蘇教版語(yǔ)文四下《沙漠中的綠洲》word版教案1

1、文檔編碼 : CC4J9Q1T10X6 HS3F9J8T2W6 ZW10U4A10D5U5名師精編 優(yōu)秀教案沙漠中的綠洲導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文；2聯(lián)系上下文懂得重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思；3借助具體的語(yǔ)言材料,明白阿聯(lián)酋人民營(yíng)造良好生存環(huán)境的壯舉,熟識(shí)環(huán)保的重要性；教學(xué)重點(diǎn)阿聯(lián)酋人民花很大的代價(jià)種植花草及細(xì)心侍候花草的壯舉教學(xué)難點(diǎn)從字里行間感受阿聯(lián)酋人民對(duì)生活的寵愛(ài)；教學(xué)過(guò)程：一、看圖說(shuō)話1仔細(xì)觀看畫(huà)面,用你積存的詞語(yǔ)或美麗句子依據(jù)確定的次序說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的景色；2這是一個(gè)怎樣的環(huán)境？同學(xué)們, 你們知道嗎？這美麗的風(fēng)光不是大自然的杰作,而是阿聯(lián)酋人民汗水和聰慧的結(jié)晶；這里曾經(jīng)是一片

2、沙漠；說(shuō)到沙漠,你的眼前顯現(xiàn)了一幅什么樣的畫(huà)面？3呈現(xiàn)阿聯(lián)酋沙漠的圖片,說(shuō)一說(shuō)這里沙漠的特點(diǎn)；二、感悟壯舉1瀏覽課文,說(shuō)一說(shuō),作者在阿聯(lián)酋聽(tīng)到了什么？（1）同學(xué)自由讀書(shū),畫(huà)出最讓你詫異的句子；（2）匯報(bào)溝通,點(diǎn)撥重點(diǎn)部分；名師精編 優(yōu)秀教案句 1：這里的每一株小樹(shù),每一棵小草,都是國(guó)家花很大的代價(jià)培植的；可以毫不夸張地說(shuō),在這里,培養(yǎng)一棵樹(shù)的費(fèi)用低得上培養(yǎng)一個(gè)孩子；老師粗略地運(yùn)算了一下,在我們這里培養(yǎng)一個(gè)孩子至少需要五萬(wàn)元,照這樣運(yùn)算, 建造一個(gè)公園需要多少錢(qián)呢？我們先數(shù)一數(shù)這里的樹(shù),這座公園需要多少錢(qián)？算一算需要多少錢(qián)？再一起估量一下建造（1）此時(shí),你想說(shuō)什么？相機(jī)懂得“ 代價(jià)” 的意思；（

3、2）這么多的錢(qián)都花到哪里去了？你能通過(guò)讀書(shū)來(lái)告知我嗎 . 他們從國(guó)外買(mǎi)來(lái)泥土、水、花草樹(shù)木；挖去原先的砂石,換上新的泥土；仍在地下埋上自來(lái)水管；（3）說(shuō)說(shuō)阿聯(lián)酋人民給你留下了怎樣的印象？指導(dǎo)朗讀：正如阿拉伯伴侶說(shuō)的“ 人類(lèi)有了綠樹(shù),鮮花和小草,生活才更加美麗；”爭(zhēng)辯：為什么說(shuō)阿聯(lián)酋人民愛(ài)花草就是愛(ài)生活？2在迪拜游玩,作者看到了什么？（引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出植樹(shù)造林與環(huán)境的關(guān)系）句 2：這里綠樹(shù)成陰,鮮花遍地；地上沒(méi)有一片落葉,更不見(jiàn)有人攀樹(shù)枝,摘鮮花,或 是在草地上行走；讀了這句話,你想告知我什么？為什么他們這樣疼惜花草樹(shù)木呢？句 3：阿聯(lián)酋人民像疼惜孩子一樣,細(xì)心侍候著這些花草樹(shù)木；從哪里可以看出來(lái)？

4、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,現(xiàn)在你們就是小草、小花、小樹(shù),忽的一陣風(fēng)吹過(guò),黃沙漫天飄舞,刮得人們眼睛都睜不開(kāi)；小草、小花、小樹(shù)滿(mǎn)身,滿(mǎn)臉都是塵土,此 時(shí),你最想干什么？師：園林工人從路邊的水箱里拉出一根大皮管,“ 嘩嘩” ,立刻間,一陣雨霧 從空中灑下來(lái),把小草、小花、小樹(shù)臉上,身上的塵土都洗得干干凈凈了；這時(shí),小草更綠 了,小樹(shù)更翠了,小花更艷了 此時(shí),你最想對(duì)園林工人說(shuō)什么 . 名師精編 優(yōu)秀教案（1）誰(shuí)能用朗讀,把內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái)；（2）再次懂得“ 代價(jià)” （不僅要花錢(qián),仍要花費(fèi)精力）,感悟園林工人“ 笑” 的含義；（3）在阿聯(lián)酋,僅僅只有迪拜這樣一座城市綠洲嗎？你怎么知道的？相機(jī)懂得“ 星羅棋

5、布” 的意思,并體會(huì)阿聯(lián)酋人民為改造環(huán)境付出的代價(jià)；三、通讀全文,加深懂得阿聯(lián)酋人民在沙漠中制造了奇跡！你最想對(duì)他們說(shuō)什么？假如你是那里的小草、小花和小樹(shù),你會(huì)對(duì)游客說(shuō)什么？作業(yè)設(shè)計(jì) : 1以“ 迪拜街頭風(fēng)光” 為題,寫(xiě)一段話；2收集有關(guān)阿聯(lián)酋的資料或圖片相互溝通； 教學(xué)反思 一、情境創(chuàng)設(shè)到位,同學(xué)興味盎然；如何在導(dǎo)入時(shí)激起同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好呢 .上課一開(kāi)頭,我便出示阿聯(lián)酋現(xiàn)景圖,讓他們說(shuō)說(shuō)自己的印象；同學(xué)們一看到這幅圖,一臉輝煌； 有的說(shuō)：“ 這里綠樹(shù)成陰,鮮花遍地；” 有的說(shuō)：“ 這里草綠花紅,天空一片純潔,碧藍(lán)碧藍(lán)；” 然后我又出示阿聯(lián)酋沙漠的圖片,讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)這里沙漠的特點(diǎn)；有的同學(xué)說(shuō)：“ 天

6、灰蒙蒙的,狂風(fēng)卷著黃沙,太陽(yáng)都被遮住了；” 有的說(shuō)： “ 到處是一片昏暗,分不清哪是天, 哪是地；”看到同學(xué)們滿(mǎn)臉擔(dān)憂,我抓住時(shí)機(jī)加以引導(dǎo)：“ 阿聯(lián)酋人民是怎樣把這塊不毛之地變得這么美麗的？今日老師帶你們一起跟隨作者去阿聯(lián)酋查找答案；”究的欲望被激發(fā)起來(lái)了；這樣一來(lái), 同學(xué)興味盎然, 探二、讀是語(yǔ)文課的精髓,同學(xué)是對(duì)話的主體；教學(xué)中騰出時(shí)間讓同學(xué)以讀促悟,讀中感悟,讀出樂(lè)趣, 在充分讀的基礎(chǔ)上抓住重點(diǎn)段、關(guān)鍵詞、 耐人尋味之句, 讓同學(xué)品讀, 細(xì)思,揣摩, 體悟,實(shí)現(xiàn)了對(duì)文本的真誠(chéng)傾聽(tīng)和對(duì)話；語(yǔ)文課是一個(gè)對(duì)話的課堂,是一個(gè)互動(dòng)的課堂；“ 師生互動(dòng)”“ 生生互動(dòng)” 使同學(xué)打了思路,激發(fā)了愛(ài)好,錘煉了膽識(shí),在多聽(tīng),多說(shuō),多想中得到了進(jìn)展, 在互動(dòng)中無(wú)拘無(wú)束地塑造并張揚(yáng)自己的個(gè)性,真正呈現(xiàn)自我, 釋放本真；三、語(yǔ)文課程的特點(diǎn)是工具性和人文性的統(tǒng)一；教學(xué)的最終階段,我問(wèn)同學(xué)：“ 阿聯(lián)酋人民在沙漠中制造了奇跡！你最想對(duì)他們說(shuō)什么？假如你是那里的小草、小花活小樹(shù), 你會(huì)對(duì)游客說(shuō)什