勞動安全需“互保”

1、勞動安全需 “互保 ”安全互保活動，簡單地講，就是由兩個或兩個以上的勞動者，在共同從事某項工作過程中，針對工作環(huán)境、工作要求和工作人員的技術(shù)能力、個人情緒等客觀和主觀因素，為確保生產(chǎn)的安全和工作的順利完成，彼此間采取的相互提醒、相互關(guān)照、相互制約的方法和手段。這種互?；顒佑卸喾N形式，可以結(jié)成牢固的互保對子，也可以根據(jù)實際工作需要，結(jié)成臨時的工作互保對子等。在整個互?；顒又校p方首先應(yīng)簽訂勞動互?？ǎ瑢⒈舜碎g的責(zé)任和義務(wù)以條約的形式確立下來，使同一工作項目中的互保人員做到工作責(zé)任到位， 履行義務(wù)到位。而在工作結(jié)束后，互保對子則應(yīng)根據(jù)工作中出現(xiàn)的情況和問題，加以認(rèn)真分析和研究，從中舉一反三以避免類

2、似情況的發(fā)生，真正起到防微杜漸的作用。 1“保單 ”不簡單，需共同關(guān)注開展勞動安全互?；顒邮谴_保安全生產(chǎn)的一個有效形式， 是保護(hù)職工切身利益的一項得力措施。在生產(chǎn)工作中，班組成員結(jié)對互保、 臨時互保等使職工感覺 “責(zé)任重了，與同事距離近了，工作更安全了 ”。但在現(xiàn)實工作中，也有些班組互保對子常年不換，成了墻上的擺設(shè)，這樣就失去了互保意義，同樣也失去了應(yīng)有的監(jiān)督作用。因此，筆者認(rèn)為，要切實做好勞動安全互保工作，需要在實踐中不斷摸索出適應(yīng)企業(yè)安全生產(chǎn)要求，行之有效的勞動保護(hù)形式，諸如：安全互?？ㄆ?、連鎖互保制等，讓安全保護(hù)工作實實在在 “動起來 ”，讓成員間共擔(dān)風(fēng)險、共盡義務(wù)，明確各自 “保單 ”

3、 中的職責(zé)。這里既有嚴(yán)格的互保條例，也不乏真情關(guān)愛。一句友情的提醒 “注意點 ”，一句實心的話語 “慢著點 ”，都是 “心連心 ”的表白。 2 強(qiáng)化“自保 ”意識，確保 “互保 ”到位安全互保是由兩個及以上的生產(chǎn)人員組成的 “獨聯(lián)體 ”，他們所共同從事的具體工作是一個整體， 但從安全生產(chǎn)方面而言，這個整體恰是兩個獨立的個體 (人員 )所組成，在完成任務(wù)中需要的是 “強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 ”。而在實際工作中， 他們之間只要有一方自我安全意識薄弱或是針對某項工作缺乏必需的安全知識，都可能使這個互保對子 (整體 )失去 “平衡 ”，極可能導(dǎo)致互保失敗。因此，在開展安全互保的同時，切莫忽視 “自保 ”。強(qiáng)化 “自

4、保 ”意識，并不是淡化互保責(zé)任，而是為了更好地開展互保工作，提高互保的質(zhì)量，對互保工作而言，學(xué)會自我保護(hù)，才能更好地 “服務(wù)于 ”他人，在互保活動中這也是對他人生命負(fù)責(zé)的應(yīng)有舉動，也是從事生產(chǎn)的各級人員必須練就的真功夫。3言不避 “短”，構(gòu)筑互保 “實體 ”在工作中，各級人員根據(jù)不同的工作項目、工作場所、工作性質(zhì)，開展了富有成效的安全互保活動，能夠取得實質(zhì)性的效果，是因為我們的安全互?；顒又攸c落在了“互保 ”二字上，體現(xiàn)在了 “互助 ”的形式上。如果在生產(chǎn)中，彼此間看到對方有影響安全生產(chǎn)的行為卻視而不見或相互“關(guān)照默契 ”，不僅是對個人不負(fù)責(zé)的一種行為，也對他人構(gòu)成了一種間接隱患。這種 “關(guān)照

5、默契 ”實質(zhì)是一種 “護(hù)短 ”行為，與互保的目的相違。 互保工作通過彼此間相互提醒、相互關(guān)照，達(dá)到揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短的效果和目的，是互補(bǔ)的關(guān)系。特別是在生產(chǎn)過程中，一個小小的失誤和過錯，往往會鑄成大錯甚至是無法估量的損失。筆者認(rèn)為，互保成員間只有相互真誠地進(jìn)行“揭短”，才能正確地發(fā)揮互保的作用，做到言不避 “短”，話不避 “嫌”，構(gòu)筑互保 “實體 ”。面對對方工作中不安全的行為，嚴(yán)肅地加以指正，恰是真切的關(guān)照；針對對方生產(chǎn)中不安全的操作方式，及時地予以指出，為的是工作更為安全和默契。 4“盤點 ”互保，不斷推進(jìn)工作在實際工作中，通常采取的互保形式有填寫互?？ㄆ捎门R時互保方式，和將互保單子與任務(wù)派工單、工時考核融為一體等，豐富和發(fā)揮了安全互保活動在生產(chǎn)工作中的 “保駕 ”作用。所有這些，使職工的互保意識增強(qiáng)了， 互保質(zhì)量提高了，互保的效果更為明顯了。同時應(yīng)當(dāng)指出的是，在執(zhí)行過程中還有進(jìn)一步提高的方面，比如：加強(qiáng)互保的同時，職工自我保護(hù)意識和能力到底能打多少分；能否將互保的程序更為簡化明了，以適應(yīng)生產(chǎn)的需要；跨工種跨部門工作時， 互保對子間能否做到更為默契有效，特別是要做好具體工作中的專業(yè)安全保護(hù)知識的普及工作等，因此，班組要運(yùn)用多種形式進(jìn)行互保工作的專項分析及盤點，以便不斷總結(jié)