢?(夏天會(huì)有許多蚊蟲(chóng)，點(diǎn)燃的艾草有這樣一股非常的味道，它可以趕走蟲(chóng)子。剛才我們只聞到了它的味道，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片) 8.師：今日呀，我們小伙伴一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情，誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^(guò)端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(

4、插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等) 9.師：小伙伴們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來(lái)的了嗎?它是為了紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日? 三、手工制作。 1.師：下面我們做個(gè)小手工，制作一個(gè)美麗的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日歡樂(lè)。 2.師：好，荷包做好了，我們把美麗的荷包放在桌子上。 說(shuō)了這么多小伙伴們?cè)賮?lái)說(shuō)一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日? 四、聽(tīng)老師講故事師：講了好，最末大家聽(tīng)老師講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事布老虎吃粽子 篇二：幼兒園大班活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒了解端午節(jié)傳奇和習(xí)俗。 2、了解粽子的形狀特征，知道粽子有不同風(fēng)味。 3、情愿動(dòng)手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗(yàn)動(dòng)手操作的歡樂(lè)。

5、4、通過(guò)爭(zhēng)論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)節(jié)。 5、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子 莫非：讓幼兒嘗試自己包粽子 活動(dòng)預(yù)備 糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等 活動(dòng)過(guò)程 1、老師講端午節(jié)的傳奇，然后給小伙伴帶上五彩線。 2、老師帶著小伙伴進(jìn)入廚房，認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料。 3、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。 4、幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子，老師及廚房工作人員幫助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時(shí)，老師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。 結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子

6、，解開(kāi)系粽子的繩子，打開(kāi)粽葉，觀測(cè)粽子里面有什么顏色的。 活動(dòng)延伸： 老師讓幼兒吃粽子，說(shuō)一說(shuō)自己吃的是什么味道的粽子。 教學(xué)： 今日是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)，給幼兒講了屈原的故事，引出了過(guò)端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，讓幼兒動(dòng)手包粽子，為孩子預(yù)備好包粽子的材料，因此，每個(gè)幼兒都興味盎然的動(dòng)起手來(lái)，讓孩子感受辛勤的勞動(dòng)能換來(lái)美食。 篇三：幼兒園大班活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。 2、知道包粽子的原料和。 3、激發(fā)幼兒對(duì)民族的愛(ài)好。 4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 活動(dòng)預(yù)備 1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。 2、

7、包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。 提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子? 幼兒自由爭(zhēng)論，大家在這段時(shí)間里常?？匆?jiàn)大人包粽子、吃粽子，這是為了什么? 介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳奇。 2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節(jié)的習(xí)俗。 在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)? 龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做? 綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的? 你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子? 3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。 小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。 4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

8、篇四：幼兒園大班活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境，增加新年氛圍。 2、熬煉幼兒的動(dòng)手操作技能，豐富幼兒的和制造力。 活動(dòng)預(yù)備： 1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。 2、背景音樂(lè)新年好。 活動(dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。 一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好 1、老師出示各種醒目、溫馨、歡樂(lè)的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的愛(ài)好。 2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。 二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境 1、老師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固

9、定起來(lái)? 2、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)老師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更美麗? 提示：老師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。 3、老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)教室的環(huán)境，指指窗戶(hù)，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶(hù)，才更顯新年氣氛。 4、老師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒當(dāng)心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶(hù)上裝飾新年環(huán)境。 提示： 1、貼的時(shí)候要留意安全。 2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放新年好的音樂(lè)。 三、觀賞新年環(huán)境，體驗(yàn)勝利的喜悅 1、老師帶領(lǐng)幼

10、兒觀賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的蹤跡。 2、觀賞環(huán)境完畢后，老師和幼兒一起整理老師，活動(dòng)結(jié)束。 四、活動(dòng)延伸： 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。 2、假如條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的蹤跡。 篇五：幼兒園大班活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每年的1月1日就是，是新一年開(kāi)始的第一天。 2、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。 3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。 活動(dòng)預(yù)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。 活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有，溝通自己知道的傳

11、統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好 1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小伙伴們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱(chēng)：、春節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今日呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。 2、老師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天) 3、老師提問(wèn)：小伙伴們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。 二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦 1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等) 2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(假如條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。提示：跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。 3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?提示：老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伙伴們家的窗戶(hù)上，送一張我自己制作的給我的爸爸媽媽。 4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)覺(jué)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)，然后引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論