【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)人教新起點(diǎn)二年級(jí)上冊(cè)Unit4IntheCommunityU4Lesson1教案

1、人教版小學(xué)英語(yǔ)（二）年級(jí)（上）冊(cè)第（四）單元教學(xué)計(jì)劃單元主題In the community單元目標(biāo)技能目標(biāo)學(xué)生通過(guò)本單元故事的學(xué)習(xí)，能聽(tīng)懂，回答，以及詢問(wèn)他人準(zhǔn)備去什么。知識(shí)目標(biāo)故事大意的理解和表演。重點(diǎn)句型的認(rèn)讀和運(yùn)用。童謠兒歌的演唱和改編。家庭成員名稱的單詞的正確認(rèn)讀情感態(tài)度目標(biāo)關(guān)注身邊朋友的計(jì)劃，習(xí)慣性英文輸出學(xué)習(xí)策略目標(biāo)通過(guò)遵循理解，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的“認(rèn)知規(guī)律”，玩、演、唱的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，更好的掌握知識(shí)。單元教學(xué)內(nèi)容分析故事：是生活化的對(duì)話，可以提出簡(jiǎn)單的理解性問(wèn)題，或者采用T或F問(wèn)題詞匯：?jiǎn)卧~應(yīng)該會(huì)聽(tīng)、會(huì)認(rèn)、會(huì)說(shuō)兒歌：能夠模仿唱，進(jìn)行簡(jiǎn)單的改編。練習(xí)：能辨別語(yǔ)音、領(lǐng)

2、會(huì)意思，聽(tīng)懂大意和主題。單元教學(xué)重點(diǎn)故事大意的理解和表演。重點(diǎn)句型的認(rèn)讀和運(yùn)用。童謠兒歌的演唱和改編。能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)有關(guān)詢問(wèn)和回答某人想去哪里的功能句：Where are you going? Im going to .,并能在恰當(dāng)?shù)那榫持谐醪绞褂媚軌蚪柚褜W(xué)過(guò)的單詞以及相應(yīng)的圖片感知字母m,n,o,p在單詞詞首時(shí)常見(jiàn)的發(fā)音，并嘗試在圖片和首字母的幫助下，整體識(shí)別單詞。單元教學(xué)難點(diǎn)家庭成員名稱的單詞的正確認(rèn)讀。能完成相關(guān)練習(xí)。童謠兒歌的改編。教學(xué)重難點(diǎn)的突破措施小組合作型學(xué)習(xí)，游戲活動(dòng)如role play。教師重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)方法運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)法、視聽(tīng)法、“任務(wù)型”教學(xué)法、交際教學(xué)法以及

3、情景教學(xué)法。課時(shí)的劃分第1課時(shí) 情景中的詞匯教學(xué)第2課時(shí) 基于詞匯的句型了解第3課時(shí) 語(yǔ)音教學(xué)以及鞏固句型認(rèn)識(shí)第4課時(shí) 故事教學(xué)人教版小學(xué)英語(yǔ)（二）年級(jí)（上）第（四）單元第（1）課In the Community教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)課題：詞匯教學(xué)課型：New Lesson教學(xué)目標(biāo)：技能目標(biāo)：能夠理解情景，在情景中理解情境句型的意義。知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)表示地點(diǎn)的六個(gè)詞匯bookshop, zoo, school, supermarket, park和hospital,并嘗試借助圖片和首字母提示整體識(shí)別單詞。 能夠借助圖片，用已經(jīng)學(xué)過(guò)的句子Where is?He/She is對(duì)主線人物所在的地點(diǎn)進(jìn)行

4、問(wèn)答 能夠跟隨錄音大膽模仿說(shuō)唱歌謠教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂表示地點(diǎn)的六個(gè)詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：用學(xué)過(guò)的Where is ? He/ She is對(duì)主線人物所在的地點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)情簡(jiǎn)析與常見(jiàn)問(wèn)題：經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣，低段孩子天性活潑樂(lè)學(xué)，因此，大多能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，敢于開(kāi)口說(shuō)。但是部分孩子任然不喜歡表達(dá)。本單元的內(nèi)容與生活極其相關(guān)，孩子們較容易上手。更多的孩子甚至已經(jīng)對(duì)這部分內(nèi)容有了基本的了解，所以如何讓已有的知識(shí)鞏固起來(lái)并有趣起來(lái)時(shí)極其有挑戰(zhàn)性的。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)目標(biāo)課件頁(yè)碼Step 1Warm- upListen and do 教師熱情的與學(xué)生打招呼并問(wèn)

5、候T：Hello! Everyone! How are you? Nice to meet you。Show me your book.Act like a monkey.學(xué)生熱情的與教師打招呼并問(wèn)候S：Fine, thank you. Im fineNice to meet you too。Ss do 通過(guò)教師和學(xué)生的問(wèn)候拉近教師和學(xué)生的距離讓孩子們動(dòng)起來(lái)Step 2Lead-inShow the picture of different communication Ss try to understand the background理解情境結(jié)合主情景圖，讓學(xué)生感知本單元主題，知道要學(xué)什么

6、。做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的準(zhǔn)備。結(jié)合主情景圖，讓學(xué)生感知本單元主題，知道要學(xué)什么。做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的準(zhǔn)備。Step3New lessonStep 4鞏固詞匯Look and sayT play the video What do you hear?Yes, we hear “book”What is book shop?Then what else?This is a zoo.What can you see in the zoo?Where can you see the elephant?Elephant and monkeys are at the zoo. Zoo, zoo, this is a zoo.Listen and learn the new words.Listen and clap the wordsPair work B部分操練詞匯B部分操練詞匯C部分通過(guò)chant進(jìn)行鞏固。T show some picture Play game T example Ss listen to the sound Book,Listen again BookshopSs choose the right oneZooElephant動(dòng)物園Ss chant.Ss doSs say out Hiding guessSs pair