人教版2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷及答案【A4版】

1、 難 以（_）人版 年五級(jí)文冊(cè)中試及案 A4 版】班級(jí)：姓名：滿分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語(yǔ)d qi j ju j fn su c lng ob li jw rm hu wi二、 選擇加點(diǎn)字的確讀音。模仿（m m） 喝彩（h h） 繃著臉（bn 倒栽蔥（do do 躥上（n cu 自作自受（zubn） zu）憋悶（mn mn 肖像（xio xio） 有朝一日（ ） 三、 辨字組詞。齡（_）醉（_）施（_炸（_） 鈴（_）碎（_）拖（_詐（_）四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)完整，并完成練習(xí)。 怒發(fā)沖（_）不（_）其數(shù)同心（_）（_）無(wú)（_）之（_） （

2、_）所（_然無(wú) （_）無(wú)（_） （_）（_）不提負(fù)（_）請(qǐng)（）1形容十分憤怒的詞語(yǔ)是_，我還能寫兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_、 _。2用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。1 / _五、 選詞填空。不翼而飛比翼而飛1成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中（_。 2他回到宿舍，發(fā)現(xiàn)他的小說(shuō)已經(jīng)（_。果然仍然固然雖然3科利亞又朝左邊挖，朝右邊挖，（_沒(méi)找到。4柳敏量了五步，又動(dòng)手挖了起來(lái)，不多一會(huì)兒，他（）找到了木匣 子。5躲在鐵屋子里，（_）安全，白己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；?烏龜。6（_）天氣寒冷，但是爸爸仍要堅(jiān)持上班。六、 按要求寫句子1五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙無(wú)比的圖案。（縮寫句子） _2太陽(yáng)離我們大約有一億五千

3、萬(wàn)千米左右。（修改病句） _3圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合 成一句）_4生活里沒(méi)有書籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光。（仿寫句子）_七、 日積月累。1山居秋暝的作者是_代詩(shī)人_他的詩(shī)被蘇軾稱贊為“詩(shī)中 有畫，_”。詩(shī)中寫明月泉水的名句是“，_”。 2憶讀書的作者是_，文章按照順序，回憶了作者童年時(shí)2 / 期的_、_、_以及_，表達(dá)了作者 _等感悟。3四季之美一文按照一年四季的順序描寫了_、_、 _、_等不同時(shí)間的景致，描寫出了不同時(shí)間、不同景物的動(dòng)態(tài)變 化。八、 閱讀課內(nèi)片段完成練習(xí)。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些， 而且太不尋常了。然

4、而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之 一分則嫌長(zhǎng)。減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。1選文從哪些方面寫了白鷺的顏色和身段都很適宜？在正確的選項(xiàng)后面打“”。雪白的蓑毛（ ） 流線型的身體結(jié)構(gòu)（ ） 鐵 色的長(zhǎng)喙（ ）青色的腳（ ） 它的常見(jiàn)（ ）2下列選項(xiàng)中與畫“ ”的句子意思不同的一項(xiàng)是（ ）A恰到好處 B恰如其分 C不溫不火3結(jié)合課文內(nèi)容，下列哪些詞語(yǔ)能形容白鷺呢？（ ）樸素 高貴 華麗 平凡 高潔A B C D4選文要贊揚(yáng)的是白鷺，為什么要在文中插入對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？ _九、 課外閱讀，完練習(xí)。剃頭

5、周的平庸人生周伶俐剃頭周的門面雖小且破，但很整潔，碎發(fā)是隨手清掃的。笨重的黑皮轉(zhuǎn)3 / 椅，角落里綻開(kāi)細(xì)縫，露出細(xì)密的襯布甚至微黃的海綿來(lái)，但踩著腳踏板調(diào)整 高度時(shí)，照樣靈活得很。三五把閃亮的小剪子，尖尾巴的細(xì)齒梳子，幾瓶印著 明星頭像的發(fā)膠，一盒兒童痱子粉，方塊的海綿，擺在鏡子前窄窄的臺(tái)面上， 像一排待畫的靜物，在明亮的光線里，閃爍著細(xì)碎的金光，暖調(diào)子，緩慢地流 淌。剃頭周沒(méi)有一般手藝人的愁苦氣。首先他不瘦，圓鼓歧的臉蛋洋溢著很 有營(yíng)養(yǎng)的光澤,壯實(shí)的身材，微腆著肚子，頭發(fā)也梳理得整齊。他還善談，對(duì)客 人的每句話都報(bào)以認(rèn)真的傾聽(tīng)和體貼的應(yīng)和。談笑歸談笑，他剃起頭來(lái)一絲不茍，哪怕椅子上已坐了一排

6、人，必須不 時(shí)點(diǎn)著各人名號(hào)，安撫大家。到這里來(lái)剃頭的，以男人和小孩居多，墻角并沒(méi) 有一般美發(fā)店必備的宇航員頭盔式的燙發(fā)設(shè)備講究的女人不來(lái)這里。小孩愿 意來(lái)，是因?yàn)樘觐^周會(huì)制造出動(dòng)畫片里人物的聲調(diào)，有效抵消了電推子在其后 頸上行駛的驚恐。雖說(shuō)男人們的發(fā)型大同小異，但不能因此質(zhì)疑剃頭周的手 藝。像我弟，一個(gè)時(shí)髦青年，凡事注重品位，也時(shí)常光顧他的小店。人活一世，不如意事十之八九。有的人喜歡哼哼嘰嘰地抱怨，有的人天 生精氣神十足，剃頭周便是后一類人。他從早站到晚，嘴也不閑著，累是肯定 的，但從來(lái)沒(méi)聽(tīng)他嘆過(guò)一聲苦。就像普通的木頭椅子一樣，陳舊、樸素，甚至不是十分堅(jiān)固了，但是明 顯能用，不需要花錢花心思換

7、新的。這一種知足，是制頭周基本的生活態(tài)度。 不論世事如何變幻，潮流如何更替。飯，總是要吃的，頭總是要剃的。你不能因其平庸,就懷疑它的意義。1第自然段中的“暖調(diào)子”是指剃頭周的店面讓人感覺(jué) )。A有暖氣 B溫暖 C溫馨2第自然段環(huán)境描寫的作用，分析不合理的項(xiàng)是 )。A描寫簡(jiǎn)陋的工作條件。呈現(xiàn)畫一樣的美感。B交代人物生活環(huán)境。讓讀者眼前呈現(xiàn)畫面。C簡(jiǎn)陋但整潔的環(huán)境,烘托出主人公的性格。D告知讀者，剃頭周的小店破舊但理發(fā)便宜。3第自然段中.寫剃頭周的店顧客眾多不是為了說(shuō)明（ ）4 / A剃頭周受到不同年齡人的歡迎。 C剃頭周工作敬業(yè)，為人隨和。B剃頭周的理發(fā)技藝不凡。D剃頭周不受講究品位的人歡迎。4

8、下列是同學(xué)們對(duì)短文內(nèi)容的概話，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖欠?A介紹了剃頭周的小店，他的長(zhǎng)相特別，手藝不錯(cuò)。B介紹了制頭周的小店破日。但手藝不錯(cuò)，受人歡迎。C介紹了制頭周的日常工作及生活態(tài)度，給人以啟示。D介紹了剃頭同的日常工作。贊揚(yáng)了他的生活態(tài)度。5下列選項(xiàng)中，( )詞最能概括剃頭周的人生態(tài)度。A知足常樂(lè) B無(wú)可奈何 C樂(lè)觀向上十、 習(xí)作與表達(dá)。人工智能已經(jīng)成為社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。在未來(lái)，機(jī)器人有可能進(jìn)入課堂為學(xué) 生講課。假如你就坐在未來(lái)的教室里，聽(tīng)機(jī)器人老師講課，那會(huì)是怎樣的情景 呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫。400 字左右。 _5 / _6 / 參答1、膽怯 拒絕 荊條 粉碎 推辭 領(lǐng)導(dǎo) 堡壘 游擊 侮辱

9、迷惑 擅長(zhǎng) 職位 2、 h bn do n zu mn xio o3、年齡 麻醉 措施 炸藥 鈴鐺 破碎 拖走 詐騙4 、置 冠 計(jì) 協(xié) 力 價(jià) 寶 理 當(dāng) 窮 盡 絕 口 荊 罪 怒發(fā)沖冠 怒氣沖沖 怒火中燒 這件事真 是讓人難以置信，可笑的是他卻深信不疑。5、比翼而飛 不翼而飛 仍然 果然 固然 雖然6、焰火構(gòu)成圖案。 太陽(yáng)離我們大約有一億五千萬(wàn)千米。 圓明園不但建 筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物。 生活中沒(méi)有書籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅 膀。7、唐 王維 畫中有詩(shī) 明月松間照 清泉石上流 冰心 時(shí)間 讀書經(jīng)歷 多年的讀書經(jīng)驗(yàn) 選書的標(biāo)準(zhǔn) 讀書的方法 讀書好，多 讀書，讀好書 春天的黎明 夏天的夜

10、晚 秋天的黃昏 冬天的早晨 8、12C3A4通過(guò)與白鶴、朱鷺、蒼鷺的對(duì)比，更襯托出白鷺形體的“適宜”及其自然美 的特點(diǎn)。9、1C2D3D4C5A10、未來(lái)課堂我坐著時(shí)空飛船來(lái)到了 年。我發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的我是一位科學(xué)研究員，這 幾年來(lái)我發(fā)明的最令我驕傲的作品就是機(jī)器人老師?！岸ｂ忊彙鄙险n了。同學(xué)們趕快來(lái)到自己的位子坐好。因?yàn)閺慕裉扉_(kāi) 始，所有的老師都要換成機(jī)器人老師。聽(tīng)說(shuō)這些機(jī)器人老師非常嚴(yán)格，同學(xué)們 誰(shuí)要是遲到一分鐘，它也會(huì)記錄下來(lái)。不一會(huì)兒，機(jī)器人老師進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)它方方正正的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，還 有一雙圓溜溜的大眼睛，非常得亮，一直掃視著整個(gè)教室。它的腳上分別安裝7 / 著兩個(gè)輪子，行動(dòng)起來(lái)非常靈活。只見(jiàn)這位機(jī)器人老師慢慢走上講臺(tái)。它看了一下全班同學(xué)后，溫柔地說(shuō)了 聲：“大家好，從今天開(kāi)始我是你們的語(yǔ)文老師?！苯榻B完自己后，這位機(jī)器 人老師就開(kāi)始上課了。這節(jié)課它給我們講了一年四季。只見(jiàn)它講到動(dòng)情之處時(shí)，就用手按了一下 胸前的按鈕，它胸前的蓋子就打開(kāi)了，里面竟然飄出了一片片電子綠葉，看上 去可逼真了。看到片片“綠葉”在教室里飛舞，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沸騰了。當(dāng)它 講到夏天時(shí)，它的手輕輕地朝葉子揮舞了一下，這些電子綠葉一下子就變成一 朵朵美麗的電子荷花。當(dāng)再講到秋天時(shí)，它又將電子荷花變成了片片金黃的電 子落葉。而當(dāng)講到冬天時(shí)，又是漫天的電子雪花在教室