初中音樂(lè)人音七年級(jí)下冊(cè)第一單元 行進(jìn)之歌一二三四歌

1、一二三四歌教學(xué)設(shè)計(jì)課題：七年級(jí)下冊(cè)一二三四歌教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱歌曲。2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)一二三四歌，感受體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)人民軍隊(duì)，崇敬子弟兵，并使學(xué)生對(duì)軍旅歌曲風(fēng)格有所體驗(yàn)，感受解放軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的精神風(fēng)貌和樂(lè)觀態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲一二三四歌教學(xué)難點(diǎn)：有感情地、準(zhǔn)確演唱歌曲的二聲部教具準(zhǔn)備：擴(kuò)音器、課本教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入：1、播放當(dāng)兵的人，并請(qǐng)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)中描述的是什么人物形象。（軍人）2、師：今天就讓老師帶你們走進(jìn)軍營(yíng)，也來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)兵的滋味。3、師：海、路、空三軍的新戰(zhàn)友們，你們準(zhǔn)備好了

2、嗎？今天就讓我們走進(jìn)部隊(duì)，初步體驗(yàn)一下戰(zhàn)士們的軍旅生活，請(qǐng)你參觀后，說(shuō)說(shuō)你的感受。二、新課教學(xué)1、今天我特地準(zhǔn)備了一首歌曲送給你們，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一下我所演唱的歌曲的情緒，根據(jù)歌曲的情緒、旋律、節(jié)奏，歌曲可以分成幾個(gè)部分，你最喜歡哪一部分。師：范唱一二三四歌，生關(guān)注歌曲的情緒與結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒飽滿、鏗鏘有力的特點(diǎn)。2、分段學(xué)習(xí)歌曲（1）學(xué)習(xí)第三樂(lè)段A、師：范唱，生觀察這一部分的不同之處（加入說(shuō)唱）B、生：學(xué)習(xí)說(shuō)唱的部分一0 二 0 | 三 0 四 | 一二三四 | 一.二三四 0 |0 X 0 X|0 X 0 X|0 X 0 X | 0 XX 0 X |指名念節(jié)奏，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)最后一小節(jié)

3、的節(jié)奏變化師示范指導(dǎo)念0 XX 0 X齊念節(jié)奏邊念邊拍并加上動(dòng)作的配合，加深學(xué)生對(duì)節(jié)拍練習(xí)的準(zhǔn)確性。C、師唱生拍念D、生生合作拍念（2）教唱歌曲。A、師：范唱曲譜。B、生：朗讀第一段的歌詞，要求聲音飽滿富有彈性。C、填詞演唱（師生接唱生完整唱，引導(dǎo)學(xué)生唱出軍人的精神面貌干脆利落）情感處理：同學(xué)們都說(shuō)戰(zhàn)士的歌聲是堅(jiān)定有力的，其實(shí)他也有溫柔的一面，歌曲中哪一句最能表現(xiàn)這一面呢？（引導(dǎo)學(xué)生用連貫流暢的方法演唱第二樂(lè)句，其他部分用飽滿、有力、富有彈性的聲音演唱。）3、完整演唱歌曲4、學(xué)生討論編排演唱形式5、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)二部輪唱三、拓展延伸了解軍歌1、認(rèn)識(shí)曲作者，臧云飛。2、依次播放當(dāng)兵的人、東西南北兵

4、、三百六十五個(gè)祝福讓學(xué)生猜猜曲名，會(huì)唱的同學(xué)可以跟唱。3、揭示聆聽的曲目，并簡(jiǎn)單介紹臧云飛的其他作品。軍中姐妹、女兵、珠穆朗瑪4、師生探討軍歌的特點(diǎn)：人民軍隊(duì)的雄壯與豪邁，是唱給戰(zhàn)士的歌、反映戰(zhàn)士生活，富有戰(zhàn)斗氣息。師：正如音樂(lè)家貝多芬說(shuō)的：“音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆出火花?！避娐酶枨统浞煮w現(xiàn)了這一點(diǎn)，將軍人的精神面貌淋漓盡致地展現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們，讓我們也用歌聲將軍人的精神面貌展現(xiàn)看看吧！教學(xué)反思： 這首歌曲是一首反映部隊(duì)生活的群眾歌曲，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)軍營(yíng)生活的高貴品質(zhì)，旋律朗朗上口。在教學(xué)設(shè)計(jì)中偏重對(duì)歌曲情緒的理解，用不同的表演形式來(lái)體會(huì)歌曲情緒。歌曲典型的軍營(yíng)生活讓學(xué)生很感興趣，由于對(duì)軍人的崇敬，在學(xué)習(xí)時(shí)也能感覺(jué)到作為軍人的那種自豪之情，因?yàn)橛辛诉@種積極的情緒狀態(tài)，所以學(xué)習(xí)的效率很高，在表演時(shí)學(xué)生也是興趣盎然，效果很好.可以說(shuō)為學(xué)生營(yíng)造了一堂快樂(lè)的音樂(lè)課。 但根據(jù)課堂實(shí)況，學(xué)生學(xué)唱歌曲的準(zhǔn)確度不高這首歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程中， 學(xué)生非常熱情和積極，自己設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)也是環(huán)環(huán)相扣。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生一遍又一遍的熟悉旋律，等對(duì)整體的歌曲有了一個(gè)最初的認(rèn)識(shí)，再讓學(xué)生跟唱幾遍，小組練習(xí)以后再對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)部分