小學(xué)美術(shù)教案紙品樂(lè)陶陶教案

1、小學(xué)美術(shù)教課方案紙品喜洋洋教課方案小學(xué)美術(shù)教課方案紙品喜洋洋教課方案小學(xué)美術(shù)教課方案紙品喜洋洋教課方案紙品喜洋洋的講課設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)講課設(shè)計(jì)講課目的:1、掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫(huà)的方法技術(shù),能制作一幅裝修畫(huà)。2、認(rèn)識(shí)單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法例及簡(jiǎn)略的藝術(shù)規(guī)律。3、能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技術(shù),制作一件紙條工藝品。講課要點(diǎn):掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫(huà)的方法技術(shù),能制作一幅裝修畫(huà)。講課難點(diǎn):認(rèn)識(shí)單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法例及簡(jiǎn)略的藝術(shù)規(guī)律。講課過(guò)程:第一課時(shí)一、賞識(shí)導(dǎo)入、反應(yīng)溝通賞識(shí)運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品。思慮:這些作品是用什么資料翻作的?用什么方法制作的?二、方法指導(dǎo)1、教師依據(jù)學(xué)生回答板

2、書(shū)課題:紙品喜洋洋2、學(xué)生試一試將皺紋紙制作成紙繩或紙團(tuán)。3、師生溝通解決捌作問(wèn)題:(1)如何使紙團(tuán)的大小基本一致?(2)如何搓紙繩不易松敢?4、教師規(guī)準(zhǔn)時(shí)間,學(xué)生合作準(zhǔn)備材科。5、教師示范制作方法步驟(1)構(gòu)想畫(huà)草圖:內(nèi)容能夠是簡(jiǎn)單的動(dòng)物、植物、人物等,形象簡(jiǎn)短鮮亮。(2)涂膠:用膠水或膠棒平均地涂在所繪圖形的線(xiàn)上。(3)粘貼:將紙繩或紙團(tuán)牯貼在所涂膠的部位,并將其輕壓粘牢,示范時(shí)聯(lián)合采用單線(xiàn)貼和團(tuán)線(xiàn)貼法。6、學(xué)生依據(jù)出示的草圖討論,什么地方可用紙團(tuán),什么地方可用紙繩。7、學(xué)生為兩幅作品提出討論。(1)紙團(tuán)擺列廢弛,形象不突出。(2)未注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。8、教師指引學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)作的假想。三、自主表現(xiàn):兩人適用材科,各自用紙繩、紙團(tuán)制作一幅粘貼畫(huà)。四、體驗(yàn)感覺(jué)厚紙條的性能出示厚、薄兩張紙條讓學(xué)生使勁拉扯或折制,并談感覺(jué)。教師總結(jié)厚紙條的性能特色:有彈性、易成形。第二課時(shí)五、試一試試究紙條成形方法1、學(xué)生試一試將紙條折成各樣不一樣樣的形狀。2、評(píng)析作業(yè),認(rèn)識(shí)紙條成形的多種方法:折、卷、壓、扭等。3、小組合作將試一試制作的紙條小部件進(jìn)行組合拼擺。教師適合供給技術(shù)指導(dǎo)。六、作品賞析出示學(xué)習(xí)目標(biāo),指引學(xué)生賞識(shí)。(抽象、具象作品,半立體、全立體作品)七、概括制作步驟