2022年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

1、2022年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法2022年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法1_綱領(lǐng)：經(jīng)過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的看法、計算法例、規(guī)律性知識獲取進一步堅固，計算能力和解決實詰問題的能力等獲取進一步地提高，全面達到本學(xué)期的授課目的。小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)的知識點比好多，經(jīng)過復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)把所學(xué)的知識進一步系統(tǒng)化，對所學(xué)的看法、計算法例、規(guī)律性知識獲取進一步堅固，計算能力和解決實詰問題的能力等獲取進一步地提高，全面達到本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標。復(fù)習(xí)內(nèi)容：分數(shù)乘法、分數(shù)除法、比和比的應(yīng)用、分數(shù)四則混雜運算、解決問題的策略、百分數(shù)的意義及應(yīng)用、圓的面積和周長的計算、地點和統(tǒng)計。復(fù)習(xí)重點是分數(shù)的計

2、算，包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混雜運算。復(fù)習(xí)要求：方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確理解形如axb=c、axb=c、axbx=c的方程，能正確分析和理解簡單實詰問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，會列方程解答需要兩、三步計算的實詰問題。理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混雜運算的運算次序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混雜運算（不超出三步）式題，能應(yīng)用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡單計算；能應(yīng)用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實詰問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實詰問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實詰問題（不超出兩

3、步）。理解比的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比率分派的實詰問題。理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”、“求一個數(shù)比另一個數(shù)的多（少）百分之幾”的簡單實詰問題。能應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解說平常生活現(xiàn)象、解決簡單實詰問題，要有解決問題的能力。復(fù)習(xí)建議：從課本基礎(chǔ)知識內(nèi)容整理復(fù)習(xí)下手，堅固基礎(chǔ)知識六年級數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，波及各階段。好多知識已被學(xué)生忘掉，因此有必要將所學(xué)知識進行概括，可整理成圖表形式。同學(xué)們可將數(shù)學(xué)知識構(gòu)造分紅不一樣樣主線，此后按層次逐漸細化，向抵達詳盡的看法、法例、公式，形成知識鏈表。按單元抓

4、準知識的重難點，進行有關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完滿的知識絡(luò)。比方應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。加強計算能力的訓(xùn)練在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。計算能力的訓(xùn)練不但是機械重復(fù)的練習(xí)，而是要掌握正確的計算方法和策略。記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的次序，什么地方能夠口算什么地方要筆算，哪里能夠簡單計算；最后動筆算。多做練習(xí)題和試卷在復(fù)習(xí)中要多做練習(xí)題，做到貫穿交融，使自己認識各樣種類的題目，掌握做法。做后要及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并進一步加強練習(xí)，達到一看到題目就知

5、道是什么種類的題目如何做.每復(fù)習(xí)完一個單元，及時進行測試.測試的題目，要擁有新、全、活等特點，知識點多，覆蓋面廣，檢測今后，要記錄自己的漏洞，及時因材施教，努力使自己做到“知此知彼，戰(zhàn)無不勝”。溫故知新、精益求精在做新習(xí)題的時候，也能夠“看看”從前做過的題目，特別是看從前做錯的題目。將校訂事后的考卷隔段時間再堅固一次，或許將自己常常犯錯或老師向來在講堂上提示注意的方面做簡單記錄，特別是整理過去的錯誤并分析原因，自己單薄的地方，要合適加強訓(xùn)練，提示自己考試的時候不要再犯相同的錯誤。對從前做過的試卷，而是針對自己不理解的地方有的放矢。加強與實質(zhì)的聯(lián)系。加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高自己解

6、決實詰問題的能力。好了，六年級上冊數(shù)學(xué)的期末考試復(fù)習(xí)目標、復(fù)習(xí)策略以及需要重視復(fù)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容就為大家總結(jié)完了，只需同學(xué)們仔細復(fù)習(xí)，專心總結(jié)，多思慮，多訓(xùn)練，期末考試就必定能獲取優(yōu)秀的成績。2022年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法201制定復(fù)習(xí)計劃，聯(lián)合數(shù)學(xué)的實質(zhì)情況，制定詳盡詳盡的復(fù)習(xí)計劃，在復(fù)習(xí)過程中嚴格履行復(fù)習(xí)計劃，努力安排各階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時間，科學(xué)合理安排復(fù)習(xí)進度。02辦理重點突出的授課，集中授課是加強授課。要掙脫原有知識系統(tǒng)的拘束，打破原有的知識構(gòu)造，對這些基礎(chǔ)知識進行整理和從頭組合，打牢基礎(chǔ)和重點，讓學(xué)生有新的感覺。03關(guān)于混雜的看法，第一要掌握意義的比較，以及對可疑性概念的分析。充分掌握看法的實質(zhì)，防范不一樣樣看法的攪亂