小班語言活動(dòng)教案：我喜歡教案

1、小班語言活動(dòng)教案：我喜歡教案小班語言活動(dòng)我喜愛教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，觀看、閱讀畫面，理解小袋袋喜愛的事情，感受小袋袋的天真活潑，情愿用動(dòng)作、語言參與閱讀活動(dòng)，嘗試運(yùn)用“我喜愛”.的句式進(jìn)行講解并描述，合適幼兒園老師們上小班語言活動(dòng)課，快來看看我喜愛教案吧。設(shè)計(jì)意圖小袋袋繪本系列是聞名繪本查爾斯福格的作品，一共四本，我是小袋袋是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個(gè)三歲左右的寶寶。這個(gè)形象極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認(rèn)同感，孩子們?cè)陂喿x中從始至終體驗(yàn)到歡樂和新穎。將如此可愛的小袋

2、熊介紹給孩子們做好友，本身就是一件很有意義的事情。在集體閱讀中我們讓幼兒分別進(jìn)行了三次閱讀。首先引導(dǎo)幼兒觀看理解繪本，然后在初步理解繪本的根底上進(jìn)行獨(dú)立完好的感知，引導(dǎo)幼兒用接講和獨(dú)立講解并描述的方式講解并描述內(nèi)容，最終遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用我喜愛的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講解并描述。為了使繪本更合適孩子們的閱讀與理解，我們對(duì)繪本進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)母木帲呵‘?dāng)刪減畫面，削減篇幅，選擇了幾個(gè)比擬有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景，根據(jù)理解講解并描述的側(cè)重點(diǎn)不同調(diào)整了閱讀，挨次，將原來較為零散的描述性語言，改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講解并描述的語言。另外，由于繪本中主要運(yùn)用了我喜愛這個(gè)句型，所以我們將活動(dòng)名稱定為我喜愛?；顒?dòng)目標(biāo)1.

3、觀看、閱讀畫面，理解小袋袋喜愛的事情，感受小袋袋的天真活潑。2.情愿用動(dòng)作、語言參與閱讀活動(dòng)，嘗試運(yùn)用我喜愛.的句式進(jìn)行講解并描述。3.喜愛和伙伴一起閱讀圖書，體驗(yàn)集體閱讀的歡樂。4.激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT我喜愛，電腦?；顒?dòng)過程1、熟悉書中主要人物小袋袋，明白書名，猜想小袋袋喜愛的事情。師：老師請(qǐng)來了一個(gè)新好友，t看看它是誰？（幼兒看圖片自由商量）這是小袋熊，它有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個(gè)招呼吧。小袋袋很可愛，它喜愛做許多事情，你們猜猜它喜愛做什么？喜愛衰什么游戲呢？（幼兒猜想）2.初次閱讀PPT（我喜愛，理解并表達(dá)畫

4、面內(nèi)容。（重點(diǎn)理解和講解并描述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面）（1）跑步師：誰在跑步？幼：小袋袋在跑步。師：還有誰在跑步？幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。師：誰跑在最前面？小結(jié)：小袋袋喜愛和好好友們一起跑步，和它一起跑步的小動(dòng)物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。（左右方位講解并描述）（2）鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π。啃κ裁囱?？幼：吐舌頭。師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊的小好友看好不好看，好嗎？小結(jié)：小袋袋喜愛做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。（3）泥巴師：小袋袋在玩什么？幼：泥巴。師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位講解并描述）幼：頭上、手上、肚子上、腿

5、上。（老師動(dòng)作提示）小結(jié)：小袋袋喜愛玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。（4）大樹師：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？幼：小兔在跳師：誰紋絲不動(dòng)的呀？它舉著樹葉像一棵什么呀？小結(jié)：小袋袋喜愛變成一棵大樹，紋絲不動(dòng)地站著。（5）捉迷藏師：小袋袋在干什么？（動(dòng)作引導(dǎo)，頭、手縮成一團(tuán)）誰躲起來了？誰荏找它？小結(jié)：小袋袋喜愛捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。（6）回家?guī)煟和媪艘惶?，小?dòng)物們都回家了，誰在門口等它？（7）睡覺師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀？幼：舒適、暖和幼兒感受小袋袋最喜愛躺在媽媽的懷里睡覺，又暖和又舒適。3.完好觀看PPT，在前期理解的根底上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。在音樂中靜讀我喜愛，每幅畫面給孩子一點(diǎn)理解的時(shí)間。4.師生共同閱讀并講解并描述。師：小袋袋喜愛玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。5.運(yùn)用我喜