大學(xué)生考研考證咨詢模式的創(chuàng)新9042

1、大學(xué)生考研考據(jù)咨詢模式的創(chuàng)新【綱要】：跟著畢業(yè)大學(xué)生數(shù)目的逐年增添，為了提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)生們紛繁加入了考研、考據(jù)一族，以此作為獲得工作的叩門磚?？墒?，怎樣正確地選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及應(yīng)當(dāng)考中那些證書等問(wèn)題向來(lái)困擾著大學(xué)生。本文提出了為大學(xué)生成立一個(gè)能夠供給靠譜的考研考據(jù)信息咨詢交流平臺(tái)的必需性和可行性，并發(fā)掘此中儲(chǔ)藏的商業(yè)價(jià)值?！局攸c(diǎn)詞】：大學(xué)生考研；考據(jù)；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；交流平臺(tái)依據(jù)中國(guó)高等教育發(fā)展計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在校大學(xué)生的數(shù)目以每年1.3%1.6%的速度擴(kuò)招，估計(jì)2020年，高等教育在校學(xué)生能達(dá)到5000萬(wàn)。大學(xué)生數(shù)目的快速增添，就業(yè)局勢(shì)的日趨嚴(yán)重，強(qiáng)盛的就業(yè)壓力迫使大學(xué)生想盡方法增添自己的就業(yè)籌

2、碼，考研熱、考據(jù)熱便愈演愈烈。全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、英語(yǔ)四六級(jí)證書、會(huì)計(jì)資格從業(yè)證書、一般話等級(jí)證書、導(dǎo)游證、駕駛證、理財(cái)規(guī)劃師、物流師、助理睬計(jì)師各種證書也適應(yīng)潮流層見(jiàn)迭出?！斑@些證書此后找工作可能會(huì)用獲取”成為了好多大學(xué)生考據(jù)的真切寫照。但是，對(duì)于這些證書能否對(duì)他們的職業(yè)生涯發(fā)展真的有幫助，能否與自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)聯(lián)系親密，能否此后到社會(huì)上真的能派上用途等卻絕不知情。此外，當(dāng)他們下定信心要去考研究生或許考中某一個(gè)證書的時(shí)候，在他們準(zhǔn)備報(bào)培訓(xùn)班時(shí)，面對(duì)遮天蔽日的傳單、各種各種的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、八門五花的網(wǎng)絡(luò)宣傳，大學(xué)生們卻頭暈眼花、不知所措，不知道究竟該選擇哪一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才是正確的。無(wú)須置疑，大學(xué)生

3、急迫需要一個(gè)能夠供給考研、考據(jù)靠譜信息的咨詢交流平臺(tái)的出現(xiàn)。一、大學(xué)生考研考據(jù)的社會(huì)意理透視前段時(shí)間，我們就大學(xué)生為何考研考據(jù)問(wèn)題做了個(gè)問(wèn)卷檢查，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我們獲取以下的圖表：發(fā)放問(wèn)卷150份，回收146份。此中文科生67人，理工科79人，男61，女87人，含蓋了大一至研一的學(xué)生。剖析圖表，我們能夠看出以下結(jié)論：（一）、就業(yè)壓力為導(dǎo)向大學(xué)生考研考據(jù)最主要的原由還是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力大，為了畢業(yè)后能找到一份滿意的工作而“被逼無(wú)奈”地去考研究生和考各種證書。在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，嚴(yán)重的就業(yè)局勢(shì)使大學(xué)生充滿了危機(jī)意識(shí)，“考據(jù)熱”如同一股暖流在大學(xué)校園延伸開(kāi)來(lái)，不知不覺(jué)的侵入大學(xué)生活中，大學(xué)生加入為

4、考中各種資格證而奔走，考據(jù)儼然已成為大學(xué)生活的一股熱浪。但是，大學(xué)生在報(bào)名參加考據(jù)時(shí)，常常沒(méi)有專業(yè)的老師或經(jīng)驗(yàn)豐富的人員作指導(dǎo)，要么是憑自己的感覺(jué)去考據(jù)，要么是問(wèn)自己的同學(xué)朋友等，對(duì)于自己該考哪方面的證書是對(duì)自己有利的經(jīng)常是一頭霧水，更不要說(shuō)聯(lián)合自己的專業(yè)及自己的興趣，甚至是此后的發(fā)展方向去考中有關(guān)方面的證書了。所以，缺少專業(yè)人員的指導(dǎo)，大學(xué)生常常做一些既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢的事情。（二）、不清除盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象檢查顯示，當(dāng)問(wèn)及大學(xué)生“為何要熱中于考據(jù)”時(shí)，許多一部分人都是說(shuō)，“班上好多人都在考據(jù)，自己總不可以落伍吧”，“考幾個(gè)證能夠讓自己的大學(xué)生活充分起來(lái)”等等，看來(lái)任何流行事物都少不了“追潮者

5、”，大學(xué)生“考據(jù)熱”也遇到“示范效應(yīng)”的影響，就因?yàn)樽约旱耐瑢W(xué)在考，就盲目加入以示“不落伍”。好多大學(xué)生其實(shí)不清楚自己未來(lái)打算干什么，看到他人都為了考據(jù)花費(fèi)去報(bào)培訓(xùn)班，自己也去報(bào)了個(gè)培訓(xùn)班，八門五花的證書中有多少是籌碼又有多少是形同陳設(shè)呢？并且好多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)不可以供給優(yōu)秀的教育，大學(xué)生在里面學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，但結(jié)果倒是不可以經(jīng)過(guò)考試，時(shí)間與金錢付諸東流。我們經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生的問(wèn)卷檢查的總結(jié)，考據(jù)的同學(xué)大多集中在大二和大三，比率高達(dá)91.30%，大一和大四的同學(xué)二者比率占9.70%。在這多達(dá)91.30%的眾多考據(jù)者中，也只有5.80%的大學(xué)生知道自己所考據(jù)的實(shí)用性，2.90%的大學(xué)生純粹是抱著隨聲附和

6、的心態(tài)報(bào)名。所以，大學(xué)生需要一個(gè)專業(yè)性的考研考據(jù)交流平臺(tái)，供給靠譜的指導(dǎo)性建議。二、成立大學(xué)生考研考據(jù)咨詢交流平臺(tái)的必需性和可行性網(wǎng)絡(luò)的飛快發(fā)展使電子商務(wù)漸漸走向成熟，也為很多人創(chuàng)業(yè)供給了更多的機(jī)會(huì)。社會(huì)的不停發(fā)展陪伴著各種經(jīng)濟(jì)形式的多元化，此刻出現(xiàn)了各種各種的考研、考據(jù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但是，對(duì)于大學(xué)生而言，怎樣選擇一個(gè)真切適合自己、正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是一個(gè)難題。所以，成立一個(gè)鑒于C2C網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)會(huì)擇網(wǎng)，為大學(xué)生們供給了一種對(duì)各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行綜合對(duì)照的方案，該平臺(tái)中也會(huì)有經(jīng)驗(yàn)學(xué)員的考研考據(jù)的經(jīng)歷分享，還有專業(yè)性的老師針對(duì)不一樣專業(yè)的大學(xué)生對(duì)于考據(jù)的職業(yè)生涯指導(dǎo)，幫助他們做出最優(yōu)的決斷。會(huì)擇網(wǎng)的

7、出現(xiàn)，也是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也起著必定促使作用。（一）咨詢交流平臺(tái)成立的必需性跟著大學(xué)生數(shù)目的快速增添和考研考據(jù)熱的快速延伸，各種考研、考據(jù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日趨增添。各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了吸引大學(xué)生就讀，必定會(huì)使出各種手段想方設(shè)法地為自己打廣告，使得需要考研、考據(jù)的高校學(xué)生頭暈眼花，不知道究竟該選擇哪一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才是正確的。會(huì)擇網(wǎng)交流平臺(tái)是特意在各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行對(duì)照，評(píng)出好壞的網(wǎng)站，這就為大學(xué)生除掉了怎樣選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的煩憂，同時(shí)也省去了大學(xué)生的好多精力和時(shí)間。所以，這樣的網(wǎng)站必定會(huì)遇到大學(xué)生的喜愛(ài)。因?yàn)榇髮W(xué)生們獲取有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及各個(gè)證書往后的用途等信息的方式主要根源于校內(nèi)宣傳、老

8、師及摯友的介紹等，渠道較窄，所以不免會(huì)有一些選擇上的盲目性。而會(huì)擇網(wǎng)收集的信息面廣，且有學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享、專業(yè)老師的職業(yè)指導(dǎo)，幫助同學(xué)們整合信息，依據(jù)自己需求進(jìn)行挑選，所以，該種交流方式適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流。此外，跟著會(huì)擇網(wǎng)的發(fā)展，眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了獲得學(xué)生們的信任，必定會(huì)與交流平臺(tái)進(jìn)行聯(lián)系。聯(lián)系到資質(zhì)較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，在提升他們公司形象的同時(shí)也獲取了我們需要的資料。會(huì)擇網(wǎng)也能夠幫助各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擴(kuò)大他們的宣傳力度，最后走上一條合作化的道路，實(shí)現(xiàn)兩方的雙贏。此刻是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)供給了一個(gè)很便利的信息交流平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)以其信息流傳速度快、成本低、打破傳統(tǒng)地區(qū)限制的優(yōu)勢(shì)，為會(huì)擇網(wǎng)的發(fā)展創(chuàng)建了優(yōu)勢(shì)。會(huì)擇

9、網(wǎng)追求的就是讓大學(xué)生們以最短的時(shí)間內(nèi)全面認(rèn)識(shí)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信息，以最靠譜的方式選擇一個(gè)真切適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。大學(xué)生進(jìn)入我們的網(wǎng)站后，能夠依據(jù)自己要考中某種證書的意向，點(diǎn)擊進(jìn)入該項(xiàng)欄目，能夠看到一些對(duì)于考中此證書的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而后再點(diǎn)擊有關(guān)的鏈接，可詳細(xì)查察某一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)介，考中此證書的成功率或過(guò)級(jí)率，開(kāi)設(shè)課程的時(shí)間，以及收取的花費(fèi)等。大學(xué)生能夠經(jīng)過(guò)對(duì)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間過(guò)級(jí)率、課程價(jià)錢之間的綜合對(duì)照，選擇一個(gè)最適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這樣做，能夠極大地減少自己去探詢的時(shí)間，最大程度的減少了選擇時(shí)的盲目性。大學(xué)生在選擇考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，相同能夠查察對(duì)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)介，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的公共課、專業(yè)課狀況

10、，考研過(guò)關(guān)率以及各種課程的課時(shí)、價(jià)錢等。綜合考慮之下，大學(xué)生便能作出最優(yōu)的決斷。會(huì)擇網(wǎng)交流平臺(tái)上還有經(jīng)驗(yàn)學(xué)員的即時(shí)咨詢一欄，更有專業(yè)老師的及時(shí)指導(dǎo)，最大程度地為需要考研考據(jù)的大學(xué)生供給便利。（二）咨詢交流模式的創(chuàng)新性當(dāng)前，市場(chǎng)上在對(duì)于大學(xué)生考據(jù)的網(wǎng)站中大多都是由某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為自己開(kāi)設(shè)的，而像一些比較專業(yè)靠譜的考據(jù)咨詢網(wǎng)站，如金融考據(jù)網(wǎng)和考據(jù)網(wǎng)等這中特意從事服務(wù)于大學(xué)生考研考據(jù)的網(wǎng)站其實(shí)不多。就考據(jù)網(wǎng)來(lái)說(shuō)吧，這個(gè)網(wǎng)站把外語(yǔ)類、計(jì)算機(jī)類等各種證書排列在網(wǎng)站上，點(diǎn)擊某個(gè)證書的鏈接后，其實(shí)不會(huì)看到對(duì)于考中該證書的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更不會(huì)有多個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的對(duì)照狀況，只是是掛出一些熱情網(wǎng)友發(fā)布的帖子?？紦?jù)網(wǎng)的這些缺

11、點(diǎn)，正是會(huì)擇網(wǎng)交流平臺(tái)供給的亮點(diǎn)，并且會(huì)擇網(wǎng)供給的服務(wù)也更多。下表為我們列出的有關(guān)考據(jù)咨詢的網(wǎng)站，并對(duì)他們的網(wǎng)站特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的對(duì)照：網(wǎng)站中國(guó)考據(jù)網(wǎng)考據(jù)網(wǎng)518考據(jù)網(wǎng)基本剖析網(wǎng)站描繪中國(guó)考據(jù)網(wǎng)面向培訓(xùn)點(diǎn)和學(xué)員考據(jù)網(wǎng)是國(guó)家教育局公布職業(yè)資格考是一家專注于技術(shù)類供給全方向培訓(xùn)考據(jù)信息的網(wǎng)試信息資訊的專業(yè)網(wǎng)站，為需要考據(jù)考試的網(wǎng)站，并供給有關(guān)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的認(rèn)識(shí)供給有關(guān)信息?？紦?jù)信息的網(wǎng)站網(wǎng)站特點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)集全國(guó)各地學(xué)員、培訓(xùn)點(diǎn)、各考據(jù)網(wǎng)做為中國(guó)最大的知識(shí)學(xué)習(xí)分類將各個(gè)技術(shù)類證書的相信息網(wǎng)站，當(dāng)?shù)鼗⒆灾髑颐赓M(fèi)、真關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都排列出來(lái)，類證書、招生簡(jiǎn)章、學(xué)員報(bào)名實(shí)高效是考據(jù)網(wǎng)三大特點(diǎn)供

12、閱讀者查閱。單、頒證機(jī)構(gòu)有關(guān)信息于一體宏大的結(jié)盟陣營(yíng)，在教育培訓(xùn)供給的服務(wù)范圍較廣，資源豐富，覆對(duì)個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的動(dòng)向信業(yè)內(nèi)擁有很大的影響力。蓋了全國(guó)好多城市，成立了全方向的息全程追蹤，及時(shí)傳達(dá)考市場(chǎng)營(yíng)銷解決方案。取各種證書的信息。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的的有關(guān)信息不夠各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的的有關(guān)信息不夠詳細(xì)；缺少對(duì)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)沒(méi)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間的綜合對(duì)照，不可以實(shí)間的綜合對(duì)照，沒(méi)有培訓(xùn)詳細(xì)；沒(méi)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間的對(duì)照，不可以實(shí)現(xiàn)用戶個(gè)性化需求現(xiàn)用戶個(gè)性化需求學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)分享從上表能夠看出，當(dāng)前國(guó)內(nèi)有關(guān)的考研、考據(jù)網(wǎng)站，都缺少對(duì)各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間的綜合對(duì)照，不可以依據(jù)同學(xué)們的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等為他們供給建議等，他們的網(wǎng)站中

13、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)學(xué)員的熱忱指導(dǎo)，更沒(méi)有專業(yè)老師的及時(shí)指導(dǎo)交流，所以這些網(wǎng)站都不可以真切知足大學(xué)生的需求，不利于大學(xué)生選擇一個(gè)真切適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。三、考研考據(jù)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的商業(yè)價(jià)值（一）用戶需求剖析針對(duì)會(huì)擇網(wǎng)的運(yùn)作方式，我們?cè)诟鱾€(gè)大學(xué)校園做了一系列市場(chǎng)檢查。結(jié)果顯示，大多數(shù)需要考研及考據(jù)的大學(xué)生在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，擁有必定的盲目性，不知道究竟選擇哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才是正確的，他們都希望能夠找尋一個(gè)為自己“量身定制”，即適合自己的的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷及有關(guān)資料的剖析，能夠獲取大學(xué)生對(duì)咨詢交流平臺(tái)有以下幾個(gè)方面的功能需求：大學(xué)生的需求各培各培考研往屆專業(yè)訓(xùn)機(jī)訓(xùn)機(jī)及考考友老師構(gòu)的構(gòu)間證的可貴職業(yè)信息綜合有關(guān)經(jīng)驗(yàn)

14、生涯資料對(duì)照資料分享指導(dǎo)據(jù)有關(guān)資料顯示，大多數(shù)的考研考據(jù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都想要考生第一時(shí)間認(rèn)識(shí)到自己的最新動(dòng)向，并想要在同行業(yè)對(duì)照中提升自己的教課質(zhì)量，以此來(lái)提升本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，所以他們會(huì)采納各種營(yíng)銷手段在各種網(wǎng)站張貼廣告，加大宣傳力度，來(lái)擴(kuò)大本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響力。另一方面，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)希望認(rèn)識(shí)到以前在本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加過(guò)培訓(xùn)的考生們對(duì)本機(jī)構(gòu)的議論，進(jìn)而依據(jù)已參加過(guò)培訓(xùn)的學(xué)員對(duì)自己的議論和考生的需求作出相應(yīng)的改良，以此來(lái)不停地發(fā)展和完美本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)對(duì)資料的剖析，能夠獲取各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我們的網(wǎng)站有以下的功能需求：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求公布認(rèn)識(shí)獲取擴(kuò)大本培同行培訓(xùn)宣傳訓(xùn)機(jī)業(yè)機(jī)學(xué)員力度構(gòu)的構(gòu)的的評(píng)吸引最新有關(guān)

15、價(jià)和考生動(dòng)向信息建議加入檢查表示，好多已經(jīng)在某家考研或考據(jù)培的訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加過(guò)培訓(xùn)的學(xué)員想要發(fā)布對(duì)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的議論和見(jiàn)解，但常常因找不到適合的交流網(wǎng)站而致使內(nèi)心話沒(méi)法傾吐。此外，這些學(xué)員也想要把自己已經(jīng)購(gòu)置過(guò)的考據(jù)指導(dǎo)資料以及講堂上所仔細(xì)做的筆錄銷售給存心向考中某方面證書的同學(xué)，以獲取一些經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。這些經(jīng)驗(yàn)學(xué)員的想法和做法，一方面能夠?yàn)樾枰佳锌紦?jù)的大學(xué)生供給便利，還能夠?yàn)楦鞔笈嘤?xùn)機(jī)構(gòu)供給他們所需要的信息，另一方面也能夠?yàn)樽约褐\些許福利。所以，這些學(xué)員相當(dāng)贊成有會(huì)擇網(wǎng)這樣的考研考據(jù)網(wǎng)絡(luò)咨詢交流平臺(tái)的出現(xiàn)。（二）商業(yè)模式的架構(gòu)依據(jù)用戶的需求剖析，可成立一個(gè)由學(xué)生集體A（求知者）、學(xué)生集體B（經(jīng)驗(yàn)者）

16、、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)C三位一體的“三角型”模式。學(xué)生集體B為接受過(guò)培訓(xùn)的人員，集體A為需要培訓(xùn)人員，他們之間經(jīng)過(guò)論壇進(jìn)行交流交流，B為A提供培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息、個(gè)人感覺(jué)、考試經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)資料等。此外，交流平臺(tái)還會(huì)聘任一些資深的專業(yè)的老師為大學(xué)生作及時(shí)的職業(yè)指導(dǎo)、考據(jù)規(guī)劃等。并且，網(wǎng)站會(huì)成立一個(gè)模塊，為B集體中想要當(dāng)指導(dǎo)老師的同學(xué)搭建一個(gè)兼職平臺(tái)。學(xué)生A集體還能夠經(jīng)過(guò)我們網(wǎng)站與C進(jìn)行交流，認(rèn)識(shí)信息以后還能夠在會(huì)擇網(wǎng)上對(duì)自己滿意的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)告名。下邊是會(huì)擇網(wǎng)咨詢交流平臺(tái)的構(gòu)造圖：運(yùn)轉(zhuǎn)流程細(xì)則：求知者能夠經(jīng)過(guò)會(huì)擇網(wǎng)交流平臺(tái)查閱各大培訓(xùn)公司的有關(guān)信息，包含該培訓(xùn)公司的考據(jù)過(guò)級(jí)率、課時(shí)量、價(jià)錢等，還能夠與公司交流

17、聯(lián)系獲取直接信息（價(jià)錢、培訓(xùn)方向、培訓(xùn)時(shí)間等），會(huì)擇網(wǎng)中設(shè)有各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的報(bào)名進(jìn)口能夠直接與公司進(jìn)行交易。求知者能夠與經(jīng)驗(yàn)學(xué)員進(jìn)行交流交流，獲取一些有關(guān)培訓(xùn)公司間接信息（經(jīng)驗(yàn)者對(duì)培訓(xùn)公司的議論，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教課水平，經(jīng)驗(yàn)者給出的考試經(jīng)驗(yàn)等），再進(jìn)行對(duì)照，做出更佳的決斷。經(jīng)驗(yàn)學(xué)員能夠充任指導(dǎo)老師，依據(jù)經(jīng)驗(yàn)者的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，會(huì)擇網(wǎng)搭建一個(gè)平臺(tái)，讓有能力的經(jīng)驗(yàn)者來(lái)當(dāng)指導(dǎo)老師，網(wǎng)站內(nèi)部人員能夠代理為其找到求知者，此時(shí)，經(jīng)驗(yàn)者能夠?qū)佳锌紦?jù)者提出必定的花費(fèi)收取。并且，經(jīng)驗(yàn)者購(gòu)置過(guò)的書本資料、學(xué)習(xí)筆錄等，能夠在我們網(wǎng)站長(zhǎng)進(jìn)行銷售。4.成為會(huì)擇網(wǎng)咨詢交流平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)員，需對(duì)網(wǎng)站上交必定的會(huì)員費(fèi)，一方面是為了讓會(huì)擇網(wǎng)供給優(yōu)良的咨詢服務(wù)而對(duì)經(jīng)驗(yàn)者的成績(jī)查核收取的花費(fèi)，另一方面是會(huì)擇網(wǎng)為經(jīng)驗(yàn)者供給C2C的交易環(huán)境而收取的中介費(fèi)。四、結(jié)語(yǔ)本文提出的成立一個(gè)以“開(kāi)放、便利、互利”為理念的網(wǎng)絡(luò)咨詢交流平臺(tái)，為需要考研考據(jù)的大學(xué)生找