人教版七年級歷史下冊期中考試卷

1、人教版年歷史下期考試卷完整版班級：(時間：60 分鐘 姓名：分?jǐn)?shù)：100 分) 分?jǐn)?shù)：一選題共 小，題 ， 50 ）1、記載了玄奘游歷過的 100 多個國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會習(xí)俗,成為研究 中外交流史的珍貴文獻(xiàn)的是A史記 B舊唐書 C桂苑筆耕 D大唐西域記 2、如下圖為五禽戲動作圖。在抗擊新冠疫情的過程中五禽戲起到了康復(fù)醫(yī)療、 防疫袪病、增強(qiáng)免疫力的效果。編創(chuàng)五禽戲的名醫(yī)是（ ）A張仲景 B華佗 C賈思勰 D祖沖之3、下列能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是（ ）A B C D4、東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無法主政，借機(jī)輪流把持朝政的是 ( )A太尉與丞相 B御史大夫與刺史C

2、外戚與宦官 D諸侯王與太后5、下圖是七年級教科書某一單元的部分目錄，它們反映的時代特征是（ ）A兩宋歷史的短暫C統(tǒng)一多民族國家的鞏固B少數(shù)民族的崛起 D民族政權(quán)的并立6、兩漢文化看徐州。公元前 202 年，劉邦稱帝，建立漢朝。這一事件發(fā)生在1 / （ ）A公元前 2 世紀(jì)初 C公元前 3 世紀(jì)初B公元前 2 世紀(jì)末 D公元前 3 世紀(jì)末7、小明在搜集“貞觀之治”“開元盛世”“玄奘西游”“鑒真東渡”的相關(guān)資 料，他研究的課題可能是（ ）A政權(quán)分立與民族融合 C繁榮與開放的唐朝B短暫統(tǒng)一的隋朝 D統(tǒng)一國家的建立8、金朝建立后，被其先后滅亡的政權(quán)是（ ）A遼、北宋 B西夏、遼 C西夏、北宋 D北宋、

3、遼9、“封建親戚，以藩屏周。”說明西周時期實行分封制的主要目的是（ ）A分割諸侯的兵力 C鞏固周王室的統(tǒng)治B保證國家的兵源D保證國家的財政收入10、漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓(xùn)減輕農(nóng)民的徭役、 兵役和賦稅負(fù)擔(dān),他們的根本目的是 ( )A發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B做給農(nóng)民看C穩(wěn)固自己的統(tǒng)治 D改善農(nóng)民的生活狀況11、“世上瘡痍詩中圣哲，民間疾苦筆底波瀾”是郭沫若先生為唐代一位著名 詩人題寫的一副對聯(lián)，他稱頌的人物是（ ）A李白 B杜甫 C白居易 D李商隱12、秦朝確立了“天下之事無大小，皆決于上”的規(guī)制。這反映出秦朝政治的 本質(zhì)是（ ）A皇權(quán)專制 B任免官吏 C思想控制 D言即法律13

4、、考古學(xué)家說：“一片甲骨驚天下”，主要因為甲骨文是（ ）A商代文字很美很實用 B我國已發(fā)現(xiàn)最早的體系較完整的古文字 C甲骨文是字母文字的起源 D刻在龜甲或獸骨上的文字工藝成熟14、中國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)歷史悠久，名醫(yī)輩出。東漢末年，為外科手術(shù)制成麻醉 藥，并編創(chuàng)了防病健體醫(yī)療體操的名醫(yī)是（ ）A張仲景 B華佗 C孫思邈 D李時珍15、北宋為了把地方財賦收歸中央，設(shè)置了（ ）2 / A知州 B通判 C轉(zhuǎn)運(yùn)使 D宰相16、宋代通判“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守 臣通簽書施行”。通判還有一個職責(zé)：“所部官有善否及職事修廢，得（容 許）刺舉（檢舉）以聞?！庇纱丝梢?，通判（ ）A單獨(dú)掌

5、握地方行政權(quán) C單獨(dú)掌握地方財政權(quán)B單獨(dú)掌握地方軍政權(quán) D兼有監(jiān)察權(quán)和行政權(quán)17、下列政權(quán)建立的先后順序是（ ）北宋 遼 西夏 金 南宋A B C D 18、經(jīng)過家門前那深情的一瞥，孩提的哭笑聲，從此縈繞在你的身邊；相見 時，已隔了數(shù)年感嘆你聰穎的智慧，讓那洪水猛獸，在你面前成為溫順的 蛟龍這首詩歌歌頌了（ ）A盤古開天辟地 B大禹治水 C女媧造人 D李冰修建都江堰 19、下圖圖片是考古發(fā)掘出土的兩漢時期的文物，這些文物說明絲綢之路的作 用是（ ）A絲綢之路的起點(diǎn)和終點(diǎn)是長安和大秦B絲綢之路鞏固了西漢大一統(tǒng)的局面C絲綢之路促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流D絲綢之路加強(qiáng)西漢對西域的管轄20、“北通涿郡之

6、魚商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸。”這則材料說明隋朝大運(yùn)河 （ ）A鞏固了隋朝對全國的統(tǒng)治 C促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)交流B是古代世界上最長的運(yùn)河 D給人民帶來沉重負(fù)擔(dān)21、時空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下圖中對應(yīng)的朝代是 （ ）3 / A商朝、秦朝、三國 C商朝、唐朝、明朝B隋朝、唐朝、元朝 D秦朝、唐朝、十六國22、唐太宗說“水能載舟，亦能覆舟”，下列治國措施體現(xiàn)了這一執(zhí)政理念的 是（ ）A輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)C唐太宗將文成公主嫁到吐蕃B增加科舉考試科目 D完善三省六部制23、兩宋時期造船業(yè)水平很高的城市不包括（ ）A廣州 B泉州 C明州 D大都24、同學(xué)們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常會用到圓周率，世界上第一次把

7、圓周率精確到小 數(shù)點(diǎn)以后第七位數(shù)字的是（ ）A顧愷之 B王羲之 C賈思勰 D祖沖之25、北宋施行重文輕武，削奪方鎮(zhèn)的行政權(quán)、財權(quán)和兵權(quán)，重用文臣擔(dān)任要 職、主持軍務(wù)；同時又重視武備，年軍費(fèi)開支約占財政支出的七八成。北宋實 行重文輕武政策的主要目的是（ ）A削減軍備節(jié)省開支 C提高軍隊的戰(zhàn)斗力B提高文官的地位和待遇 D加強(qiáng)君權(quán)防止武將專權(quán)二非題第 18 , 2 15 , 3 17 分,共 50 分1、歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會的進(jìn)步。閱讀下列材料，回答問 題。材料一觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖材料二及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶4 / 以務(wù)本之故，傾鄰國而雄

8、諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬， 而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。漢書食貨志材料三商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。后五月而秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。史記商君列 傳（1）根據(jù)材料一的兩幅圖，你獲取了哪些歷史信息？（2）材料二反映了什么歷史事件？并據(jù)該材料概括其主要措施。（3）根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為材料一與材料二之間有什么聯(lián)系？并作簡要說明 （4）根據(jù)材料三，指出導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因。有人說他死了變法也就失敗 了，你同意嗎？并說明你的理由2、創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進(jìn)步的不竭動力。自古以來中華民 族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)

9、知識探究以下問題。（盛世局面）材料一：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟 俱豐實。九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。唐杜甫憶昔（1）材料一中的唐詩描寫了唐朝開元時期繁榮富庶、天下太平的盛世景象，當(dāng) 時的統(tǒng)治者是誰？這一盛世局面是在哪一事件后被打破的？（技術(shù)創(chuàng)新）材料二：（2）農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，材料二中唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng) 具分別叫什么？5 / 材料三：水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人 名字香。唐周匡物及第謠（3）材料三中的唐詩體現(xiàn)了我國古代史上哪種選官制度？這種選官制度正式確 立的標(biāo)志是？（和同一家）材料四：貞觀十五年（年）正月，松

10、贊干布親自到柏海迎接公主?；?到吐蕃后，他對親近的人說：“我祖、父未有通婚上國者，今我得尚大唐公 主，為幸實多。”選自中華上下五千年（4）材料中的“公主”指的是誰？（對外友好）材料五：復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對外關(guān)系時說：“一個偉大僧人 西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民 族胸襟開放、海納百川的真實寫照?！保?）材料四的這位“偉大僧人”是誰？他的一生與佛學(xué)密不可分，他為后世留 下的經(jīng)典著作是什么？3、閱讀材料，完成下列要求。材料一 如果沒有唐初以來百余年間社會生產(chǎn)力的發(fā)展和社會財富的積 累，唐玄宗是無法成為盛世之君的。他深知“治民必先治吏”的道理，罷免了

11、大量中宗時期通過特殊關(guān)系委任的官員。還屢次下詔限制土地買賣，大力發(fā)展 生產(chǎn)。他的杰出之處還在于不固執(zhí)己見，不墨守成規(guī)，善于從實際出發(fā)，作出 正確的選擇。摘編自閻守誠唐玄宗與開元盛世材料二 唐朝時期往來于絲綢之路的人們不再僅僅是商人和士兵，還有為 尋求信仰理念和文化交流的使者、學(xué)者、僧侶等人員，每年都有大批外國客人 前往長安。當(dāng)時有 300 多個國家和地區(qū)與唐朝友好交往，中國大量先進(jìn)的技術(shù) 通過各種方式傳播到其他國家，并接納相當(dāng)數(shù)量的遣唐使及留學(xué)生，讓他們學(xué) 習(xí)中國文化。同時，佛教、景教各自迎來了在中國廣泛傳播的機(jī)會，中外交流6 / 達(dá)到鼎盛。摘編自胡柏翠興盛的唐朝旅游活動及其歷史影響（1）根據(jù)

12、材料一，指出唐玄宗統(tǒng)治前期的盛世名稱，并概括其出現(xiàn)的原因。 （2）根據(jù)材料二，指出唐朝時期對外交往的重要通道，并概括唐朝對外交往的 特點(diǎn)。（3）綜合上述材料，概括唐朝的階段特征。7 / 參答一選題共 小，題 ， 50 ）1、D2、B3、C4、C5、D6、D7、C8、A9、C10、C11、B12、A13、B14、B15、C16、D17、B18、B19、C20、C21、A22、A23、D24、D25、D二非題第 18 , 2 15 , 3 17 分,共 50 分8 / 1、（1）歷史信息：春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了鐵器牛耕。（2）歷史事件：商鞅變法主要措施：獎勵耕戰(zhàn)（耕織）；承認(rèn)土地私有制，允許土地自由買賣。 （3）聯(lián)系：因果聯(lián)系；說明：材料一春秋戰(zhàn)國時期鐵器牛耕是廣泛使用，提高 了生產(chǎn)力，促進(jìn)了材料二諸侯國的變法。（4）原因：商鞅變法觸犯了奴隸主舊貴族的利益。表態(tài)：不同意。理由：判 斷改革是否成功，標(biāo)準(zhǔn)是看其是否推動了社會的發(fā)展，順應(yīng)了社會潮流（或目 的是否達(dá)到）；（意思相似即可）商鞅雖死，但變法繼續(xù)，使秦國國力大 增，為兼并六國奠定基礎(chǔ)。2、（1）唐玄宗（