幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板

1、Word 幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板 時間過得飛速，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份工作規(guī)劃，為接下來的工作做預(yù)備吧。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板，盼望你喜愛。 幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板篇1 本學(xué)期我班幼兒35名，男孩18名，女孩17名。依據(jù)各方面了解，原班幼兒基本適應(yīng)了集體生活和四周的環(huán)境，也基本熟識了常規(guī)要求，但由于本學(xué)期原班剩下年齡偏小的幼兒加上新升入的孩子，估計在開學(xué)初期，幼兒在入園心情焦慮、自我掌握力、生活自理力量等等方面會消失各種狀況和困難，因此，我們老師將在一日生活各環(huán)節(jié)中對幼兒進行各方面的訓(xùn)練和影響，并結(jié)合家長工作實行的確有效的方法，促進幼兒

2、身心和皆全面進展。現(xiàn)將規(guī)劃如下： 一、班級管理 1、嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結(jié)互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。 嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結(jié)互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。 2、踐行新綱要精神，班級成員努力保教親密協(xié)作，共同協(xié)商、探討幼兒進展的最佳途徑。 3、定期不定期召開班務(wù)會，針對工作中準時發(fā)覺的問題，準時地進行探計，尋求解決方法和措施。 4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品;教室物品及玩具擺放干凈有序。 5、建立并執(zhí)行班級各項制度并做到日積月累，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、觀看與反思紀錄、家園聯(lián)系制度。 二、保教結(jié)合，促進幼兒生活身心健康。 春季即將來臨，

3、幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項預(yù)備工作。 1、加強戶外活動及熬煉，并依據(jù)天氣變化提示家長準時給幼兒增減衣服、削減發(fā)病率。 2、保證為幼兒供應(yīng)足夠的飲用水。 三、 加強家園聯(lián)系工作 1、做好每個孩子的家園工作，了解孩子們的身體狀況和行為習慣，對自己本班的孩子進行肯定的了解，并依據(jù)每個孩子的差異制定出觀看、培育的側(cè)重點。 2、定期召開開放日活動，家長會等活動。鼓舞家長們主動參加各項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學(xué)習狀況。 3、定期豐富更新家園聯(lián)系專欄，向家長介紹新的育兒閱歷和方法，現(xiàn)代教育信息、每月教育教學(xué)主題內(nèi)容，共同探討熱門話題。虛心聽取各位

4、家長伴侶們對我們工作的看法，準時查找自己的不足，調(diào)整自己的工作目標和狀態(tài)。 4、爭取家長協(xié)作，達到家園互動。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、創(chuàng)設(shè)平安溫馨的室內(nèi)環(huán)境,讓孩子們喜愛幼兒園,喜愛班 2、班級應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)符合共性及特色的環(huán)境. 3、樂觀在環(huán)境中為幼兒供應(yīng)自己的空間，供應(yīng)豐富的物質(zhì)材料及動手操作的機會。 4、豐富的家園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)互動、合作支持的家園環(huán)境，形成幼兒園環(huán)境及家庭環(huán)境相和諧的集體。 5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料應(yīng)依據(jù)季節(jié)、節(jié)日的變化及主題的需要而進行調(diào)整和更新，并且體現(xiàn)生生互動、師幼互動的原則。 幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板篇2 班級狀況分析 我們班共有托兒16名，其中男孩子11名，女孩子5

5、名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨生子女，全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭，大多數(shù)由長輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴峻哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。在家受到長輩的寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的閱歷，自理力量差。對幼兒園感到生疏，不易接觸，而且有很強的占有欲。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求。特殊是午睡時，幼兒又想睡覺，又想著回家特殊吵，此起彼伏，難以寧靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習慣，我們

6、要通過開展多種形式的教學(xué)活動，讓每一位幼兒都能開心的進行幼兒園的生活。 本班幼兒的優(yōu)勢分析： 1、大多數(shù)幼兒性非常向，活潑好動，喜愛自己動手擺布玩具。 2、大部分幼兒身體素養(yǎng)較好，走、跑、跳等基本動作進展較好。 3、本班幼兒的語言進展較好，能比較清晰地表達自己的需求。 4、大部分幼兒對藝術(shù)活動特別感愛好，特殊喜愛參與音樂活動。 5、全班幼兒的個體差異較大。 薄弱環(huán)節(jié)分析： 1、由于我班是新生班，孩子們在家里由長輩一手帶大，沒有過集體生活的閱歷，在生疏的環(huán)境里心情波動很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴峻。 2、大部分幼兒生活自理力量很差，一切依靠于老師的包辦代替。如：不會大小便，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水，

7、杯子送到手上只當作玩具玩耍，不會端起杯子喝水。 3、本班幼兒男女比例嚴峻失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的占有欲，以自我為中心，不能與別人共享。 4、本班幼兒的力量參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習愛好，不情愿參與集體活動。 幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板篇3 一、班級概況： 本班幼兒共20人，由于都是剛剛離開父母身邊，從沒上過幼兒園，沒有過集體生活的閱歷。所以，戀家心情較重，在生活習慣、行為習慣方面也有很大差異。針對這一特點，本學(xué)期我們的工作重點就是培育幼兒的集體生活意識，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習習慣，能夠自立解決生活中的小問題，并能遵守幼兒園和本班的各項規(guī)章，能樂觀主

8、動的與同伴交往，愿意為集體做事，有初步的集體榮譽感。 二、指導(dǎo)思想： 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，并以“兒童進展為本”為主旨，服務(wù)與每個幼兒全面地、和諧地、富有共性地進展的學(xué)前教育總目標，并將這一目標蘊涵于幼兒的一切活動中，樹立三位一體的大教育觀、形成教育合力，使每一個幼兒得以健康進展。 三、詳細工作支配： 九月份： 1、做好開學(xué)的各項預(yù)備工作，制定各類規(guī)劃、美化環(huán)境。 2、召開新生家長會。 3、熱忱接待每位幼兒和家長。 4、對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練。 5、召開班級家長會。 十月份： 1、對幼兒進行愛家鄉(xiāng)教育。 2、強化常規(guī)訓(xùn)練要求。 3、教幼兒學(xué)習穿、脫衣服。 4、發(fā)放家長問卷調(diào)查，了解家長對

9、幼兒園工作的滿足度。 十一月份： 1、組織幼兒秋游。 2、協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病預(yù)防工作。 3、發(fā)放幼兒成長記錄。 4、進一步美化環(huán)境，為優(yōu)秀園的復(fù)查做預(yù)備。 十二月份： 1、做好幼兒的防寒保暖工作。 2、加強班級常規(guī)訓(xùn)練。 3、組織幼兒開展“迎新年、慶元旦”活動。 4、協(xié)作幼兒園做好衛(wèi)生合格園的復(fù)查工作。 元月份： 1、對幼兒進行“我又長大一歲了”的教育。 2、協(xié)作幼兒園進行教學(xué)效果測查工作。 3、仔細填寫幼兒成長記錄。 4、做好學(xué)期結(jié)束工作 幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板篇4 一、班級狀況： 本學(xué)期我?guī)У氖切“嘁彩切律啵灿?2名幼兒，其中男生20名，女生12名，經(jīng)過開學(xué)第幾周來老師與幼兒的共同努

10、力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜愛參與體育活動、做嬉戲，也能主動參加自主性活動及其它活動，究竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差衛(wèi)生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學(xué)期中對幼兒進行重點培育，激發(fā)幼兒樂觀探究和主動學(xué)習，足進幼兒健康和諧的進展。 二、教學(xué)目標： 本學(xué)期為小班重在6點： （1）熬煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性。 （2）學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 （3）學(xué)會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。 （4）培育良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習慣和生活自理力量。 （5）培育幼兒學(xué)會與人共享。 （6）學(xué)會初步自我評價和客

11、觀評價別人。 三、平安衛(wèi)生： （1）每天堅持晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回嚴格幼兒平安制度 （2）保證教室通風潔凈定期玩具消毒 （3）戶外活動時老師仔細檢查活動場地到的平安性，確保幼兒平安 （4）培育幼兒的自我愛護力量，與家長親密協(xié)作加強防范意識。加強管理足進幼兒良好衛(wèi)生習慣，讓人人知道衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴干凈，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰等。 四、家長工作： （1）樂觀主動與家長協(xié)作，多于家長溝通，聽取并接受家長各種合理的看法，利用各種途徑做好家長工作。 （2）鼓舞家長和樂觀參與離園活動，為教育活動供應(yīng)資源。 （3）為了家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習

12、狀況，老師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系手冊上的老師留言，每周發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系手冊上大的家長留言，定期的反饋。 （4）給沒來園的小伴侶打電話。 幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板篇5 一、總體進展狀況： 一個學(xué)期下來，從班級的整體進展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，許多幼兒爸爸媽媽來接時都不愿回家，特別喜愛幼兒園。通過一個學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培育，幼兒對老師產(chǎn)生了肯定的依戀心情，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大部分孩子通過這個學(xué)期的生活習慣的培育，自我服務(wù)力量有所增加；嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲，各種晨間嬉戲、室內(nèi)外嬉

13、戲、區(qū)角嬉戲等孩子們都很寵愛，樂此不疲。在學(xué)習方面，本班幼兒很喜愛學(xué)習新的本事，情愿接受新奇事物。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較樂觀，能較快地把握學(xué)問。特殊是在本學(xué)期的“冬季運動會”和“藝術(shù)周”活動中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠樂觀地表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，充分感受到了活動的樂趣。通過努力，本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級。 二、各領(lǐng)域目標達成狀況： 1、健康方面： “愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是幼兒園教育指導(dǎo)綱要健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受愛護、受照看的需要，敬重他們的自立要求，同時又避開包辦代替?；镜纳钭岳砹α渴怯變罕匦钃碛械?，也是我們始終常抓不懈

14、的工作。平常，我們老師有意識地做一個“旁觀者”，鼓舞孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓舞幼兒自己整理潔凈；午睡時，鼓舞幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜，力量強些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面；多數(shù)幼兒學(xué)會了獨自入睡，不要老師陪；多數(shù)幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便準時洗手，洗手時袖子卷高等。 12月1日，我園開展了以“我運動我健康”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的預(yù)備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能樂觀地進行參加，孩子們在親子嬉戲活動中還取得了好的成果。通過活動，孩子們充分體驗到了勝利的喜悅，體會到了

15、健康和運動的重要性。 2、社會方面： 通過這個學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)特別地熟識和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能精確 地叫出同伴的名字，很多孩子都找到了自己的好伴侶，即使回到家中，也情愿并主動地將班里的好伴侶邀請到自己家去玩。 3、語言方面： 針對孩子的年齡特點，這學(xué)期我們將培育重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，關(guān)心孩子們把握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進行表達。鼓舞幼兒在集風光前大膽地念兒歌或敘述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言嬉戲中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增加起來。 4、科學(xué)方面： 動物是孩子們最喜愛的伴侶，這

16、個學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動物交上了伴侶，孩子們專心地了解著它們的形狀特征和生活習性，表達著自己對這些動物的熟悉與感受。孩子們還“請”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。 奇怪 心是孩子們的一貫特點，孩子們進入了一個奇異的圖形世界，通過關(guān)注四周生活中的各種圖形、辨認集合圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探究、發(fā)覺和制造的樂趣。 5、藝術(shù)方面： 學(xué)期初發(fā)覺，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡潔的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒由于完成不了一幅完整的作品而心情低落，活動中既體會不到活動過程的好玩性，又不能有效獲得勝利的喜悅。依據(jù)

17、孩子的年齡特點及進展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培育重點放在繪畫技能的把握和想象力的同步提高上，對力量較弱的幼兒降低要求，采納“扶著走”的策略關(guān)心他們積累創(chuàng)作閱歷，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會了動手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動中，即歌曲、嬉戲、觀賞與一體，極大提高了全班幼兒的愛好，充分感受到了音樂的美感。 三、存在的問題及解決措施： 通過一個學(xué)期家、園、幼等多方面的共同努力，孩子們在不同程度上都有了很大進步，但仍有很多方面還需加強，詳細表現(xiàn)在這幾個方面： 問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍，衛(wèi)生意識缺乏，需老師不斷的提示和關(guān)心；還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師關(guān)心。 問題二：在嬉戲中，有許多孩子往往以自我為中心，常常會為玩具爭吵，不能相互共享玩具，嬉戲規(guī)章意識較弱。 問題三：幼兒留意力保持的時間不長，有個別幼兒經(jīng)常游離于集體活動之外。個別孩子不能夠留意傾聽別人的講話，喜愛插嘴，喜愛搶著說話。 問題四：孩子們在活動中的平安意識還比較弱，如：嬉戲時或興奮時不能很好地掌握自己的心情，喜愛做一些出格的動作，個別孩子愛動手打人，相互間愛打打鬧鬧。 問題五：個別孩子不能接受成人善意的提示，有逆反心情，要么動不動就哭鬧，要么不協(xié)作，