大班主題快樂國慶節(jié)教案反思

1、 大班主題快樂國慶節(jié)教案反思1、大班主題歡樂國慶節(jié)教案反思 活動設(shè)計(jì)背景 國慶節(jié)到了，學(xué)校要求我們依據(jù)國慶節(jié)的內(nèi)容組織各種文藝活動，對學(xué)生進(jìn)展愛國主義訓(xùn)練。依據(jù)我們班學(xué)生的年齡特征，因此我設(shè)計(jì)了本活動的課程安排。 活動目標(biāo) 1.激發(fā)幼兒樂觀參與活動的興趣。 2.鼓舞他們完整的講一件自己經(jīng)受過的關(guān)于國慶節(jié)的快樂的事。 3.加強(qiáng)幼兒對國慶節(jié)的印象，培育愛國主義的情操。 4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。 5.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能夠完整的敘述一件關(guān)于國慶節(jié)的快樂的事。 活動預(yù)備 1.節(jié)前要求幼兒和父母一起參與一些好玩的活動。 2，節(jié)后第一天早上接待

2、幼兒時，和他們說說怎么過國慶節(jié)的。 活動過程 過程1：創(chuàng)設(shè)情景，引出敘述話題。 前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇]有來上學(xué)?你們是怎么過國慶節(jié)的 呢?現(xiàn)在啊，我們就來講一講國慶節(jié)期間所做過的好玩的，歡樂的事。講的時候啊 要說出什么地方什么人做了什么事，等等。最終還要說出你的感受哦。 過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，教師呢留意聽他們的發(fā)言，了解哪些孩子講得生動好玩，內(nèi)容新奇，講話連貫自然。 過程3：教師敘述示范。 過程4：教師叫孩子敘述。敘述時比一比，誰講得最好?；蛘吣阆矏壅l講的。 幼兒在敘述前教師再次提示敘述的要求。還有，在敘述時教師可以用提問的方式幫忙幼兒講完整，比方：這是哪一天發(fā)生的 事啊?有些什么人

3、啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來怎么樣?你心里感到怎么樣啊? 過程5：活動完畢 教師可以簡潔 的總結(jié)或者表揚(yáng)幼兒的敘述，最終唱一首慶祝國慶的歌來完畢本次活動。 教學(xué)反思 生活閱歷敘述是一種敘事性敘述，讓孩子把自己經(jīng)受過的或者看到過 的敘述出來，說出 事情發(fā)生的時間，地點(diǎn)，人物和大事進(jìn)展的挨次。國慶節(jié)假期的活動給幼兒供應(yīng)豐富的說話內(nèi)容和參與說話的興趣，使他們在參加中感受到歡樂，同時口語表達(dá)力量和思維力得到進(jìn)展。本活動幼兒的參加率高，方法形式生動活潑，內(nèi)容的難易程度 也適中。所以本活動完成應(yīng)當(dāng)很好。 2、大班主題活動教案：歡樂的國慶節(jié)教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計(jì)背景 國慶節(jié)到了，學(xué)校

4、要求我們依據(jù)國慶節(jié)的內(nèi)容組織各種文藝活動，對學(xué)生進(jìn)展愛國主義訓(xùn)練。依據(jù)我們班學(xué)生的年齡特征，因此我設(shè)計(jì)了本活動的課程安排。 活動目標(biāo) 1.激發(fā)幼兒樂觀參與活動的興趣。 2.鼓舞他們完整的講一件自己經(jīng)受過的關(guān)于國慶節(jié)的快樂的事。 3.加強(qiáng)幼兒對國慶節(jié)的印象，培育愛國主義的情操。 4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。 5.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能夠完整的敘述一件關(guān)于國慶節(jié)的快樂的事。 活動預(yù)備 1.節(jié)前要求幼兒和父母一起參與一些好玩的活動。 2，節(jié)后第一天早上接待幼兒時，和他們說說怎么過國慶節(jié)的。 活動過程 過程1：創(chuàng)設(shè)情景，引出敘述話題。 前幾天小朋

5、友們?yōu)槭裁礇]有來上學(xué)?你們是怎么過國慶節(jié)的 呢?現(xiàn)在啊，我們就來講一講國慶節(jié)期間所做過的好玩的，歡樂的事。講的時候啊 要說出什么地方什么人做了什么事，等等。最終還要說出你的感受哦。 過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，教師呢留意聽他們的發(fā)言，了解哪些孩子講得生動好玩，內(nèi)容新奇，講話連貫自然。 過程3：教師敘述示范。 過程4：教師叫孩子敘述。敘述時比一比，誰講得最好?；蛘吣阆矏壅l講的。 幼兒在敘述前教師再次提示敘述的要求。還有，在敘述時教師可以用提問的方式幫忙幼兒講完整，比方：這是哪一天發(fā)生的 事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來怎么樣?你心里感到怎么樣啊? 過程5：活動完

6、畢 教師可以簡潔 的總結(jié)或者表揚(yáng)幼兒的敘述，最終唱一首慶祝國慶的歌來完畢本次活動。 教學(xué)反思 生活閱歷敘述是一種敘事性敘述，讓孩子把自己經(jīng)受過的或者看到過 的敘述出來，說出 事情發(fā)生的時間，地點(diǎn)，人物和大事進(jìn)展的挨次。國慶節(jié)假期的活動給幼兒供應(yīng)豐富的說話內(nèi)容和參與說話的興趣，使他們在參加中感受到歡樂，同時口語表達(dá)力量和思維力得到進(jìn)展。本活動幼兒的參加率高，方法形式生動活潑，內(nèi)容的難易程度 也適中。所以本活動完成應(yīng)當(dāng)很好。 3、大班主題國慶節(jié)教案反思 活動設(shè)計(jì)背景 了解國慶節(jié)的意義，為什么有國慶節(jié)? 活動目標(biāo) 1讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)。 2引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，萌發(fā)喜愛祖國的情感。 3初

7、步熟識兒歌，能跟著教師一起念兒歌。 4培育幼兒敏銳的觀看力量。 5探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 感受國慶節(jié)的氣氛。 活動預(yù)備 1在教室內(nèi)與幼兒一同布置 慶國慶的喜慶場面。 2國旗一面。 3預(yù)備幼兒的繪畫工具 活動過程 一，熟悉國徽。 1請幼兒看操作材料，引導(dǎo)幼兒熟悉國徽的形狀特征，國微是什么外形的?國徽上有什么? 2出示帶有國微的帽子，啟發(fā)幼兒說說哪里見過國徽。 二，熟悉國旗。 1出示國旗，組織幼兒爭論：我國國旗是什么顏色?有幾顆大五角星?幾顆小五角星? 2讓幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗?在什么場合看到過升國旗活動? 三，告知幼兒國微，國旗是我們國家的標(biāo)志，敬重國旗，國徽是喜

8、愛祖國的表現(xiàn)。 四，介紹國慶節(jié)。 1你們知道哪一天是我們國家的國慶節(jié)? 2組織幼鐵爭論，激發(fā)幼兒對祖國的喜愛之情。 大家怎么慶賀我們國家的生日呢?大家為什么這樣熱忱地開展慶?；顒? 五，國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，今日教師還帶一首慶國慶的兒歌。 教師有感情的朗讀兒歌。 1兒歌里的小朋友是怎樣慶祝節(jié)日的? 2你們又是怎樣慶祝的? 六，教師帶著幼兒學(xué)說兒歌。 七， 配上樂器一起說兒歌。 教學(xué)反思 通過這次活動，首先幼兒了解到了國慶節(jié)的意義，也熟悉了國徽的國旗 ，在這次活動中幼兒玩的很快樂，也很歡樂。缺乏之處就是在讓幼兒畫國徽和國旗的時候五角星沒有表達(dá)出來，在畫畫上要加強(qiáng)。 4、大班主題歡樂國慶節(jié)教案反思 活動設(shè)計(jì)背景 了解國慶節(jié)的意義，為什么有國慶節(jié)? 活動目標(biāo) 1、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)。 2、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，萌發(fā)喜愛祖國的情感。 3、初步熟識兒歌，能跟著教師一起念兒歌。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 感受國慶節(jié)的氣氛。 活動預(yù)備 1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置 慶國慶的喜慶場面。 2、國旗一面。 3、預(yù)備幼兒的繪畫工具 活動過程 一，熟悉國徽