小班語(yǔ)言春姐姐變戲法教案反思

1、小班語(yǔ)言春姐姐變戲法教案反思小班語(yǔ)言春姐姐變戲法教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，進(jìn)一步加深理解春天的景象，樂(lè)于學(xué)兒歌春姐姐變戲法，能快樂(lè)的和大家一起說(shuō)兒歌，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看春姐姐變戲法教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1、進(jìn)一步加深理解春天的景象。2、樂(lè)于學(xué)兒歌春姐姐變戲法，能快樂(lè)的和大家一起說(shuō)兒歌。3、能分析兒歌情節(jié)，培育想象力。4、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備大幅背景圖片及能活動(dòng)的小圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入。今日老師給小好友帶來(lái)了一個(gè)非常漂亮的小伙伴，小好友想不想明白她是誰(shuí)？那么請(qǐng)小好友坐

2、好。她有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫春姐姐，這個(gè)春姐姐很神奇，會(huì)變戲法哦！二、出示背景圖片。提問(wèn)：圖片上都有什么？（只有一顆大樹(shù)，而且沒(méi)有樹(shù)葉）噓！如今請(qǐng)小好友閉上眼睛，春姐姐要變戲法了，老師邊朗誦兒歌邊出示小的活動(dòng)圖片。春姐姐變戲法后，大地怎么樣了？小草怎么了？柳樹(shù)怎么了？誰(shuí)飛回來(lái)了？?jī)焊瑁捍航憬阕儜蚍ㄉ成成常成成?，春姐姐變戲法。她放下雨簾子，靜靜的變呀變。她收起雨簾子，哇！大地變美了，小草兒青了，柳樹(shù)綠了，小燕子飛回來(lái)了。春天來(lái)到了。三、請(qǐng)小好友分組說(shuō)兒歌?；顒?dòng)延長(zhǎng)請(qǐng)小好友回家后，自己動(dòng)手畫(huà)春天的漂亮景象。活動(dòng)反思我上的是語(yǔ)言課春姐姐變戲法，目的是讓孩子進(jìn)一步加深了解春天的景象，樂(lè)于學(xué)兒歌春姐姐變戲法，能快樂(lè)的和大家一起說(shuō)兒歌。本節(jié)課是一節(jié)生成課，領(lǐng)孩子在做戶(hù)外活動(dòng)查找春天時(shí)，孩子發(fā)現(xiàn)草堆下面小草綠了，小燕子飛回來(lái)了特別的興奮，為了讓孩子加深了解春天的景象，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。本節(jié)課師生互動(dòng)非常好，課堂氣氛活潑，能夠完成教學(xué)目標(biāo)，作為老師能夠巧妙緩解，孩子由于羞怯不答復(fù)問(wèn)題的為難，教具設(shè)計(jì)新穎并很好的為教學(xué)效勞。假如老師教授兒歌時(shí)，能夠和孩子一起探究，參加表演成分會(huì)更好，如小燕子飛啊等等。教授兒歌人之前參加事先錄好的兒歌，讓孩子自己聽(tīng)，如此就能動(dòng)靜結(jié)合，而不是一味的老師說(shuō)、孩子說(shuō)、一起說(shuō)。老師的提問(wèn)過(guò)于局限，若改為：剛剛老師說(shuō)