《大腦》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、張繼全1 課的內(nèi)容。認(rèn)識到大腦是人體的但張繼全1 課的內(nèi)容。認(rèn)識到大腦是人體的但績溪縣上莊中心小學(xué)大腦是蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第五單元第在這里我主要從教材、學(xué)情、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教學(xué)流程幾個(gè)方面作簡要分析。一、教材分析及學(xué)情分析： 大腦這一課是神經(jīng)系統(tǒng)單元里的第 1 課，主要引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識大腦的形態(tài)和功能，司令部。從趣味性、適合性、探究性等幾方面入手，將人體器官大腦作為研究對象。教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)部分， 第一部分用各種方法認(rèn)識大腦，通過觀察、對比等活動全面認(rèn)識大腦的形態(tài)， 第二部分測試大腦的記憶力和創(chuàng)造力， 從大腦有哪些功能入手， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到大腦所具有的記憶力和創(chuàng)造力。 可以讓學(xué)生

2、通過自己的觀察思考和充分的活動獲得結(jié)論。大腦是人體的司令部，這部分內(nèi)容與學(xué)生自身息息相關(guān)，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣， 他們對大腦已經(jīng)有一些模糊的初步的了解，缺乏系統(tǒng)性。在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，我結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列的游戲和動手活動， 提高學(xué)生研究自己身體的興趣， 也從活動中調(diào)動學(xué)生的記憶和已有經(jīng)驗(yàn)、常識，并通過這些素材進(jìn)行分析整理，獲取對大腦的初步認(rèn)識。二、設(shè)計(jì)理念：科學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)以豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種親歷的機(jī)會。本節(jié)課以學(xué)生為中心，從學(xué)生的興趣、需要和特點(diǎn)出發(fā)，為他們提供多樣的材料和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)各種情境充分讓學(xué)生體驗(yàn)和感知，在愉悅的環(huán)境中獲取知識。（一）、

3、教學(xué)目標(biāo) ：基于以上分析，結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，我確立如下目標(biāo)：、能夠通過查閱信息，了解有關(guān)大腦的知識。、體驗(yàn)到大腦對人體活動的神奇指揮作用，產(chǎn)生進(jìn)水豆腐兩道思維訓(xùn)練題然80%，即1120小物件等知識目標(biāo)：初步了解大腦的形態(tài)， 知道大腦在人的記憶力和創(chuàng)造、能夠通過查閱信息，了解有關(guān)大腦的知識。、體驗(yàn)到大腦對人體活動的神奇指揮作用，產(chǎn)生進(jìn)水豆腐兩道思維訓(xùn)練題然80%，即1120小物件等力等方面的作用能力目標(biāo)： 1、能通過觀察活動，了解大腦的大小、形狀和結(jié)構(gòu)。 2情感目標(biāo)： 1、對探究大腦的活動充滿興趣，愿意參與。 2一步的探究欲望。（二）、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1 、了解大腦的形態(tài)是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。 2

4、、通過體驗(yàn)活動明確大腦的記憶力和創(chuàng)造力是本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)。（三）、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：大腦課件克重的水果三、教學(xué)流程：（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣在課的開始，我設(shè)計(jì)了這樣的游戲：教師說一句，學(xué)生仿著說如：（我叫張繼全，學(xué)生說“我叫 - ”）然后提問：誰在指揮著你仿著老師說呢？根據(jù)學(xué)生的回答很自然的引出大腦的課題。后問：關(guān)于大腦，你想知道些什么？讓學(xué)生主動的提出問題。（二）用各種方法認(rèn)識大腦的形態(tài)1、了解大腦的輕重，教師拿出一袋水果，讓同學(xué)猜猜有多重。讓幾名學(xué)生掂一掂，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜， 感知一下大腦的重量。小結(jié)：人腦重 1400克，而大腦的重量相當(dāng)于腦重的1120克，也就是相當(dāng)于這袋水果的重量

5、。讓不同的學(xué)生感受一下這個(gè)重量。? 2、了解大腦的形狀和大小，讓學(xué)生雙手握拳，并攏一起，大腦? 的大小大約這樣大。3、通過與水豆腐對比， 認(rèn)識大腦的軟硬 ; 觀察模型認(rèn)識大腦的顏色。滲透保護(hù)大腦的意識。4、出示大腦課件，學(xué)生觀察大腦表面有什么特點(diǎn)，與核桃對照，認(rèn)識大腦表面的溝和回， 以及這樣的外形有什么作用。 在認(rèn)識溝和回的作用時(shí)，將一張紙揉皺，觀察它的表面積，再展開，體會溝和回的作用是為了增大大腦皮層的面積。（三）游戲競賽活動 , 體驗(yàn)大腦功能 . 1、提問：你知道人的那些活動和大腦密不可分呢2、小結(jié)：難怪有人說大腦是人體的司令部，它實(shí)在是太重要了，想檢測一下自己的大腦工作效率如何嗎？3，游戲一：用筷子揀彈珠。師說活動要求，生競賽師計(jì)時(shí)。4、游戲二：在幾秒內(nèi)記住老師剛才說過的話。繞口令練習(xí)。 5、游戲三：在 20秒內(nèi)記住動物圖的順序。學(xué)生活動 6、小結(jié)：大腦具有記憶力。 7、學(xué)生介紹自己在生活和學(xué)習(xí)中不同記憶的方法8、小結(jié)：每個(gè)人的記憶力不同，可以通過訓(xùn)練得到提高 9、游戲四：聽聲音辨動物。 10、游戲五：找規(guī)律填數(shù)字。 11、游戲六：見課件。 12、小結(jié)：人的大腦功能是無限的，記憶力和創(chuàng)造力以及人的很多本領(lǐng)通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都可以得到提高。讀名言談感悟。（三）總結(jié)、延伸通