小班語言活動果醬小房子教案反思

1、小班語言活動果醬小房子教案反思小班語言活動果醬小房子教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受故事中房子改變的趣味，喜愛并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾，初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對，合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看果醬小房子教案吧?；顒幽繕?biāo)1.感受故事中房子改變的趣味，喜愛并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。2.初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4.能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備圖片、無色的畫有小房子的卡、字活動過程一、引發(fā)聽故事的愛好1.出示字：房子，你平

2、常見過什么好玩的房子？2.從房子引起愛好：熊哥哥：這是我的好友熊哥哥，它在樹林里也發(fā)現(xiàn)了一幢好玩的房子，我們一起去看看吧。二、聽聽猜猜故事情節(jié)1.理解故事，出示圖片背景，邊講解并描述邊插問a小房子里的香味可能是什么？b熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的？c什么是擔(dān)心？熊哥哥為什么擔(dān)心？它會怎么辦？為什么？d熊哥哥自己很喜愛吃蜂蜜，為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢？2.故事結(jié)束后提問：熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平?？吹降囊粯訂幔咳?、完好傾聽1.老師講解并描述并演示圖片2、出示熊弟弟提問：熊弟弟會去樹林嗎？為什么？（可能分兩種）接下來會發(fā)生什么事呢？四：遷移續(xù)編故事1.出示卡片引導(dǎo)幼兒給小房子涂上有香味的東西，

3、如橘子用橙色表示等2.幼兒續(xù)編（關(guān)鍵是編到涂上什么味的果醬，就畫有對應(yīng)顏色的房子的幼兒接著編）活動小結(jié)看來這個小房子還有很多故事會發(fā)生我們想一想以后再接著說好嗎？給故事起名字。附故事：熊哥哥提著一桶蜂蜜路過樹林的時分，看到一座紅色的不房子，小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味。這房子里肯定裝著好多果醬。他邊想邊停下來，用力吸著鼻子，多讒人啊，讓我進(jìn)小房子好好聞一聞。熊哥哥走進(jìn)小房子，發(fā)現(xiàn)門開著，房子里空空的：既沒有果醬桶，也沒有罐子。果醬在哪里呢？他剛想把扛麻袋伸進(jìn)門，突然發(fā)現(xiàn)一只手掌粘在墻上了。好不簡單把手掌從墻上擺脫下來，只覺得粘糊糊的，用舌頭一舔，咦，甜甜的，原來墻上涂著的都是香甜的果醬。熊哥哥忍不住不停地舔，把墻上的果醬舔個潔凈。舔完了果醬，他又擔(dān)心起來：我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了，這下怎么辦呢？熊哥哥看到自己帶來的那桶蜂蜜，他笑了：我可以把這桶蜂蜜涂在墻上。于是，熊哥哥就把小房子涂成漂亮的黃色，散發(fā)出蜂蜜的香味，第二天，熊弟弟來看熊哥哥。熊弟弟說：樹林里有座涂著果醬的房子！熊哥哥笑了：我明白，不過如今這座離子是黃色的了?；顒臃此脊u小房子活潑地講解并描述了一個故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子，這兩種事物都是幼兒非常熟識和寵愛的。講述過程中情節(jié)的進(jìn)展符合幼兒的智力進(jìn)展，符合中班幼兒