小學體育人教四年級全一冊第三章走、跑與游戲板鞋競速教案

1、教學內(nèi)容板鞋競速教學器材雙人制板鞋25副教學目標認知目標：通過學習學生了解板鞋競速的由來與發(fā)展并掌握其基本技術知識。技能目標：通過學習學生掌握板鞋競速的技術與方法，體驗團隊協(xié)調(diào)配合；發(fā)展學生的團隊配合意識和身體敏捷性、協(xié)調(diào)性。情感目標：感受團隊運動帶來的樂趣，激發(fā)學生積極參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學生克服困難、團結一致、相互協(xié)作的精神。教學重點腿部自然前后擺動，控制板鞋的動作和節(jié)奏。教學難點同伴之間動作的協(xié)調(diào)一致。主要內(nèi)容學生活動教師指導課堂組織時間開始部分課堂常規(guī)課堂導入體育委員整隊集合清點人數(shù)向老師問好精神飽滿，注意力集中。教師接受報告、向學生問好。宣布本課內(nèi)容以及要求。檢查著裝安，全警示：

2、充分熱身避免運動損傷要求：快、靜、齊2分鐘準備部分熱身活動：1、韻律操2、團隊游戲：兔子舞1、跟著老師做韻律操。要點：跟學認真，熱情投入、注意節(jié)奏大膽表現(xiàn)自我。2、聽著音樂跟老師的節(jié)奏一起團隊協(xié)作游戲。要點：注意團隊配合 ，有節(jié)奏地參與到游戲中去。 教師領操配樂進行熱身，注意觀察學生動作及時應對，充分調(diào)動學習氛圍引導學生積極熱身。2、帶領學生跳兔子舞，并轉換團隊模式，提出要求并把握好口令節(jié)奏，注意每組學生動態(tài)。8分鐘基礎部分板鞋競速的起源、發(fā)展、運動特點和鍛煉價值。 板鞋競速是壯族民間傳統(tǒng)體育項目，起源于明代。相傳明代廣西河池地區(qū)的瓦氏夫人率兵抗倭，為了讓士兵步調(diào)一致，令三人同穿一副板鞋齊步跑

3、。板鞋競速活動自娛自樂，相襲成俗，流傳至今。三人板鞋競技不但能增強體質(zhì)，而且運動是步調(diào)一致，行走靈活協(xié)調(diào)自然，很受各族人民的喜愛。比賽的板鞋長度為100厘米，寬度為9厘米，厚度為3厘米的木料制成。原地練習根據(jù)板鞋運動的特點先做原地踏步練習，首先散點聽口令練習，熟練后再2人為一組后面學生用手扶住前一名學生肩部，再做集體練習。認真聽老師講解板鞋競速這項運動的知識，積極思考發(fā)言或者提問。聽好口令，跟著老師的口令踩好步點做原地踏步。團隊練習過程中要保持間隔，隊首和隊尾的同學要求身體素質(zhì)好一些的，做練習時要齊喊口令跟緊步點做到步調(diào)一致后可以考開始小步幅地齊步走。要有體育精神和團隊精神，游戲過程中懷揣鍥而

4、不舍的精神做到迎難而上。謹記安全第一的原則，不做危險動作。游戲過程中聽老師指令及時反應。教師在教學中要注重利用學生已有知識和好奇心，采用啟發(fā)式講解。認真詳細講解板鞋競速的動作要領及基本規(guī)則和方法。動作要領：保持膝關節(jié)適度緊張，以大腿帶動小腿，勾腳尖，隊首的同學手臂自然擺動，后面的隊員配合隊首控制板鞋的運動方向和節(jié)奏，在原地練習中使板鞋基本與地面平行。與另外兩名教師一起示范板鞋競速，調(diào)動學生興趣，組織好學生參與練習。做好安全提示，預防出現(xiàn)摔傷。10分鐘板鞋競速練習輔助練習：先用橡皮筋代替板鞋，2人一組帶好橡皮筋帶做原地踏步，做到緊跟口令步調(diào)整齊時開始齊步向前走。穿好板鞋練習：2人將腳套進板鞋的鞋

5、套，2、3、4、5的隊員依次扶住前面一名隊員的肩部。速度和力量較好的隊員做隊首。接力游戲游戲方法：將學生分成8個小組，每個小組成員手拿一個板鞋。在籃球場底線排好隊，待口令發(fā)出后每個同學拿好板鞋向前利用板鞋搭橋接力，完成后1回到隊列擊掌再由下一位同學抬好板鞋搭橋，依次循環(huán)接力率先到達對面底線為勝者。1、認真聽好規(guī)則，積極參與練習并且遵守課堂紀律注意安全。2、聽老師的口令來配合其他隊員一起有節(jié)奏地練習，原地練習熟練之后可以開始向前齊步走。過程中出現(xiàn)失誤要相互鼓勵克服困難，建立團隊意識。3、穿好板鞋聽要求先做原地練習，注意與隊友之間的配合，齊喊口令做練習，在團隊中鍛煉迎難而上，克服困難的精神。認真聽

6、取老師講解規(guī)則，并遵守格則參與游戲。游戲過程中要團結同學，相互幫助，要有團隊精神。牢記安全第一的原則，游戲過程中一定注意安全杜絕危險行為。1、教師詳細講練習的要求規(guī)則，示范板鞋競速的方式方法。2、組織學生在籃球場內(nèi)分組練習，以小組的形式配合練習。并及時關注各組的情況做巡回指導。3、以口令帶領學生做原地練習，及時跟進和關注所有學生的場上表現(xiàn)，要組織好所有學生有有序的參與到聯(lián)系中。待熟練后再分組來展示練習成果，給出評價。認真講解示范游戲的規(guī)則和注意事項，要求安全第一，要有團隊合作精神。游戲過程中要認真觀察并及時糾正有不符合要求的行為，把控好游戲秩序。即時給與鼓勵和激勵，引導學生勝不驕敗不餒。10分

7、鐘5分鐘結束部分放松運動課堂小結回收器材宣布下課在老師的帶領下兩人一組做放松運動使身體平靜下來。認真聽老師總結課堂，記牢課后任務，積極發(fā)言提問。 在體育委員的帶領下有序的歸還器材。向老師告別，回教室補水和課間休息。帶領學生做放松活動要求動作到位充分放松?？偨Y課堂，布置課后任務。組織學生在體育委員的帶領下有序的歸還器材。宣布下課和學生告別。5分鐘心率：110-130/分鐘安全預案：遇有學生發(fā)生暈倒、抽搐、面色蒼白等癥狀體育教師立即將其送往校醫(yī)務室救治。一般傷害事故可配合學校衛(wèi)生保健教師進行初步檢查和治療，讓后視情況派車輛送往醫(yī)院救治，并通知班主任及時與家長聯(lián)系。板鞋競速教學設計指導思想 本課以“

8、健康第一”為指導思想，按體育課程資源的開發(fā)與利用理論設計，傳播民族文化，開發(fā)傳統(tǒng)體育項目。根據(jù)學生的心理和生理特點，全課貫穿寓教于樂，樂中施教的精神。合理應用自主學習、合作學習等方式，讓學生在學練中學會思考、學會交流，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的品質(zhì)，著力達到健身、啟智和育人的目標。教材分析 板鞋競技是源自于廣西壯族自治區(qū)的傳統(tǒng)體育項目，符合小學體育與健康水平二的教學要求，是學生喜愛的教學內(nèi)容之一。本課以推廣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化，培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)統(tǒng)一的團隊精神，鍛煉學生下肢力量及速度和身體協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，特把其引入課堂。學情分析 板鞋競速在我區(qū)縣推廣程度不高，學生了解較少。水平二學生，他們已經(jīng)具有一定的分析問

9、題和解決問題的能力，所以教師可以根據(jù)教學內(nèi)容激勵學生自主探討學習。在能力意識方面，水平二學生具有一定的體育活動能力及認知水平，但團隊意識、集體意識較差，所以進行此練習能夠很好的培養(yǎng)學生集體與個人統(tǒng)一協(xié)調(diào)的品質(zhì)。教學目標通過學習，了解板鞋運動的起源、發(fā)展、運動特點和鍛煉價值。通過學習，初步掌握板鞋競速的技術和動作要領。培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)統(tǒng)一和團隊合作的意識。教學設計本節(jié)課準備部分通過韻律操做熱身，通過一個兔子舞結合音樂的游戲，將學生帶入有節(jié)奏的團隊合作情境中?；静糠纸處熛冉Y合板鞋器材介紹其組成和結構及穿套板鞋，便于學生認識和使用板鞋。接下來先帶領學生齊喊節(jié)奏和口號做原地踏步練習，再分組自主練習。待學生初步掌握齊踏步技巧后開始穿好板鞋做原地練習，即時抽做得好的小組出列展示，并請改組學生分享心得。再鼓勵各小組加油練習