第12課 色彩斑斕填圖畫教學設計

1、課題第課色彩斑斕填圖畫年級四年級教學目標學會打開圖畫文件。學會選擇更多的顏色，為圖畫填充顏色。體驗色彩對表現圖畫主題所起的重要作用。教學重、難點教學重點：填充顏色教學難點：修補圖形缺口教學準備計算機、網絡課時課時教學過程備注美麗的花朵、誘人的水果、漂亮的服飾，五彩繽紛的顏色帶給我們視覺上的享受，使我們生活的世界美不勝收。一、打開圖畫文件要想給前面的線條圖填充顏色，需要先找到相應的文件并打開它。動手做：打開上一課畫的線條圖文件口%/.足口%/.足,-l|l.,U/:師:電腦展示圖片，。讓學生說工具把它畫出來。師:想不想嘗試段.漫飛出點總以云:9,A摟%W1，丫|,I-力說這些圖片可以用什么二、填

2、充顏色利用工具箱重點“用顏色填充”工具，可以給封閉的圖形區(qū)域填充各種顏色。動手做:選擇“顏色填充”工具，并設置適當的前景色。提示：要是單擊圖形的線填上前景色提示：要是單擊圖形的線填上前景色移鼠標指針到要填色的圖形區(qū)域內單擊，填充所選的顏色。三、修補圖形缺口“泄露”顏料的圖形一定有缺口，需要進行修補。有時缺口很小，難以看清楚，可以先用“放大鏡”工具放大顯示圖形，然后再修補。動手做：修補圖形缺口單擊“放大鏡”工具，在窗口上單擊，把圖形放大。找到缺口后選定適當的工具，把缺口補好，然后再填色。打開查看選項卡嗎，單擊“放大0按鈕，圖形會恢復原大小。四、選擇更多的顏色除了選用顏料盒中的種顏色，還可以設置更

3、多的顏色，讓圖畫色彩斑斕。實踐觀察：選擇“用顏色填充”工具，畫出下圖老師發(fā)放未涂色的圖形，由學生自主完成。畫圖軟件的功能非常強動手做：修補圖形缺口單擊“放大鏡”工具，在窗口上單擊，把圖形放大。找到缺口后選定適當的工具，把缺口補好，然后再填色。打開查看選項卡嗎，單擊“放大0按鈕，圖形會恢復原大小。四、選擇更多的顏色除了選用顏料盒中的種顏色，還可以設置更多的顏色，讓圖畫色彩斑斕。實踐觀察：選擇“用顏色填充”工具，畫出下圖老師發(fā)放未涂色的圖形，由學生自主完成。畫圖軟件的功能非常強大，開動腦筋，畫出更多更漂亮的圖畫吧!拓展練習：試著繪制下圖所示具有漸變效果的風景畫。五、把圖畫另存完成操作后，單擊“保存

4、”按鈕中的“另存為”命令，可以把填色后的圖形以新的文件名保存起來，而填色之前的圖形文件內容不會因此而改變。六、試著填上不同的原色，體驗顏色在圖畫中所起的重要作用。0000%0。通J通過觀教學反學在作，提高學生愉悅的和思考問題，為新課教學作鋪迅速產生新鮮感，課堂教開。讓學生自己動試手操力，老師演示，使學生掌握知識更準確。自學用顏色填充工具的使用和注意IT事項。老師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生由有趣一一樂趣一一志趣，是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發(fā)揮的空間。老師對每個學生應充分了解，成為很好的朋友。在藝術課中，陶冶學生的情操，提高想象力，創(chuàng)造力，提高審美能力和審