2019-2020年度部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷A卷(模擬)

1、A卷班級(jí):_ ）風(fēng)格成績(jī):_ （）意見(jiàn)（）文物（）問(wèn)題2019-202A卷班級(jí):_ ）風(fēng)格成績(jī):_ （）意見(jiàn)（）文物（）問(wèn)題姓名:_ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 讀黃鶴樓送孟浩然之廣陵選擇賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。A前兩句旨在點(diǎn)題，引出了相互惜別的人物、地點(diǎn)、時(shí)令和友人要前往的目的地。B三、四兩句是從孟浩然的眼光和角度寫自己乘船在江中順流而下，李白佇立樓前以目相送，船越行越遠(yuǎn)，船上的白帆逐漸消逝在藍(lán)天盡頭遙遠(yuǎn)的水天相接處，最后只能看見(jiàn)長(zhǎng)江仿佛是流向天邊，這兩

2、句詩(shī)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，李白在樓前佇立之久足見(jiàn)友誼之深長(zhǎng)和心情之惆悵了。C這首詩(shī)是李白詩(shī)中歌頌真摯友誼和抒寫離別之情的代表作，千百年來(lái)膾炙人口。D李白的這首詩(shī)，堪稱高度含蓄的典范之作，它既沒(méi)細(xì)數(shù)情多深、意多長(zhǎng)，也沒(méi)陳述自己佇立江邊以目相送的時(shí)間多久，但收到的藝術(shù)效果卻使人深感其中之一往情深、詩(shī)味濃郁。二、填空題2 . 用“發(fā)”字組成合適的詞語(yǔ)再填入括號(hào)里，不能重復(fù)填。發(fā) ：（3 . 根據(jù)拼音寫字、詞。1我們 shng（_）明天會(huì) j xng（_）chung y（_）大賽。第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)_，_。2奶奶在 xi n（_）城的 zh hu（_）廣場(chǎng)上跳舞。_，_。4 . 積累與運(yùn)用。1朋友就要離別了，

3、你一定是思緒萬(wàn)千，這時(shí)你可以運(yùn)用哪句古詩(shī)來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情呢？_2司馬遷的千古名句“ _，而殉國(guó)家之急”洋溢著濃濃的愛(ài)國(guó)情懷；于謙的愛(ài)國(guó)名句“_，兩行清淚為思親”也令我們蕩氣回腸。三、語(yǔ)言表達(dá)5 . 按要求寫句子。五壯士站在懸崖上。改為比喻句： _在春風(fēng)的吹拂下，楊柳擺動(dòng)著優(yōu)美的身姿，翩翩起舞。仿寫擬人句：在風(fēng)欺雪壓之中，梅花空氣中沒(méi)有灰塵。大自然很單調(diào)。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。換種說(shuō)法使語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈：如果我是一片綠葉，我就給人們送去涼爽；如果我是一朵鮮花，我就給人們帶來(lái)芬芳；仿照寫法，續(xù)寫句子：四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀我最棒?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究

4、，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè)_模仿_ ）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語(yǔ)是（）。_）種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì)，分別是_、_、_、清楚_），寫荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是（_模仿_ ）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語(yǔ)是（）。_）種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì)，分別是_、_、_、清楚_），寫荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是（_），寫荷來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)障礙物，所以飛

5、機(jī)飛行就更安全。6 . “終于”一詞說(shuō)明7 . 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。揭開(kāi)_ 8 . “秘密”指的是什么？_9 . 蝙蝠發(fā)出的 _，遇到障礙物就 _，傳到蝙蝠 _，蝙蝠就 _。雷達(dá)通過(guò) _發(fā)出的 _，遇到障礙物就 _，傳到 _。課內(nèi)小閱讀荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的。10 . 第（葉多而密的詞語(yǔ)是（11 . 作者細(xì)致觀察了（12 . 照樣子寫一寫：挨挨擠擠課外閱讀。又到槐花飄香時(shí)小時(shí)候，我們村的槐樹(shù)到處可見(jiàn)，溝岔里、田埂旁，野生的、定植的

6、，漫山遍野。或許物以稀為貴，槐樹(shù)時(shí)常被人們忽略或淡忘。只有在春意盎然的時(shí)節(jié)，它們把如雪的槐花開(kāi)得如火如荼，用奪目的素潔和濃郁的芳香佐證著自己的存在。這時(shí)，人們往往像大夢(mèng)初醒般說(shuō)一聲：“哦！槐花開(kāi)了！”便挎著竹籃，夾著麻袋，扛著鐮鉤，三五成群地去捋（ lu）槐花。捋槐花是要謹(jǐn)慎的，因?yàn)榛睒?shù)上長(zhǎng)著許多小刺，一不留神會(huì)刺傷手。拿到一支槐花時(shí)，我總是打量再打量，找到少刺處小心翼翼地握住，才敢放心去捋槐花。但是父親不管三七二十一，一把抓，好像那些小刺不存在似的。我第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè)字”畫出我捋槐花時(shí)的動(dòng)作，用“）照管_下，身體很快地康復(fù)了。_，又平坦。_行李。詞”畫出父親捋槐花的動(dòng)作。遼闊寬闊好生懷

7、疑，這時(shí)父親會(huì)攤開(kāi)長(zhǎng)滿老繭的手掌，沖我笑道：“你沒(méi)吃過(guò)苦受過(guò)疼，還沒(méi)磨煉出來(lái)呢。其實(shí)，你一下手字”畫出我捋槐花時(shí)的動(dòng)作，用“）照管_下，身體很快地康復(fù)了。_，又平坦。_行李。詞”畫出父親捋槐花的動(dòng)作。遼闊寬闊就滿把握緊，就沒(méi)一點(diǎn)兒事?！蔽叶菲鹉懽?，照父親說(shuō)的去做，開(kāi)始感覺(jué)挺疼，后來(lái)就感覺(jué)不到了。13 . 按要求從文段中找出四字詞語(yǔ)和俗語(yǔ)。四語(yǔ)：俗語(yǔ)：14 . 用“15 . 讀了這篇短文，你得到的啟示是（A爸爸想要我多吃苦，是不愛(ài)我的表現(xiàn)。B我們小時(shí)候要多吃苦，多磨煉自己，讓自己成長(zhǎng)。五、信息匹配16 . 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。照顧（1）生病的爺爺在媽媽的精心（2）我家門前新修的公路既（3）成群的馬在 _的草地上奔跑馳騁。（4）媽媽去買票，讓我在這兒六、書面表達(dá)17 . 快樂(lè)寫話。第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè)烏龜小白兔淋雨龜殼雨傘請(qǐng)仔細(xì)看圖，展開(kāi)想象，編個(gè)故事