小班美術(shù)活動(dòng)車輪滾畫(huà)教案反思

1、小班美術(shù)活動(dòng)車輪滾畫(huà)教案反思小班美術(shù)活動(dòng)車輪滾畫(huà)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)建議，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試用車輪滾畫(huà)，觀看顏色和花紋的改變，體驗(yàn)玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè)趣，合適幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看車輪滾畫(huà)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.嘗試用車輪滾畫(huà)，觀看顏色和花紋的改變。2.體驗(yàn)玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.激勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來(lái)園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。2.每組一張大畫(huà)紙。3.分別在較大的容器里放人濃度適宜的顏色水，內(nèi)放海綿，以

2、免流淌。4.范畫(huà)一張?；顒?dòng)過(guò)程1.猜猜誰(shuí)的腳印。出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么形成的。小汽車很歡樂(lè)，它去過(guò)山上、海邊、沙漠，留下了許多腳印。老師邊說(shuō)邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。2.用車輪滾畫(huà)。請(qǐng)幼兒分組作畫(huà)，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。幼兒可按意愿滾畫(huà)屢次，體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣，感受圖案交叉、重疊的特別效果。請(qǐng)幼兒自由地與伙伴說(shuō)說(shuō)自己的汽車是沿怎樣的線路開(kāi)的，它將開(kāi)往哪里?；顒?dòng)建議1.應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫(huà)的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。2.作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒賞識(shí)獨(dú)特的畫(huà)面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具

3、汽車，順著畫(huà)面上冗雜多變的滾畫(huà)線路前行，滿意在各種道路上行駛的愿望?；顒?dòng)反思小汽車是幼兒比擬寵愛(ài)的玩具，車輪滾畫(huà)讓幼兒嘗試用車輪作畫(huà)，通過(guò)觀看顏色和路線等改變，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣和新穎。整個(gè)活動(dòng)從整體效果來(lái)看，課堂氣氛比擬歡快，幼兒在老師的帶著下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開(kāi)出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉快的氣氛中與老師、伙伴一起溝通，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。通過(guò)不斷的上課、反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些缺乏之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中老師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充足作畫(huà)的時(shí)間。同時(shí)需要留意用詞的標(biāo)準(zhǔn)性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和公路上的腳印留下來(lái)，而不是畫(huà)下來(lái)。并要提示幼