2022年高中生物綜合練習(xí)題1

1、2 2021-2022 學(xué)年第二學(xué)高二生物中考模擬卷 2 選擇性修 3考試范圍：；試時(shí)間100 鐘；命題人xxx注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第 I 卷選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第 I 卷文字說明一單題1國(guó)高三專題練習(xí)）下列不需要利用發(fā)酵工程的是（ ）A產(chǎn)細(xì)胞蛋白飼料C用工程菌生產(chǎn)胰島素B過生物技術(shù)培育可移植的皮膚 D工廠生產(chǎn)青霉素2州凱里實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二階段練習(xí)）下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)或純化的敘 述，錯(cuò)誤的是（ ）A要發(fā)酵液中的酵母菌進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)，接種方法只能是稀釋涂布平板法B養(yǎng)液中溶氧量的變化會(huì)影響酵母菌的繁殖和代謝途徑C一稀釋度在平板上接種的重復(fù)組

2、，形成的菌落數(shù)差異很大D用菌計(jì)數(shù)法得到的值可能偏小，采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法得到的值可能偏大3國(guó)高三課時(shí)練習(xí)）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的 是（ ）A需無菌操作C需要使用激素B都需要使用胰蛋白酶都需要含 5%CO 的氣體環(huán)境4北高碑店市崇德實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二期中）對(duì)受體細(xì)胞不同，將目的基因?qū)胧?體細(xì)胞的方法也不相同，下列受體細(xì)胞與導(dǎo)入方法匹配錯(cuò)誤的是（ ）選項(xiàng)ABCD受體細(xì)胞棉花細(xì)胞大腸桿菌羊受精卵大豆細(xì)胞導(dǎo)入方法花粉管通道法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法顯微注射技術(shù)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法5夏長(zhǎng)慶高級(jí)中學(xué)高三階段練習(xí)）下列關(guān)于生物武器的說法，錯(cuò)誤的是 （ ）A們待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅(jiān)定，堅(jiān)決禁止研制生物武

3、器試卷第 頁(yè)，共 9 頁(yè)B物武器是利用致病菌、病毒或生化毒劑等形成殺傷力的C了國(guó)家安全，可以進(jìn)行必要的小范圍的生物武器研究D物器不只是對(duì)敵方人員有傷害6國(guó)高二專題練習(xí)）下列關(guān)于胚胎分割技術(shù)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）A分的胚胎應(yīng)該是發(fā)育良好的早期胚胎B將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割的原因是防止由分割而來的兩個(gè)體遺傳物質(zhì)差異過大C自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)D胎割是進(jìn)行動(dòng)物克隆的方法之一7川省廣安代市中學(xué)校高二階段練習(xí)）下列有關(guān)基因工程的概念及相關(guān)工具 的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A因程可以定向改變生物性狀，從而培育出新品種B 連酶主要作用于 DNA 分中氫鍵C因“刀指的是限制性核酸內(nèi)切酶D外基因送入受體細(xì)胞需要

4、運(yùn)載體8西咸高二期中）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）A用檢測(cè)某種物質(zhì)的毒性B通過培養(yǎng)各種病變細(xì)胞，用于藥理等方面的研究C通過動(dòng)物細(xì)胞的大規(guī)模培養(yǎng)來生產(chǎn)病毒疫苗、干擾素等9西咸高二期中）下圖表示四倍體蘭花葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的 過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A階體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性C階段細(xì)胞進(jìn)行脫分B段需生長(zhǎng)素，階段細(xì)胞分裂素D蘭經(jīng)花藥培養(yǎng)所得植株為二倍體10北襄高二期中）下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是A因療的實(shí)質(zhì)就是把缺陷基因誘變成正常基（替換掉缺陷細(xì)胞）B 分雜交可應(yīng)用于基因診斷C種基因探針能檢測(cè)水體中的各種病毒D核因不能用來進(jìn)行真核生物的遺傳改良南鄭四中

5、高二階段練習(xí)）土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn) 過程中，下列操作需要在火焰旁進(jìn)行的一組是（ ）試卷第 頁(yè)，共 9 頁(yè)土壤取樣 稱取土 稀釋土壤溶液 涂布平板 微生物的培養(yǎng)A B CD12寧沈一模）下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）A酒制作離不開酵母菌，酵母菌屬于兼性厭氧微生物，在有氧條件下大量繁殖B作果醋需要醋酸菌，它是一種嚴(yán)格厭氧的微生物，可將葡萄中的糖分解為醋酸 C種微生物參與了腐乳的制作，如酵母菌、毛霉、曲霉等D作菜利用的乳酸菌是一種厭氧微生物，可以通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸13南亞華僑學(xué)校高二期中）關(guān)于雜交瘤細(xì)胞的敘述不正確的是（ ）A雙細(xì)胞的遺傳物質(zhì)C產(chǎn)生分泌特異性抗體B能無

6、限增殖D可體外培養(yǎng)獲得單抗14寧三專題練習(xí)L 天酰胺酶對(duì)于治療兒白血病特別有效，但在臨床應(yīng)用中經(jīng)常出現(xiàn)過敏反應(yīng)。科研人員預(yù)期在 天酰胺酶的基礎(chǔ)上研發(fā)藥效性強(qiáng)但 免疫性弱的蛋白質(zhì)藥物，下一步要做的是（ ）A成碼 天酰胺酶的 DNA 片段B建含 天酰胺酶基因片段的表達(dá)載體C計(jì)出藥效性強(qiáng)但免疫性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)D用 DNA 分雜交的方法對(duì)表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)15肅昌縣第一高級(jí)中學(xué)高二期末）能夠使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方 法是（ ）A倍育種C因工程育種B交育種D多倍育種16國(guó)二課時(shí)練習(xí)）有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物勢(shì)必會(huì)打破自然界物種的界限，改變生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞。下列對(duì)上

7、 述觀點(diǎn)的完全反駁的是（ ）A植基因抗蟲作物，可以減少農(nóng)藥的使用量B植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物可以保護(hù)農(nóng)田土壤環(huán)境C基因生物不會(huì)改變生物原有的分類地位，充其量只能說是具有某種特征的同一物 種，不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D組微生物在降解某些化合物的過程中所產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，可能會(huì)造成二次污 染17選陜寶雞高二期末）下列案例是通過實(shí)施蛋白質(zhì)工程獲得的是（ ）試卷第 頁(yè)，共 9 頁(yè) A山乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出人 -抗蛋白 B胰島素進(jìn)行改造，使其成為速效性藥品C溫下可保存半年的干擾素的生產(chǎn)D外生長(zhǎng)激素基因的超級(jí)小鼠的培育18國(guó)三專題練習(xí)）下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）A胎程技術(shù)離不開動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B胎工程

8、中的胚胎可來自自然受精或人工授精等方式獲得的胚胎C胎工程的許多技術(shù)實(shí)際上是在體外完成的D物胞培養(yǎng)技術(shù)屬于胚胎工程技術(shù)19龍江雙鴨山一中二期中）轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育，番茄馬鈴薯的創(chuàng) 造，單克隆抗體的制備，同卵雙胎依次所屬的生物工程技術(shù)為（ ）A因程、胚胎工程、細(xì)胞工程、基因工程B胞工程、細(xì)胞工程、胚胎工程、細(xì)胞工程C因工程、細(xì)胞工程、細(xì)胞工程、胚胎工程D胞程、基因工程、基因工程、胚胎工程20東頭市澄海中學(xué)高二階段練習(xí)）接種環(huán)、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、實(shí)驗(yàn)操作 者的雙手所采用的滅菌、消毒方法依次是（ ） 煮消毒法 燒滅菌 干熱滅菌 化學(xué)藥劑消毒 高壓蒸汽滅菌ABC D21疆密市第十五中學(xué)高二期中）下列有關(guān)使

9、用高壓蒸汽滅菌鍋的操作， 錯(cuò)誤的是 )A水，水面應(yīng)與三角擱架平齊B蓋時(shí)，將排氣軟管插入內(nèi)層滅菌桶的排氣槽內(nèi)C熱時(shí)，待冷空氣完全排盡后關(guān)上排氣閥D斷源后，打開排氣閥使壓力表降到零后開蓋22蘇徐高二期末）利用 CRISPR/Cas9 技將 基插入小鼠受精卵 mACE2基中獲得表達(dá) 的型小。 序可在 mRNA 內(nèi)介導(dǎo)核糖體與 mRNA 結(jié)。為使 hACE2 基因和熒光蛋白基因（標(biāo)記基因）在小鼠 mACE2 基 因啟動(dòng)子驅(qū)動(dòng)下共轉(zhuǎn)，且合成獨(dú)立蛋白，下列關(guān)于外源序列應(yīng)包含的組件從上游到下游的排序，正確的是（ ）試卷第 頁(yè)，共 9 頁(yè)2 2 hACE2 的 cDNA 熒光白基因的 序ABC D23京考真題

10、）社會(huì)上流傳著一些與生物有關(guān)的說法，有些有一定的科學(xué) 依據(jù)，有些違反生物學(xué)原理。以下說法中有科學(xué)依據(jù)的是（ ）A時(shí)燉煮會(huì)破壞食物中的一些維生素B基因抗蟲棉能殺死害蟲就一定對(duì)人有毒C毒液能殺菌，可用來清除人體內(nèi)新冠病毒D果子的血型和父母都不一樣，肯定不是親生的24林春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二期末）利用不同微生物發(fā)酵制作食品的歷史 悠久，遍布民間，下列有關(guān)微生物發(fā)酵的說法正確的是（ ）A造萄酒時(shí)，一定要全程完全隔絕空氣才能使葡萄汁變成葡萄酒B頭中的孔泡是酵母菌在面團(tuán)中產(chǎn)生的 CO 受膨脹形成的C用乳酸菌制作泡菜需經(jīng)常擰松瓶蓋放氣D乳酵后期密封處理有利于毛霉繁殖25津考真題）哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成

11、熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過程 示意圖N 表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A級(jí)母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)B胞只有在精子的用下才能形成成熟卵子C、和胞分裂后期染色體數(shù)目相同D育基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)為受體細(xì)胞26國(guó)二課時(shí)練習(xí)）酵母菌（提示：有胞壁）培養(yǎng)液中常含有一定濃度試卷第 頁(yè)，共 9 頁(yè) 的葡萄糖，但當(dāng)葡萄糖濃度過高時(shí)，反而會(huì)抑制微生物的生長(zhǎng)，其主要原因是（ ） A源應(yīng)太充足 B胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離C母菌代謝旺盛，導(dǎo)致培養(yǎng)液中嚴(yán)重缺氧，影響菌體生長(zhǎng)D萄不是酵母菌發(fā)酵的原料27寧三專題練習(xí)）胰島素可用于治療糖尿病，但胰島素注

12、射后易在皮下堆積，需較長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)入血液，進(jìn)入血液后又易被分解，因此治療效果受到影響。 下圖是新的速效胰島素的生產(chǎn)過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A的島素的預(yù)期功能是構(gòu)建新胰島素模型的主要依據(jù) B的胰島素生產(chǎn)過程中不涉及中心法則C用大腸桿菌生產(chǎn)新的胰島素，常用Ca處理大腸桿菌D的島素功能的發(fā)揮必須依賴于蛋白質(zhì)正確的高級(jí)結(jié)構(gòu)28蘇考真題）下列關(guān)于 DNA 粗提取與鑒定的敘述，錯(cuò)誤的是A同方法從等體積兔血和雞血中提取的 DNA 量近B 析過程中，攪拌操作要輕柔以防 DNA 斷C冷的乙醇可用來進(jìn)一步純化粗提的 DNAD二胺試劑鑒定 DNA 需進(jìn)行水浴加熱29東州市長(zhǎng)坡中學(xué)高二階段練習(xí)）研究小組利用稀釋涂

13、布平板法來探究某河流中大腸桿菌的數(shù)量，每一個(gè)濃度涂布四個(gè)平板，并且設(shè)置空白對(duì)照組。下列關(guān) 于操作步驟的敘述正確的是（ ）A布，將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，燃盡后還要冷卻 810sB布完成后，在培養(yǎng)皿的皿蓋上做標(biāo)記，以避免混淆，并將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng) C算平板上的菌落數(shù)時(shí)，四個(gè)培養(yǎng)皿上的菌落數(shù)無論多少，都要全部平均D空對(duì)照組上有 7 個(gè)落，則在實(shí)驗(yàn)組數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上減去 ，獲得最準(zhǔn)確數(shù)據(jù)30國(guó)二單元測(cè)試）在制作泡菜的過程中，下列敘述不正確的( ) A照水與鹽的質(zhì)量比為 301 的例配制水，且鹽水要沒過全部菜料B選擇密封性良好的泡菜壇試卷第 頁(yè)，共 9 頁(yè)C驗(yàn)乳酸產(chǎn)生不可用品嘗法D作菜所用的微生物屬

14、于原核生物第 （非選題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第 II 卷的字說明二實(shí)題31國(guó)三課時(shí)練習(xí)）下表是某微生物培養(yǎng)基的成分及含量，請(qǐng)據(jù)此回答下 列問題：編號(hào)成份粉狀硫含量10g（）表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型_。（）除去成，加入（ CH 培基可用于培養(yǎng)_。 0.4g（）中營(yíng)養(yǎng)成分共有。K HPO4.0g（）用后的培養(yǎng)基在丟棄前，要進(jìn)行的_。（）表中各成分含量確定的原則是9.25g_FeSOCaCl0.5g0.5g（）要利用上表培養(yǎng)基觀察菌落，應(yīng)該增加的成分是 _。H 32北武邑中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）硒是一種生命必需的微量元素。亞硒酸鈉對(duì)細(xì)菌的生長(zhǎng)有明顯的毒害作用，土壤中的一些富硒細(xì)菌可將其還原為紅色單質(zhì)硒。下圖為 土壤中

15、富硒細(xì)菌的篩選和純化過程?；卮鹣铝袉栴}。（）若中出現(xiàn)_的象，則說明培養(yǎng)基中的亞硒酸鈉被細(xì)菌還原。（）度稀釋的目的是使聚集在一起的細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形 成單個(gè)的。細(xì)菌從接種到應(yīng)采_。（）（）究人員篩選出一種具有較強(qiáng)富硒能力的菌株，現(xiàn)欲通過觀察菌落來判斷菌株對(duì)試卷第 頁(yè)，共 9 頁(yè)亞硒酸鈉的耐受值，請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整：配制系列濃度梯度的亞硒酸鈉_填液體或固體培養(yǎng)基；，適宜條件下培養(yǎng)段時(shí)間；觀察菌落生長(zhǎng)情況，的養(yǎng)基對(duì)應(yīng)的最高亞硒酸鈉濃度 即為該菌株的最高耐受值?！敬鸢浮颗囵B(yǎng)基變紅菌落平板劃線固體向培養(yǎng)基中接種等量的該菌株菌液有菌落生長(zhǎng)33寧大高二期末）學(xué)校開展“利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)

16、制作食”為主題的相關(guān)活動(dòng)。小余同學(xué)興致勃勃地回家，發(fā)現(xiàn)冰箱中可用的原材料有草莓、豆腐、白蘿 卜、牛奶等。請(qǐng)回答下列問題：（）統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)一般是指直接利用原材料中天然存在或前一次發(fā)酵保存下來的發(fā)酵 物中的_進(jìn)發(fā)酵、制作食品的技術(shù)。（）余同學(xué)將草莓洗凈、切塊，裝入瓶中。加入原漿醋（經(jīng)糧食直接釀制，不經(jīng)勾兌）少許、白糖兩勺，置于保溫箱中，每隔一段時(shí)間擰開瓶蓋換氣，兩周后得到草莓醋。小余同學(xué)加入原漿醋的目的是接種更多_，加入糖并經(jīng)常開蓋換氣的目的 是保證_都足。保溫箱溫度應(yīng)保持_。（）余同學(xué)還打算制作一些腐乳和蘿卜泡菜給住宿生作早餐。從豆腐到腐乳，多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的_，_（填真

17、”或“核）生物。豆腐中的成分也會(huì)發(fā)生一定的變化其中蛋白質(zhì)被分解，脂肪被分解成_；白蘿卜制作泡菜的過程中，能達(dá)到縮短腌制時(shí)間的操作有 _（下面的序號(hào)將白蘿卜切成小塊添加陳泡菜汁用沸水短時(shí)間處理白蘿卜塊向容器中通入無菌空氣（）余同學(xué)欲從泡菜汁中分離制作酸奶的乳酸菌，首先對(duì)陳泡菜汁進(jìn)行過濾，然后取濾液用無菌水進(jìn)行充分，再用涂布器接種到特定_培基中進(jìn)行初步 篩選。34江吉縣高級(jí)中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）回答下列（一題（一）新疆小白杏資源十分豐富，但是目前對(duì)其的開發(fā)利用卻極為有限。研究開發(fā)小白杏發(fā)酵型飲品， 可大地提小白杏資源的附加價(jià)值，帶動(dòng)產(chǎn)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，某研究小組以新疆小白杏為主要原料， 對(duì)小白杏果酒、果醋的釀造

18、工藝進(jìn)行了研究，具體流 程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：試卷第 頁(yè)，共 9 頁(yè)圖乙過程可加入酶，該酶的 _和酶解時(shí)間對(duì)小白杏果汁的出汁會(huì)造成影 響。后一空刪在過程中，發(fā)現(xiàn)果酒的酒精度隨糖度的增加而增加，當(dāng)糖度繼續(xù)增，酒精度反而下降，分析原 因可是_。了保持小白杏果醋產(chǎn)品的色澤和風(fēng)味，發(fā)酵終止 后，需低溫殺菌，目的是 _。研表明，在酒精的工業(yè)生產(chǎn)中，與普通釀酒酵母菌相比，應(yīng)用耐高酵母菌能進(jìn) 一步提高酒精產(chǎn)生率，其可能的原因_（出 2 點(diǎn)即可（二）植物的花色是最重要的觀賞性狀之一，許多花卉往往顏色單一或缺少某一種顏色，世界上第一例 改花色的基因育種就是在矮牽牛中成功的，請(qǐng)回答下列有關(guān)問 題：科人員獲得轉(zhuǎn)基因矮牽牛，常_的方法，將玉米的 A1 基導(dǎo)入矮牽牛突變體，導(dǎo)入