小班音樂小精靈的魔法湯教案反思

1、小班音樂小精靈的魔法湯教案反思這是小班音樂小精靈的魔法湯教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、感受樂曲歡快流暢的風(fēng)格，結(jié)合圖譜了解曲式結(jié)構(gòu)。2、感受樂曲漸強(qiáng)、漸快的旋律特點(diǎn)，并用肢體律動(dòng)表現(xiàn)旋律改變。3、樂于在音樂活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、物質(zhì)方面：透亮水瓶（均裝半瓶水與幼兒人數(shù)相等）、顏料、2、學(xué)問方面：幼兒初步感知樂曲的力量。3、心理準(zhǔn)備：對(duì)魔術(shù)有肯定的了解和熟悉，并且對(duì)魔術(shù)有深厚的愛好?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)感受樂曲歡快流暢的曲風(fēng)。難點(diǎn)是感受樂曲速度與強(qiáng)弱的改變?！净顒?dòng)過程】1、

2、搖瓶子的速度與強(qiáng)弱-輕輕搖，再快速用勁搖。師幼一起邊賞識(shí)音樂邊看著圖譜變魔法。7、老師與幼兒一起在音樂的伴奏下投入的施變魔法，并勝利煉制出各種顏色的魔法湯，幼兒間互相溝通賞識(shí)。8、老師介紹樂曲的名字：加速度圓舞曲。幼兒許心愿。向著心愿魔法湯許一個(gè)當(dāng)心愿，讓神奇的魔法快點(diǎn)幫我們完成愿望吧！反思本次活動(dòng)我運(yùn)用了賞識(shí)法、啟發(fā)聯(lián)系法和心情感染法進(jìn)行教學(xué)。首先，我用故事引入激發(fā)幼兒愛好，使孩子們對(duì)制作魔法湯的過程感愛好，最終，在孩子們自己動(dòng)手制作魔法湯、變出魔法湯的那一環(huán)節(jié)，有一個(gè)孩子還沒等到我音樂響起就把顏色搖出來(lái)了，情急之下趕緊換了一瓶，才使現(xiàn)場(chǎng)沒有尖叫的聲響。課后在反思中，我意識(shí)到音樂教育不是用說

3、理的方法，而是通過幼兒對(duì)音樂的審美感受，陶冶情操，豐富幼兒感情，啟迪幼兒才智，培育良好獨(dú)特。同時(shí)，也看到了隨機(jī)教育策略的重要性，及自己在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、隨機(jī)教育策略方面的欠缺。通過課后的反思及與陸老師進(jìn)行商量以后，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)亮點(diǎn)與缺乏：1孩子們通過游戲的開展，可以初步的感知ABA的曲式結(jié)構(gòu)，但是對(duì)于漸強(qiáng)、漸快的旋律特點(diǎn)這方面老師沒有很好的引導(dǎo)，因此孩子們?cè)谟弥w來(lái)感應(yīng)旋律改變方面不能很好的來(lái)表達(dá)，目標(biāo)二就沒有完滿達(dá)成。2老師能用森林里住著會(huì)變魔術(shù)的小精靈這個(gè)情景來(lái)貫穿游戲的一直，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，并且在活動(dòng)中老師讓孩子嘗試第一次變魔法湯的時(shí)分，最終失利，更加穩(wěn)固了幼兒的攪拌、抓材料、點(diǎn)、搖等動(dòng)作。3音樂有肯定的難度，而且由于是網(wǎng)上下載的音樂有些渾濁，不夠清楚，老師在節(jié)奏的把握上還不夠。4由于音樂的不清楚，造成孩子在嘗試當(dāng)中沒有了自主性，假如能將整段音樂里的攪拌部分、抓材料部分、搖的部分分段截出來(lái)，有針對(duì)性的去聽音樂，孩子們可能更加清晰音樂的旋律與節(jié)奏。這樣孩子們?cè)诮Y(jié)合音樂做動(dòng)作時(shí)，也能更加的活潑形象，更能切身的體會(huì)一個(gè)魔術(shù)師的歡樂。雖然在活