小學(xué)特教綜合人教三年級上冊目錄《輕與重》教學(xué)設(shè)計

1、貢井區(qū)輔讀學(xué)校市級教研課教案時間班級一班教師游雨立課題輕與重教材分析本節(jié)課是實用數(shù)學(xué)學(xué)本第五冊第一課輕與重。判斷物體的輕重是日常生活中的常識，在此之前學(xué)生已經(jīng)對輕重有了一定的了解。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的簡單數(shù)學(xué)知識，進一步學(xué)習(xí)輕與重，學(xué)習(xí)判斷輕重的方法，提高自己的生活能力。為了讓學(xué)生能夠切實體會物體的輕與重，教材中給出的物體都是實際生活中經(jīng)常接觸到的，有利于在教學(xué)過程中聯(lián)系學(xué)生的日常生活，便于學(xué)生理解。學(xué)生分析A組學(xué)生（7人）：輕度智力損傷，其中有一名多動癥學(xué)生 ，具有一定的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)能力較強，注意力一般，思維能力和接受能力較好。B組學(xué)生（10人）：基本是中度智力障礙學(xué)生，其

2、中有一名多動癥學(xué)生，一名自閉癥學(xué)生，學(xué)習(xí)積極性、主動性一般，注意力容易分散，接受知識的能力較差。C組學(xué)生（9人）：智力損傷程度較重，其中有三名自閉癥學(xué)生，對知識的接受能力差。教學(xué)目標(biāo)知識與技能A組：準(zhǔn)確判斷物體輕與重，能用“（）和（）比，（）重，（）輕”來描述物體的輕與重。B組：基本判斷物體輕與重，能說出哪個重、哪個輕。C組：在教師引導(dǎo)下辨認(rèn)物體，能指認(rèn)哪個重、哪個輕。過程與方法A組：通過實物操作和圖片觀察，掌握判斷物體輕重的基本方法。B組：用看、掂等方法判斷物體的輕與重。C組: 在座位上坐好，知道可以用看、掂的方法判斷物體的輕與重。 情感態(tài)度價值觀A組：在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，

3、提高學(xué)習(xí)的興趣。B組：在學(xué)習(xí)過程中，體會知識與日常生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。C組：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點通過實物操作，知道判斷物體輕與重的方法。教學(xué)難點能用“（）和（）比，（）重，（）輕”來描述物體的輕與重。教 法講授法、練習(xí)法、演示法教、學(xué)具多媒體、練習(xí)卡片、礦泉水、氣球等實物若干。教 學(xué) 過 程組織教學(xué)，導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)高矮，比較兩位同學(xué)高矮。2、提問：這兩位同學(xué)除了可以比較高矮，還可以比較什么呢？（體重，誰更重？）（引入課題）二、教授新課1、出示差異較大的物品，請學(xué)生辨認(rèn)，并比較輕重。師：同學(xué)們，老師今天帶了一些東西過來，誰可以幫老師把書包和袋子（海洋球）拿過來？隨機抽兩位同

4、學(xué)拿過來，然后交換提一提，教師引導(dǎo)說出輕重。（書包重，袋子輕）師：書包很重，老師一只手都提不動，要兩只手很用力才能提起來，海洋球很輕，輕輕松松一只手就提起來了。師：下面我們來看看老師書包里有什么，來比一比它們誰重誰輕。分組展示實物（一袋蘋果和一袋海洋球；一瓶果汁和一個空礦泉水瓶），教師點名回答，并引導(dǎo)學(xué)生說（）和（）比，（）重，（）輕。無法判斷輕重時可以掂一掂、提一提。然后多媒體出示對應(yīng)圖片，在重的物品下打鉤。師：同學(xué)們，動動腦筋想一想，剛剛你們用了哪些方法來比較這些物體的輕與重呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出看、掂、提。）2、出示差異較小的物品，請學(xué)生辨認(rèn)，并比較輕重。師：老師現(xiàn)在要加大難度咯，老師這里有

5、兩個一樣大小的盒子，你們猜猜看，它們是不是一樣重的？（學(xué)生猜測）師：同學(xué)們的答案都不一樣，你們有什么好辦法來比較出這兩個物體的輕重呢？現(xiàn)在用眼睛不能直接看出來，該怎么辦呢？（掂、提）師：現(xiàn)在誰愿意上來掂一掂老師手里的這兩個盒子哪個重、哪個輕？告訴大家你的感覺是什么樣的？教師給學(xué)生掂一掂，然后學(xué)生按要求說一說物體的輕重。師：現(xiàn)在我們再來看一看，為什么兩個一樣大小的盒子重量不一樣呢？（教師打開盒蓋，學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個盒子里有東西，一個盒子里沒有東西。）師小結(jié)：同學(xué)們，剛剛我們比較兩個盒子用了哪些方法？（看、掂）3、出示物品，分組請學(xué)生掂一掂或者提一提比較輕重。師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)，用今天學(xué)習(xí)的方法來比一比這些物體的輕重，看看誰完成的又快又準(zhǔn)確。教師將準(zhǔn)備的乒乓球和蘋果、牛奶和果汁、課本和詞典、礦泉水和氣球隨機發(fā)給學(xué)生，兩人一組，比一比輕重，并按要求說一說，然后將物品送回家。多媒體出示對應(yīng)圖片，在重的物品下打鉤。三、課堂練習(xí) 完成練習(xí)題（看圖片判斷輕重），A組寫輕重、B組在重的物品下打鉤，C組指一指重的物品。四、課堂小結(jié) 同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了