感恩節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)策劃書(shū)(7篇)

1、第 第 頁(yè)感恩節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)策劃書(shū)(7篇)感恩節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)策劃書(shū)篇1 一、活動(dòng)目的 許多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是無(wú)可置疑。通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和援助自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)將來(lái)的生活! 二、活動(dòng)時(shí)間：11月_日 三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園 四、詳細(xì)安排 1.進(jìn)行學(xué)會(huì)感恩的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕; 2.學(xué)唱讓愛(ài)住我家; 3.搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。 1.小、中、大班學(xué)唱讓愛(ài)住我家; 2.畫(huà)一幅畫(huà)或做手工作品送給家人，感恩父母; 3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。 “愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)

2、填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓舞寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。 五、游戲： 游戲規(guī)章：選出5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過(guò)摸臉和手，辨別出自己的父母。 溝通：孩子們是怎樣辨別出自己的父母的?查找什么特征? 游戲規(guī)章：展示孩子繪畫(huà)的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫(huà)的?畫(huà)得分別是誰(shuí)?請(qǐng)父母說(shuō)說(shuō)是怎樣猜到的。 游戲規(guī)章：選舉5對(duì)父母與孩子每對(duì)發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。 感恩節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)策劃書(shū)篇2 一、大活動(dòng)目標(biāo) 將感恩的種子播撒在幼兒的心田 二、大活動(dòng)名稱(chēng) “感恩你我，真情成長(zhǎng)” 三、活動(dòng)安排： 開(kāi)幕式：11月_日

3、主題活動(dòng)：11月_日11月_日 閉幕式：11月_日 四、階段性工作安排： 一、大展板的制作，18號(hào)前完成; 1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。 2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。 各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)安排(需要寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、預(yù)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。 二、開(kāi)幕式及預(yù)備分工; 1、時(shí)間安排 開(kāi)幕式將根據(jù)大、中、小的順次進(jìn)行，時(shí)間安排如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作到位 3、主持人 各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容

4、安排及家長(zhǎng)協(xié)作。 4、開(kāi)場(chǎng)方式 各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間掌握在5分鐘之內(nèi)。 (如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。) 5、各級(jí)部所需音樂(lè)由自己班級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上; 6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞實(shí)時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。 7、過(guò)程設(shè)計(jì)： 上午活動(dòng)：(8：30) 1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕(陳霞) 2、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞 3、大班老師手語(yǔ)表演感恩的心 4、全體表演美滿(mǎn)拍手歌(錢(qián)婷婷領(lǐng)) 下午活動(dòng)： 1、大

5、班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推舉及安排) 2、中班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推舉及安排) 3、小班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推舉及安排) 三、中班級(jí)部預(yù)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。 1、家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作到位。 2、聯(lián)系孤兒院、車(chē)子;標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。 3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。 4、慰問(wèn)禮品的預(yù)備。 5、幼兒安全教育、禮貌教育。 6、過(guò)程資料的拍攝與收集。 7、活動(dòng)新聞實(shí)時(shí)上傳。 感恩節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)策劃書(shū)篇3 一、活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天 二、活動(dòng)地點(diǎn)：各園園內(nèi) 三、參與人員：班級(jí)內(nèi)老師、班級(jí)內(nèi)家長(zhǎng)，幼

6、兒 四、活動(dòng)意義： 1、通過(guò)節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國(guó)風(fēng)俗的了解。 2、培育幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。 3、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。 五、活動(dòng)預(yù)備：感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程預(yù)備、藍(lán)絲帶假設(shè)干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(lè)(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機(jī)、園內(nèi)LED屏(Happy Thanks Giving Day)、珍寶任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書(shū)寫(xiě)祝愿的卡片(心形或自己選擇) 六、活動(dòng)安排： 1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂(lè)。 2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門(mén)口接待老師，予以老師節(jié)日的祝愿和深深的擁抱。 3、班級(jí)內(nèi)老師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝愿。 4、

7、11月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程，依據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來(lái)和相關(guān)意義。 5、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動(dòng)”。 6、利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織老師以小型工會(huì)活動(dòng)形式開(kāi)展“感恩節(jié)”活動(dòng)。 七、 班級(jí)內(nèi)活動(dòng)流程： 1、11月24日老師帶領(lǐng)幼兒制作書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長(zhǎng)在家中援助幼兒完成書(shū)寫(xiě)祝愿感謝的語(yǔ)言。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。 2、11月25日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)老師依據(jù)時(shí)間安排開(kāi)展以“感恩節(jié)”為主題的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。 3、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí)，老師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書(shū)寫(xiě)的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級(jí)內(nèi)可以進(jìn)行共享。) 4、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，

8、老師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法。 活動(dòng)方法：1)老師運(yùn)用語(yǔ)言講解藍(lán)絲帶的意義。(背景音樂(lè)) 2)老師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶。 3)幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時(shí)要說(shuō)“感謝”。 4)老師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。 5)鼓舞幼兒為身邊的老師送去感謝與祝愿。 幼兒在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動(dòng)。(一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍(lán)絲帶，同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈(zèng)送的藍(lán)絲帶。) 5、 老師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級(jí)老師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝愿和祝福。 6、 感恩節(jié)當(dāng)天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶，并提示幼兒將藍(lán)絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說(shuō)出感謝的語(yǔ)言。(協(xié)作

9、珍寶任務(wù)，家長(zhǎng)和幼兒一起共享感恩節(jié)的感受)。 7、 為家長(zhǎng)發(fā)放珍寶任務(wù)，在家中同幼兒一起共享感恩節(jié)活動(dòng)的感受。形成文字資料，次日帶回班級(jí)交給班級(jí)老師。 8、 當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后，老師在家園聯(lián)系冊(cè)中書(shū)寫(xiě)幼兒活動(dòng)當(dāng)天的表現(xiàn)及活動(dòng)感受。 八、園內(nèi)老師感恩節(jié)活動(dòng)流程： 1、由園內(nèi)工會(huì)主席帶領(lǐng)老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。 2、主持人為活動(dòng)致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語(yǔ)言烘托氣氛。 3、為老師們分發(fā)書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片。 4、老師們分別寫(xiě)出自己心中最想感謝的人和最想告知他(她)的話(huà)。(背景音樂(lè)) 5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂(lè)) 6、在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對(duì)自

10、己援助和付出的人。 7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會(huì)活動(dòng)。 九、活動(dòng)延伸： 1、感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層或班級(jí)老師進(jìn)行拍照留念。 2、感恩節(jié)活動(dòng)后在園內(nèi)進(jìn)行小型活動(dòng)照片展。 十、活動(dòng)要求： 1、活動(dòng)當(dāng)天全部寶寶參加。 2、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和藍(lán)絲帶活動(dòng)，針對(duì)年齡較小幼兒老師可以進(jìn)行幫助。 3、活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級(jí)進(jìn)送去祝愿。 感恩節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)策劃書(shū)篇4 一、活動(dòng)目的 “滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的伙伴不知予以了他們多少的愛(ài)。然而許多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸鳌?/p>

11、感恩、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)、關(guān)懷他人、喜愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。 二、活動(dòng)主題 “學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。 三、活動(dòng)時(shí)間 _年_月_日 四、活動(dòng)步驟 (一)宣揚(yáng)動(dòng)員階段 1、學(xué)校大隊(duì)部制訂感恩教育活動(dòng)方案。 2、進(jìn)行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。 3、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。 (二)實(shí)施階段 1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”一次主題班會(huì) 以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心永恒”主題，根據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，詳細(xì)內(nèi)容可自行安排?；驙?zhēng)論或演講或講解并描述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀(guān)點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)伙伴的感恩之

12、情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫(xiě)上活動(dòng)主題。 2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng) 尋恩，要讓同學(xué)每天學(xué)會(huì)觀(guān)測(cè)，不斷查找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，上心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話(huà)語(yǔ)，可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以援助那些需要援助的人。 3、“獻(xiàn)給母親的愛(ài)”征文活動(dòng) 活動(dòng)目的： 讓我們凝集對(duì)母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，在這個(gè)充斥陽(yáng)光的五月里，在這個(gè)親情融融的日子里，留下對(duì)母親的祝愿、對(duì)母親的思念和深深的感恩。把我們最真摯的情感，用美，最樸實(shí)的文字獻(xiàn)給我們慈祥的母親。通過(guò)此次活

13、動(dòng)使廣闊同學(xué)感恩母親、知榮明恥、不斷進(jìn)取，進(jìn)一步促進(jìn)和諧學(xué)校建設(shè)。作品要求： 體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、談?wù)撐摹⒃?shī)歌和通訊報(bào)道等。 作品需要是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。 字?jǐn)?shù)在_字以?xún)?nèi)。 參賽作品需要是電子文稿、信紙手寫(xiě)板，請(qǐng)注明姓名、班級(jí)。 評(píng)比方法：學(xué)校組織老師評(píng)委評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。 (三)總結(jié)展示階段 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，仔細(xì)總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中同學(xué)的表現(xiàn)以及發(fā)生的改變，對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。 學(xué)校也將進(jìn)行總結(jié)表彰活動(dòng)，對(duì)班級(jí)好的做法，對(duì)在此過(guò)程中表現(xiàn)突出的同學(xué)，要進(jìn)行大會(huì)溝通和表彰，并向家長(zhǎng)發(fā)送喜

14、報(bào)。 感恩節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)策劃書(shū)篇5 活動(dòng)背景： “感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國(guó)有著廣闊的群眾基礎(chǔ)，常懷感恩之心的人是最美滿(mǎn)的，要感謝我們的父母、老師、伙伴、還有我們四周的一切。 因此，我們決斷在20_年11月22日“感恩節(jié)”開(kāi)展一系列圍繞“感恩”為主題的活動(dòng)。為的是能讓員工了解感恩，關(guān)注感恩，學(xué)會(huì)感恩。能進(jìn)一步宣揚(yáng)感恩這一社會(huì)舉動(dòng)，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的企業(yè)文化。 活動(dòng)的目的及意義： 為了給每一個(gè)有感恩之心的人制造一個(gè)感恩的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩，從而制造一個(gè)充斥愛(ài)心的企業(yè)。發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧企業(yè)。 一、活動(dòng)主辦單位：_公司 二、活動(dòng)參加對(duì)象：企業(yè)全體員

15、工 三、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓 四、活動(dòng)名稱(chēng)：“系絲帶愛(ài)心花，傳祝福” 五、活動(dòng)目標(biāo)：提高感恩意識(shí)，發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧企業(yè)。 六、活動(dòng)時(shí)間：20_年11月22日中午 七、活動(dòng)開(kāi)展： “系絲帶愛(ài)心花，傳祝?！被顒?dòng)青協(xié)協(xié)會(huì)于20_年11月22日在綜合樓開(kāi)展活動(dòng)。志愿者一邊向路過(guò)的人宣揚(yáng)一些有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí)，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝福語(yǔ)寫(xiě)在“黃絲帶”上和親自折好的花系好，并告知他們我們會(huì)將把他們的祝福品掛在一棵“感恩樹(shù)”上或是讓他們親自?huà)?。活?dòng)結(jié)束前，我們將全部的感恩祝福品一起掛在事先選好的“感恩樹(shù)”上，并拍照留念。 八、活動(dòng)前期預(yù)備：“系絲帶愛(ài)心花，傳祝福”活動(dòng)。 活動(dòng)策劃，活動(dòng)

16、負(fù)責(zé)人，活動(dòng)宣揚(yáng)，活動(dòng)場(chǎng)地選擇，活動(dòng)人員安排;活動(dòng)材料器具收購(gòu)等預(yù)備工作，活動(dòng)考前須知及環(huán)境問(wèn)題考慮，活動(dòng)費(fèi)預(yù)算，實(shí)地考察。 1、活動(dòng)人員安排： 活動(dòng)總負(fù)責(zé)人2人; 活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人員 橫幅1人負(fù)責(zé); 海報(bào)宣揚(yáng)組負(fù)責(zé); 材料預(yù)備4人(組織部); 現(xiàn)場(chǎng)布置預(yù)備工作人員10人(組織部加宣揚(yáng)部); 安排現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員; 簽到人員; 應(yīng)急人員(全部參與活動(dòng)的工作人員聽(tīng)從總負(fù)責(zé)安排); 折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員; 后勤負(fù)責(zé)人員; 攝影負(fù)責(zé)人員。 內(nèi)部每個(gè)成員參加活動(dòng);每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作; 2、活動(dòng)材料：課桌，椅子，宣揚(yáng)單，海報(bào)，照相機(jī)，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅， 3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：橫幅25元，折紙1

17、5元、絲帶30元，膠水10，共合計(jì)80。 橫幅名字：發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧企業(yè) 活動(dòng)正式實(shí)施 11月22日，中午在綜合樓門(mén)口集合 2、活動(dòng)內(nèi)容： 1)宣揚(yáng)感恩節(jié)的來(lái)歷，目的，意義 2)發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫(xiě)一句最想對(duì)要感恩的人祝福語(yǔ)，并親自折花扣好掛在樹(shù)上，代表我們對(duì)他們的感恩。 3)鼓舞大家在感恩節(jié)這天，拿出手機(jī)，給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝愿 九、活動(dòng)中存在問(wèn)題： 天氣狀況，活動(dòng)時(shí)間，制作“花”所需的材料的數(shù)量不能非常精確，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。 十、活動(dòng)的應(yīng)急措施： “系絲帶愛(ài)心花，傳祝福”活動(dòng)如遇雨天場(chǎng)地改在十足前進(jìn)行。每項(xiàng)活動(dòng)中如涌現(xiàn)一些活動(dòng)材料不足時(shí)，由幾名應(yīng)急名人員處

18、理。 十一、活動(dòng)結(jié)束： 整理場(chǎng)地衛(wèi)生，整理現(xiàn)場(chǎng)，整理材料器具。 感恩節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)策劃書(shū)篇6 一、班會(huì)背景 如今的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還經(jīng)常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來(lái)臨之際召開(kāi)這次主題班會(huì)。 二、活動(dòng)目的 1.讓同學(xué)深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。 2.讓同學(xué)理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。 3.引導(dǎo)同學(xué)由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。 三、活動(dòng)預(yù)備 1.歌曲父親、母親、燭光里的媽媽等。 2.文章一位辛酸父親的來(lái)信、從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)。 3.教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課

19、件) 四、主持人 張莉 王雪峰 五、時(shí)間： 20_年10月13號(hào) 六、地點(diǎn)： 初二(1)教室 七、活動(dòng)過(guò)程 (一)開(kāi)始部分 在背景音樂(lè)燭光里的媽媽中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并引入主題擁抱親情，感恩父母。 第一環(huán)節(jié) 回顧篇走近親情 1.追尋成長(zhǎng)的蹤跡 (1)觀(guān)賞歌曲父親、母親，并課件出示一組家庭生活圖片，讓同學(xué)思索感悟。 (2)同學(xué)談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”? (3)在你成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾上心留意過(guò)，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒悄悄回想，父母對(duì)你關(guān)愛(ài)。 (4)用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)。 2.父母寫(xiě)真： (1)父母為

20、子女操碎了心，而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過(guò)父母的改變嗎? (2)以爸爸(媽媽)的_為題，說(shuō)說(shuō)自己眼中的父母。 通過(guò)觀(guān)測(cè)，感受父母的辛苦，利用談話(huà)，加深對(duì)親情的認(rèn)識(shí) 第二環(huán)節(jié) 擁抱篇體驗(yàn)親情 1.親情贊頌知多少 (1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。 (2)觀(guān)賞文章一位辛酸父親的來(lái)信、從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)，讓同學(xué)簡(jiǎn)要談感想。 2.親情問(wèn)答(背景音樂(lè)我的父親母親) 愛(ài)如絢爛的陽(yáng)光，酷熱而光明;母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖

21、突頂撞，還經(jīng)常埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)受的這方面的故事。 同學(xué)訴說(shuō)，主持人追問(wèn)：直到今日你想對(duì)爸爸(媽媽)說(shuō)些什么? 3.感恩大調(diào)查 (1)出示調(diào)查內(nèi)容，同學(xué)選擇評(píng)判 你知道父母的生日嗎? 你了解父母的健康狀況嗎? 你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎? 你能常常與父母溝通、溝通嗎? 你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎? 你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎? 學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)埋怨父母沒(méi)給你聰慧的腦袋嗎? 你能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁嗎?你知道父母最大的苦惱是什么嗎? 你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎? 你知道父母最喜愛(ài)的東西嗎? (2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。 (3)班主任就此進(jìn)行評(píng)論

22、，對(duì)比父母的付出和同學(xué)的回報(bào)，引發(fā)同學(xué)深思。 第三環(huán)節(jié) 行動(dòng)篇回報(bào)親情 1.感恩方法大奉獻(xiàn) 同學(xué)們，我們可以為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴援助而感恩不盡，卻無(wú)視朝夕與共的父母予以我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。(同學(xué)發(fā)言) 2.實(shí)施回報(bào)計(jì)劃 同學(xué)爭(zhēng)論溝通，并確定回報(bào)父母的最正確方案。 3.心聲傳遞： 在今日的班會(huì)課后，每位同學(xué)給自己的父母寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的感感謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的溝通。 (二)結(jié)束部分 1、由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話(huà)。 師(總結(jié))：父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得

23、到父母的愛(ài)，就猶如一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一每天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的美滿(mǎn)。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛苦;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母哺育之恩。感情在情的溝通、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)懷父母，體諒父母?！皭?ài)”的旋律將會(huì)在將來(lái)的日子奏響。 主持人齊：初二(1)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。 2、主題班會(huì)在感恩的心的歌聲中結(jié)束! 感恩節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)策劃書(shū)篇7 一、活動(dòng)背景： 我們總不吝嗇對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你”;卻忽視了同樣在背后悄悄付出的父親。父愛(ài)如山，大山緘默無(wú)語(yǔ)，堅(jiān)實(shí)牢靠;大愛(ài)無(wú)

24、聲，父親用行動(dòng)證明，他和母親一樣，深深的愛(ài)著我們。20_的父親節(jié)，打開(kāi)心扉，與父親 共度節(jié)日，不一樣的愛(ài)獻(xiàn)給最?lèi)?ài)的父親。 尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們盼望通過(guò)此次活動(dòng)傳承孝道文化，感恩父愛(ài)。讓巢湖市民借助此次活動(dòng)向父親吐露內(nèi)心的真情感言，表達(dá)多年對(duì)父親的感恩之情。加深巢湖市民對(duì)父親的感情，在內(nèi)心深處更進(jìn)一步領(lǐng)悟父愛(ài)如山似海的內(nèi)涵，感受父愛(ài)的無(wú)私和偉大。 二、活動(dòng)目的： 1、此次活動(dòng)圍繞感恩父愛(ài)為主線(xiàn)，開(kāi)展父親可以免費(fèi)享受商家的產(chǎn)品或服務(wù)，通過(guò)免費(fèi)體驗(yàn)讓消費(fèi)者對(duì)商家建立一種認(rèn)知，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品會(huì)使得消費(fèi)者對(duì)該商家的認(rèn)知價(jià)值高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，進(jìn)而產(chǎn)生品牌的忠誠(chéng)度。 2、感恩父親節(jié)活動(dòng)將會(huì)全城互動(dòng)，從而進(jìn)一步會(huì)塑造商家的良好公眾形象，提高商家的美譽(yù)度，推動(dòng)服務(wù)及提高品牌影響力。 三、活動(dòng)時(shí)間： 6月14日、20日、21日、27日、28日 四、活動(dòng)主題：父愛(ài)永恒，感恩常在。 五、活動(dòng)內(nèi)容： 你有多久沒(méi)有陪父母吃飯了?你有多久沒(méi)有陪父母談天了? 你有多久沒(méi)有關(guān)懷過(guò)父母的身體了?工作越來(lái)越勞碌，回家的時(shí)間越來(lái)越少，關(guān)懷父母的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。在這個(gè)充斥愛(ài)意的季節(jié)里，送一份存在心中已久的孝心給父母，讓他們感受到你時(shí)刻不忘的關(guān)懷之情，進(jìn)行“父愛(ài)永恒 感恩常在”免費(fèi)體驗(yàn)活動(dòng)，讓更多父母感受到