關(guān)于科學(xué)教案范文8篇

1、第 關(guān)于科學(xué)教案范文8篇2、幼兒進(jìn)行嘗試(1)盛水活動(dòng)。師：“老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的小容器，塑料袋、小筐，請(qǐng)你們選一樣來(lái)盛水，看看會(huì)怎樣?”讓幼兒嘗試后幼兒討論。師：這說(shuō)明水會(huì)流動(dòng)。(2)溶解實(shí)驗(yàn)。師：“小朋友我們玩?zhèn)€游戲，桌上有糖、鹽、，從中取幾樣?xùn)|西一樣一樣的放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?”(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水中的顏色及物質(zhì)在水中的變化，相互交流)提問：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么?師：“小朋友觀察的真仔細(xì)，糖、鹽、放入水中不見了，這幾樣被水溶解了?！碧釂枺荷钪心氵€見到哪些東西能被水溶解?(味精、化肥、感冒沖劑、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小蘇打)3、引導(dǎo)幼兒保護(hù)水。師：“

2、水是我們?nèi)祟惖暮门笥?，可我們的朋友卻有困難了，這些水發(fā)黑發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了我們?nèi)祟惖纳?。提問：那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)水呢?師：小朋友的辦法可真多，現(xiàn)在我們把剛才水杯中的水倒到水桶里，可千萬(wàn)不能亂倒呀。4、改造容器。師：“小朋友你們真是個(gè)環(huán)保的好孩子，也是有愛心的寶寶，鴨媽媽遇到困難了，我們來(lái)看看它遇到了哪些困難?！?播放課件)提問：“我們來(lái)一起幫助它們找找盛水的工具吧，我要把這些能盛水的工具給小鴨子送去，可是能盛水的只有這么幾個(gè)，小鴨子卻有那么多怎么辦呢?(把不能盛水的改成能盛水的)提問：“怎么改才能使它們能盛水呢?師：那你們堵上后試一試能不能盛水，你們都把不能盛水的改造成能盛水的工具，那我

3、們來(lái)幫助小鴨子澆澆花吧?！?、師幼共同澆花結(jié)束活動(dòng)。【活動(dòng)反思】人們的生活離不開水，幼兒對(duì)水非常感興趣，本次活動(dòng)幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作，在活動(dòng)中，我先讓幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強(qiáng)調(diào)了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩?；顒?dòng)開始，我首先出示了小客人水寶寶。讓幼兒去探索水寶寶的秘密，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒。在探索活動(dòng)（一）中，我通過聞一聞，嘗一嘗，猜一猜，感知了水的特性之一，水是無(wú)色無(wú)味、透明的。在探索活動(dòng)（二）中，我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒在盛水活動(dòng)和溶解實(shí)驗(yàn)中，感知了水是流動(dòng)的及有些東西在水里會(huì)被溶解，基本上

4、完成了教學(xué)目標(biāo)。但也有一些不足之處，那就是在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間把握上還比較欠缺，尤其是要把握好個(gè)體操作與集體分享交流的時(shí)間分配，幼兒的自由探索時(shí)間再適當(dāng)長(zhǎng)些?？茖W(xué)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)際操作活動(dòng)，使幼兒知道要節(jié)約用水，并探索簡(jiǎn)單的水的過濾的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成幾組，每組一小盆清水，米、青菜、土豆若干，沙子、石頭、樹葉、棉花等若干，小盆、漏斗幾個(gè)，過濾水用的小瓶與幼兒人數(shù)相等。預(yù)先通知好四名家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、清洗1、創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。師：今天我們來(lái)做個(gè)娃娃家的游戲，娃娃家里都有些誰(shuí)呢？師：今天要請(qǐng)娃娃家的人來(lái)共同完成一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你們將這些米、青菜、土豆洗干凈

5、，但是，要請(qǐng)你們用最少的水將這些全部洗干凈，等一會(huì)兒我們比一比，哪一個(gè)娃娃家用了最少的水將這些洗得很干凈。2、幼兒討論清洗的方法。師：你們先商量一下，怎樣洗才能用最少的水卻又將這些菜洗干凈？每個(gè)娃娃家還為你們請(qǐng)來(lái)了一位小朋友的爸爸或媽媽來(lái)當(dāng)特約佳賓與你們共同商量。教師注意傾聽并參與小朋友的談話，鼓勵(lì)他們用不同的方法來(lái)清洗。3、幼兒動(dòng)手操作。對(duì)于幼兒的操作，老師不加以任何的評(píng)價(jià)和指點(diǎn)，完全體現(xiàn)幼兒自己學(xué)當(dāng)家的精神。4、比比誰(shuí)的方法好。請(qǐng)每個(gè)娃娃家選一個(gè)代表來(lái)說(shuō)說(shuō)他們用的是什么辦法清洗的，并比一比誰(shuí)的方法好，為什么？二、水的過濾1、啟發(fā)幼兒說(shuō)出臟水的用途。師：我們知道水很寶貴，那么這洗過菜的臟水能

6、不能隨便倒掉呢？它可以用來(lái)做什么？你有沒有辦法讓這些水變得再干凈一點(diǎn)呢？(啟發(fā)幼兒說(shuō)出水的過濾)2、幼兒動(dòng)手操作。師：這邊有好多的材料，你們可能自己去選一樣或幾樣?xùn)|西去試試看，能不能將臟水變干凈些，你可以先和小朋友商量一下，并邀請(qǐng)你們的特約佳賓來(lái)與你們共同做這件有趣的事。教師也參與幼兒的活動(dòng)，并提醒幼兒用多種方法來(lái)嘗試。3、評(píng)價(jià)水的過慮結(jié)果。將幼兒過濾前的水和過濾后的水進(jìn)行對(duì)比，讓他們真實(shí)感受到臟水變干凈了。師：這些水真的變干凈了許多，但這還沒有真正的干凈，要想讓這些水真正變干凈，那得請(qǐng)自來(lái)水廠幫忙了。師：現(xiàn)在我們就讓這些水去發(fā)揮它們的作用吧，你想用它來(lái)做什么，帶它們?nèi)グ??？茖W(xué)教案 篇4 一、

7、設(shè)計(jì)意圖： 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強(qiáng)，他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過游戲、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過活動(dòng)，使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng)，在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣。2、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。3、知道臉上器官的名稱及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官

8、的名稱及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張，花露水一瓶，每人一塊小鏡子，兒歌錄音小手拍拍和丟手絹。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌丟手絹。四、活動(dòng)過程1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰(shuí)？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱）2、通過游戲貼臉譜鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察：娃娃的臉和我們的一樣嗎？缺了什么？B、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。C、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。3、了解五官的功能和保

9、護(hù)方法此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先，教師提問：小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官，那你們知道它們的用途嗎？幼兒通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。（1）出示眼睛圖片，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來(lái)看東西的。教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢？（請(qǐng)幼兒回答）總結(jié)：不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅，不能用東西戳眼睛，眼睛會(huì)瞎的，不能做太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。（2）出示眉毛圖片，問幼兒：這是什么？有什么

10、作用呢？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。教師：1.保護(hù)眼睛的功能，眉毛是保護(hù)眼睛的.一道天然屏障，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。 2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂3.能對(duì)眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。（3）出示鼻子圖片，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢？（讓幼兒思考并回答）總結(jié)：不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給

11、鼻子做按摩哦，這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。（4）放兒歌錄音丟手絹,問幼兒聽過這首歌曲嗎？你是用那里聽到的？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。教師：我們的耳朵可以聽到不同的聲音，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢？（讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答）總結(jié)：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽太多很尖銳的聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵?？茖W(xué)教案 篇5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.在學(xué)會(huì)用正方形紙制作風(fēng)車的基礎(chǔ)上，大膽嘗試用多種有規(guī)則圖形紙制作風(fēng)車。2.能感知風(fēng)車的結(jié)構(gòu)與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的關(guān)系，理解風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各種形狀的成品紙風(fēng)車若干。2.各種規(guī)則圖形形狀的彩紙若

12、干。3.輔助材料：吸管、橡皮泥、剪刀、膠水、大頭針。4.布置場(chǎng)地：風(fēng)車展覽會(huì)。三、活動(dòng)過程：1.出示各類成品風(fēng)車，教師玩風(fēng)車，引發(fā)幼兒制作興趣。2.觀察風(fēng)車，分析制作材料和制作方法，引導(dǎo)幼兒制作。小朋友，接下來(lái)我們來(lái)看一看，風(fēng)車身上有些什么，我們?cè)趺捶Q呼它們（風(fēng)車葉、風(fēng)車竿、風(fēng)車的車軸）一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看（幼兒回答）。1以正方形紙制作的風(fēng)車為例，師幼共同討論、分析制作風(fēng)車的方法。2幼兒嘗試制作。3嘗試用其他形狀的紙制作風(fēng)車，探索什么形狀的紙比較適合做成風(fēng)車。布置任務(wù)：一會(huì)兒請(qǐng)小朋友來(lái)做風(fēng)車的小醫(yī)生，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋：看為什么風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)？而有的小朋友做的風(fēng)車不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？什么形狀紙做的風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，為什么？然

13、后把你發(fā)現(xiàn)的秘密悄悄的來(lái)告訴老師，小朋友準(zhǔn)備好了嗎？帶上我們做的各類風(fēng)車，出發(fā)！3.戶外玩風(fēng)車，教師巡回指導(dǎo)。4.師幼共同交流發(fā)現(xiàn)的情況。小朋友都玩得開不開心啊？（幼兒回答）教師請(qǐng)出幾個(gè)玩得不開心的幼兒說(shuō)說(shuō)他們遇上了什么問題。小悠：“老師，我的風(fēng)車跑去跑去它也不會(huì)轉(zhuǎn)的.”果果：“老師我的風(fēng)車它老是塌下來(lái)的.”鵬鵬：“老師，我的風(fēng)車我動(dòng)一下才轉(zhuǎn)一下，我不動(dòng)它它就不轉(zhuǎn)的.” 師：“那你有沒有嘗試用跑或者原地轉(zhuǎn)圈來(lái)幫助它轉(zhuǎn)動(dòng)呢？鵬：“有的，它就是沒有轉(zhuǎn)起來(lái)?！苯處熆偨Y(jié)：風(fēng)車要想轉(zhuǎn)起來(lái)呀，首先它要用對(duì)稱圖形的紙做，這樣才能使得風(fēng)車的兩邊平衡，這樣風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候兩邊受到風(fēng)的力量一樣大，就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，然后

14、如果你的風(fēng)車是對(duì)稱的，你還沒有轉(zhuǎn)起來(lái)，有可能就是制作風(fēng)車的時(shí)候，小朋友將風(fēng)葉剪線的部分剪得太到了，應(yīng)該在中心點(diǎn)周圍再空出些位置來(lái)，還有就是在固定風(fēng)車的時(shí)候小朋友的大頭針固定的太到了，應(yīng)該把大頭針再往外挪挪，讓風(fēng)葉顯得鼓鼓的寬松點(diǎn)。5.幼兒自由的玩風(fēng)車，教師指引幼兒布置好的“風(fēng)車展覽會(huì)”場(chǎng)地，供幼兒擺放風(fēng)車?？茖W(xué)教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道皮膚的觸覺功能2. 了解不同的觸覺差異活動(dòng)準(zhǔn)備：毛線、石頭、鏡子、洗碗布、絨毛玩具、熱水袋、涼水一杯活動(dòng)過程：一、教師先請(qǐng)幼兒舉起手來(lái)拍一拍、摸一摸書本或者自己的臉蛋。并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)摸書本跟自己的臉有什么不一樣的地方，借此提鄉(xiāng)幼兒手的功能。二、課堂活動(dòng)一：

15、1.拿毛線讓幼兒摸一摸，并讓幼兒請(qǐng)輕輕地用手壓一壓。2.拿石頭讓幼兒摸一摸，并讓幼兒請(qǐng)輕地壓一壓。3. 讓幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么不同。如果幼兒說(shuō)不出來(lái)，老師可以直接說(shuō)明：毛線摸起來(lái)軟軟的，石頭摸以來(lái)硬硬的。4. 讓幼兒摸摸書本再摸摸絨毛玩具。5. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出書本是硬硬的，絨毛玩具是軟軟的。三、課堂活動(dòng)二：1. 拿一面鏡子讓幼兒摸一摸。2.拿出一塊洗碗布讓幼兒摸一摸。3.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)摸鏡子跟摸洗碗布的感覺有什么不同。4. 如果幼兒說(shuō)不出來(lái)，教師可以直接說(shuō)明：鏡子摸起來(lái)很平滑，洗碗布摸起來(lái)很粗糙。四、課堂活動(dòng)三：1.拿出一杯涼水和一個(gè)熱水袋。2.讓幼兒用手摸一摸涼水，再摸一摸熱水袋。3. 讓幼兒說(shuō)一說(shuō)

16、摸這兩樣?xùn)|西的感覺有什么不同。4. 如果幼兒說(shuō)不出來(lái)，教師可以引導(dǎo)：涼水是涼涼的，熱水袋是熱熱的。五、課堂活動(dòng)四：1. 拿毛線、石頭再讓幼兒摸一摸，讓幼兒回憶軟軟的與硬硬的感覺差異。2. 同樣的方法回憶平滑和粗糙、熱熱的和冷冷的感覺。3. 當(dāng)幼兒都可以體會(huì)這些感覺的時(shí)候，教師可以讓幼兒在教師內(nèi)用手摸桌子、墻壁、衣服等，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺?？茖W(xué)教案 篇7 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解生活中、人體中多種重要的水。2、知道水的作用，體驗(yàn)我們的生活離不開水。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）了解了水的特性(材料準(zhǔn)備)新童易軟件，圖畫紙、水彩筆若干。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解生活中、人體中的水難點(diǎn)：人體中幾種重要的水的作用

17、教學(xué)過程：一、說(shuō)一說(shuō),水在哪里1、討論：生活中，哪里可以找到水？2、播放新童易軟件水在哪里，引導(dǎo)幼兒欣賞，發(fā)現(xiàn)許多地方都有水（大自然、生活用水、植物等）。二、找一找,身上的水（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）1、討論：除了這些地方可以找到水,我們身上有水嗎？在哪里？2、播放身上的水，引導(dǎo)了解人體內(nèi)幾種重要的水及其作用：汗水幫助我們排出熱量。淚水濕潤(rùn)眼球，沖洗眼睛里的臟東西?？谒咽澄餁?jiān)鼪_洗掉，幫助我們保持口腔的清潔。小便排除身體里的病菌。血液運(yùn)輸身體里的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。小結(jié)：原來(lái)我們身體里有這么多重要的水，這些水都維持著人的生命,人的生命是離不開水的。三、看一看,水的作用（重點(diǎn)）1、播放水的作用的主畫面，請(qǐng)幼兒

18、討論六個(gè)小畫面的內(nèi)容：分別點(diǎn)擊拖動(dòng)“小水珠”至六個(gè)畫面，請(qǐng)幼兒欣賞提問:水能幫助我們做哪些事情?2、討論：如果沒有水，我們的生活會(huì)遇到什么困難？小結(jié)：水在我們生活中非常重要，如果沒有水，動(dòng)植物都不能生長(zhǎng)，人類不能生存。四、嘗一嘗,水的味道1、各種營(yíng)養(yǎng)水提問：你知道這些都是什么水？這些水可以喝嗎？你知道喝了這些水對(duì)我們?nèi)擞惺裁春锰巻幔繖幟仕畾馕斗曳?，補(bǔ)充維生素c，可以預(yù)防感冒，夏天還能解暑。蜂蜜水促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，清除體內(nèi)垃圾；促進(jìn)睡眠，提高睡眠質(zhì)量。淡鹽水補(bǔ)充身體內(nèi)的鹽分，清熱解毒，喉嚨不舒服發(fā)炎，喝點(diǎn)淡鹽水有消炎的作用。白開水就是教師外大水桶里燒開后自然冷卻的涼開水，不要小看這水，這是我們最好的

19、飲料，不僅解渴而且最容易促進(jìn)身體的新陳代謝，輸送養(yǎng)分，白開水的作用是其他飲料無(wú)法代替的，我們每天要多喝白開水。2、自主品嘗各種水的味道請(qǐng)幼兒先去喝一杯白開水，再進(jìn)教室平常其他味道的水?？茖W(xué)教案 篇8 一、設(shè)計(jì)理念： 光在幼兒的生活中無(wú)處不在，白天，幼兒享受太陽(yáng)光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，生日時(shí)，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅(qū)走嚴(yán)寒，紅綠燈給人們帶來(lái)安全但幼兒往往只知道太陽(yáng)出來(lái)了，所以天亮了，天黑了，開亮電燈家中變亮了，點(diǎn)了火所以感覺暖和了，對(duì)于為什么太陽(yáng)出來(lái)天會(huì)亮，為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解，學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)明亮的光能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科

20、學(xué)知識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)：中班的幼兒年齡小，他們對(duì)一些深?yuàn)W的科學(xué)道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農(nóng)村，所以對(duì)現(xiàn)代化科技對(duì)光的應(yīng)用都不熟悉，根據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要，所以我把本活動(dòng)的目標(biāo)定為：1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對(duì)人們生活的好處。2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用。3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：為了讓幼兒多了解光，激發(fā)幼兒自主探索的欲望，為幼兒學(xué)習(xí)光作好準(zhǔn)備，我作如下準(zhǔn)備工作：1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由探索，自主發(fā)展。2、戶外活動(dòng)時(shí)有意