交通安全主題活動(dòng)教案2022年5篇

1、 交通安全主題活動(dòng)教案2022年5篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。 2、通過模擬練習(xí)，初步把握肯定的交通規(guī)章。 3、形成初步的安全意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈 2、事先拼接好的違反交通規(guī)章的錄像 3、幻燈片：去秋游的場景布置活動(dòng)過程： 活動(dòng)過程： 1、邊觀看動(dòng)畫課件邊爭論： (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。 (2

2、)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上? 教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危急了。 (3)組織幼兒爭論：假如你是紅紅，你會(huì)怎么辦? 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不能亂闖紅綠燈。 2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性 提問：小朋友真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢?播放錄像，讓幼兒爭論、答復(fù)。 教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比方：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居

3、住區(qū)鳴喇叭、在制止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢? 3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志。 教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛剛小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那究竟說的對(duì)不對(duì)呢?教師來告知你吧!(教師認(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義) 4、嬉戲我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)。 5、情景模擬嬉戲秋游去。 (1)帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，熟悉標(biāo)記，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。 場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路

4、，行人該走哪一種路?行人應(yīng)當(dāng)留意什么? 場景二：十字路口。要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走? 場景三：天橋。這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走? (2)順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地 活動(dòng)延長： 戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩遵守交通安全的嬉戲。 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通安全有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活閱歷的積存對(duì)幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。 交通安全主題活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。 2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 3

5、、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。 活動(dòng)預(yù)備： 1、細(xì)心布置活動(dòng)場景。 2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。 活動(dòng)過程： (一)綻開聯(lián)想，提醒活動(dòng)主題 1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。提問： 孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做

6、個(gè)嬉戲。教師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽到教師說完“開頭”之后，馬上向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情? (1)孩子們，剛剛你們看到了什么?你們想說什么? (2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢? (3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道) (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛

7、穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢? (四)現(xiàn)場指揮 1、剛剛我們熟悉的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。教師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。 2、教師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧! (五)評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，完畢。 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通安全有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活閱歷的積存對(duì)幼兒的思維、語

8、言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞教師的指導(dǎo)來達(dá)成安全學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)由于融入了孩子比擬熟識(shí)并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細(xì)和投入，孩子們的樂觀性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的爭論。 交通安全主題活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在溝通活動(dòng)中熟悉常見的交通標(biāo)志。 2、體驗(yàn)交通規(guī)章

9、的重要性，自覺遵守交通規(guī)章。 3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。 4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。 5、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、布置活動(dòng)場景。 2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。 活動(dòng)過程： 一、綻開聯(lián)想，提醒活動(dòng)主題 1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。 提問：孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”) 二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性 1、觀看情景表演 教師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表

10、演。 (1)孩子們，剛剛你們看到了發(fā)生了什么事情? (2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢? (3)(出示信號(hào)燈)這是什么?有什么用? 誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。 2、熟悉十字路口， 你熟悉這些道路嗎?道路上有什么? (人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道) 過十字路口時(shí)，我們要留意些什么? 三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用 1、(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢? 2、幼兒爭論 四、延長活動(dòng) 1、剛剛我們熟悉的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。!.快思.教案網(wǎng)出處!車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警

11、察。教師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。 2、教師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧! 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通安全有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活閱歷的積存對(duì)幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞教師的指導(dǎo)來達(dá)成安全學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)由于融入了孩子比擬熟識(shí)并且比

12、擬感興趣的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細(xì)和投入，孩子們的樂觀性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的爭論。 交通安全主題活動(dòng)教案4 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等交通安全學(xué)問的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。 2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、安康成長。 二、教學(xué)內(nèi)容：行路的安全、乘汽車的安全 三、教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入：同學(xué)們，祖國給了我們這么好的環(huán)境，讓我

13、們?cè)谌绱似恋男@里學(xué)習(xí)成長，我們肩負(fù)著建立祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，漂亮但卻脆弱，在我們身邊，常?？梢月牭揭恍o端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。為了避開這些，今日我們進(jìn)行一次“交通安全伴我行”活動(dòng)。 2.事例：列舉交通安全事故交通安全： 交通安全，一個(gè)永恒的話題;交通安全，一個(gè)關(guān)系家庭幸福的話題。自從1886年德國人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時(shí)，怎不讓我

14、們?yōu)橹?我國每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10%左右。 道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問題,它已成為國際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)以來，因交通事故死亡的人數(shù)到達(dá)2235萬人，這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。 請(qǐng)同學(xué)們講一講:你見過的或親身經(jīng)受過的或親人朋友遭受過的交通事故.(先和小組內(nèi)的同學(xué)說一說，再跟全班同學(xué)講一講) 同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的

15、交通事故，讓我們感受到生命如此漂亮，又是如此脆弱，我們肯定要疼惜生命提高交通安全意識(shí)，將這些慘痛教訓(xùn)牢記心間。 3.學(xué)習(xí)：交通法規(guī)。 這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本緣由。盼望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)章接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。 1、熟悉交通標(biāo)志 你能說出以下交通圖標(biāo)的含義嗎? 2、我來選 (1).遇到交通事故,你要打的報(bào)警電話是() A.120B.122 C.110D.119 (2).我國的道路通行原則是() A.右側(cè)通行原則B.左側(cè)通行原則C.中間通行原則 (3).有人突然患病或受傷時(shí),應(yīng)

16、當(dāng)打()電話求助 A.120B.122C.110D.119 (4).經(jīng)過一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí),應(yīng)當(dāng)() A.直接從鐵路上穿過去 B.看看左右沒有火車就快速走過去 C.在準(zhǔn)許通過的信號(hào)燈亮?xí)r通過 (5).少年兒童()周歲以上可以騎自行車上街 A.8B.12C.14D.16 (6).每年的中小學(xué)生安全訓(xùn)練日是() A.每年3月的最終一個(gè)星期一 B.每年3月的最終一個(gè)星期五 C.每年6月的最終一個(gè)星期一 (7).步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路() A.城市快車道B.高速大路C.封閉的機(jī)動(dòng)車道 (8).假如看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)() A.登記車牌號(hào)B.告知教師或家長 C.不需要做任何

17、事D.打交通事故或急救電話 (三)列舉不良交通行為(小組爭論，全班溝通) 1、公路上追趕打鬧 2、跨越隔離墩 3、不滿12周歲騎自行車 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急 5、在公路上地下鐵路跳繩、跳方格，既阻礙交通，又擔(dān)心全。 6、在較窄的街區(qū)公路上行走，肯定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。 7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既阻礙交通，又不文明，相互擠道，也簡單摔跤或撞人。 8、在公路上，有的同學(xué)喜愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔(dān)心全的。 9、隔著公路相互喊話、問候，也簡單被往來的行人、車輛碰撞。 10、當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時(shí)，很簡單發(fā)生意外坐

18、車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很簡單在兩車相見時(shí)消失意外事故。 (四)主要交通安全常識(shí)： 騎自行車九不準(zhǔn) 1、不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎自行車.2、自行車不逆向行駛.3、騎自行車時(shí)不帶人. 4、騎自行車不闖紅燈.5、騎自行車不撐傘.6、騎自行車不攀扶其它車輛.7、騎自行車不雙手離把.8、未滿12周歲不騎車上路.9、騎自行車不突然強(qiáng)行猛拐 交通安全五不坐： 1、不坐超載的機(jī)動(dòng)車。 2、不坐無牌無證、報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車。 3、不坐非法營運(yùn)機(jī)動(dòng)車。 4、不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動(dòng)車。 5、不坐貨運(yùn)車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機(jī)。 交通安全五不準(zhǔn)： 1、不準(zhǔn)無證駕駛機(jī)動(dòng)車。 2、不準(zhǔn)闖紅燈。 3、不準(zhǔn)在大路上扶身并行，相互追趕、

19、曲折競駛或突然猛拐。 4、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。 5、不準(zhǔn)在大路上玩耍。 (五)教師小結(jié) 在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在教師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，教師，在期盼著我們，美妙的明天在期盼著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們肯定要把交通安全牢記心中! 交通安全主題活動(dòng)教案5 一、教學(xué)目的： 1、通過讀新聞、看圖片、爭論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。 2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。 二、活動(dòng)過程： (一)教師講新聞以引入主題 1講新聞，介紹1個(gè)小學(xué)生交通事故的案例以及每年交通事故發(fā)生的狀況： 據(jù)報(bào)道，我國每年死于

20、交通事故的中小學(xué)生約有2萬人，據(jù)國家兒童少年公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中小學(xué)生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消逝。 今年4月份，在一所小學(xué)門前，一位小學(xué)生在過公路時(shí)被迎面駛來的出租車撞傷,被撞的是河北小學(xué)的學(xué)生，這名學(xué)生下公交車后直接從兩輛公交車中間穿過，想要翻越護(hù)欄去對(duì)面的學(xué)校，這時(shí)出租車迎面駛來，由于出租車駕駛?cè)吮还卉嚁r住視線，來不及躲閃將她撞倒在地。 2.聽了這則新聞，你有什么感想呢?同學(xué)們爭論溝通，各抒己見。 3.教師小結(jié)：生命就在我們每個(gè)人的手中，交通安全不容我們無視。今日我們就一起來學(xué)一學(xué)交通安全的相關(guān)學(xué)問，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。(轉(zhuǎn) (二)安

21、全學(xué)問問答 1.交通信號(hào)燈有幾種顏色?(紅黃綠)這三種顏色的燈都有些什么作用你們知道嗎?請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)演一演，看看你會(huì)不會(huì)過公路(讓兩位學(xué)生站在門口，教師站在多媒體課件旁邊，出示相應(yīng)的課件讓學(xué)生過公路)： 紅燈亮?xí)r該怎樣? 黃燈亮?xí)r還可以過公路嗎? 什么燈亮?xí)r才可以走? 師總結(jié)：紅燈是停車信號(hào)，黃燈是緩行信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。 2.選一選(看圖選擇正確的做法)： 乘車安全：乘車時(shí)哪種行為是安全的? A、在車內(nèi)玩耍。B、車輛行駛時(shí)頭伸出窗外。 C、系好安全帶。 小結(jié)：乘車時(shí)要系好安全帶，頭、手不伸出窗外 過公路安全：過公路時(shí)哪種行為是正確的?

22、A、跨越欄桿橫穿公路B、在車輛靠近時(shí)過公路C、走斑馬線 小結(jié)：過公路要走斑馬線，沒有斑馬線時(shí)要在兩側(cè)沒有來車的狀況下過公路。 道路安全：在道路上時(shí)，哪種行為是安全的? A、走人行橫道。 B、行走時(shí)邊走邊看書。 C、在公路上踢足球。 小結(jié):走路要走人行橫道，要用心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在公路上玩耍。 3.考考你! 小明從公共汽車上下來要過公路怎樣走才安全?(從車后面走過去，不能從車前面跑過去) 在沒有人行橫道信號(hào)燈的人行橫道應(yīng)如何過公路?(在兩面沒有來車時(shí)從人行橫道通過) 在沒有人行道的公路上怎樣行走?(靠道路右側(cè)路邊行走) 下雨天穿什么顏色的衣服好，鮮亮的還是暗淡的?(鮮亮的，更簡單讓別人留意到你) 全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話?(122) (三)和交通標(biāo)志交朋友 小朋友們?cè)谄匠Ｉ舷聦W(xué)的路上有沒有發(fā)覺，道路上有許多標(biāo)志，你們知道這些標(biāo)志都代表什么意思嗎?今日就讓我們和道路交通標(biāo)志做個(gè)朋友。 1.小朋友們，你們?cè)谏钪幸娺^哪些交通標(biāo)志?自由溝通。 2.教師這里也有一些交通標(biāo)志，要請(qǐng)同學(xué)們來幫幫助!出示第一行交通標(biāo)志名稱的卡紙貼在黑板上，將標(biāo)志圖案發(fā)給五位學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生上黑板來貼一貼。 制止鳴喇叭制止非機(jī)動(dòng)車進(jìn)入制止行人進(jìn)入制止機(jī)動(dòng)車駛?cè)?留意危急留意兒童事故易發(fā)路段慢行 人行橫道停車非機(jī)動(dòng)車道機(jī)動(dòng)車道 3.區(qū)分三種交通標(biāo)志 禁令標(biāo)志