初中道德與法治九年級上冊第二單元 民主與法治教學(xué)設(shè)計

1、道德與法治教學(xué)設(shè)計內(nèi)容： 凝聚法治共識 姓名： 周蕾 時間： 凝聚法治共識【教材分析】本課由引言和兩框內(nèi)容組成。圍繞什么是法治，為什么要建設(shè)法治國家而展開。引言概述了法治在人類文明進程中的重要意義，指出要實現(xiàn)我國經(jīng)濟，政治，社會，文化，生態(tài)全面推進就必須發(fā)揮法治的作用。第一框“夯實法治基石”從學(xué)生熟悉的生活場景引出法治的主題。闡述法治的內(nèi)涵，論證中國法治的必要。第二框“凝聚法治共識，建設(shè)法治中國，法治國家、法治政府、法治社會要一體建設(shè)”本框引導(dǎo)學(xué)生了解我國法治建設(shè)的目的和意義。引導(dǎo)學(xué)生在實踐中營造法治氛圍?！緦W(xué)情分析】九年級學(xué)生的生活范圍在不斷擴大，他們的生活能力也在不斷提高。學(xué)生感受、認識和

2、參與公共生活的范圍不斷擴大，學(xué)生思維水平快速提升，思維由“經(jīng)驗型”向“理論性”轉(zhuǎn)變。從知識儲備看，學(xué)生在八年級已經(jīng)從憲法的角度學(xué)習了我國的社會主義特色民主政治。對我國的政治制度有較為全面的認識。我校學(xué)生民主意識比較強，注重自己的維護自己的權(quán)利。為本課學(xué)習奠定了良好現(xiàn)實基礎(chǔ)。【教學(xué)目標】1.學(xué)生通過小組討論等課堂活動。了解法治的內(nèi)涵，了解法治與德治的關(guān)系。理解中國特色社會主義法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇2. 學(xué)生通過課堂自主閱讀，能正確看待我國法治建設(shè)中的問題，初步學(xué)會正確行使自己的知情權(quán)、參與權(quán)等3. 學(xué)生通過情景探究和自主學(xué)習，體會法治在社會生活中的作用，認同法治價值觀?！窘虒W(xué)重

3、難點】學(xué)生學(xué)習難點：如何建設(shè)法治政府。 教師教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生思考法治政府，法治社會、法治國家建設(shè)的一體要求。行人 交警 司機行人 交警 司機凝聚法治共識一、政府的作用、宗旨、權(quán)力來源二、依法行政的含義、要求、意義三、厲行法治的要求四、德治與法治的關(guān)系【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入視頻導(dǎo)入播放視頻交警手動讀秒學(xué)生觀看視頻切進主題，吸引學(xué)生興趣，引入新課授新第一章為民服務(wù)GO展示圖片“政府部門工作照”觀看圖片并回答問題“政府具有什么作用”通過生活中熟悉的場景，講授政府的作用，化抽象為具體第二章執(zhí)法嚴明wait1.交警要不要管行人闖紅燈交警是否可以以“教育警示為由”曝光違法者的身份信

4、息學(xué)生活動“FM799”，扮演交警、行人、司機等不同角色，闡述各角色的觀點通過情景扮演，讓學(xué)生換位思考政府舉措的意義和不足，培養(yǎng)學(xué)生自我歸納和辯證看待問題的能力第三章盡善盡美stop組織活動“建言獻策由我來”，活動要求：根據(jù)不同的角色圍繞“如何用法治來管理闖紅燈現(xiàn)象”學(xué)生討論發(fā)表自我觀點通過學(xué)生自我總結(jié)和設(shè)計，切實感受建言獻策的氛圍，踐行公民積極參與社會生活播放視頻法國大屏顯示闖紅燈的方法學(xué)生觀看視頻感受國外可以借鑒的地方，體會到除了法律之外，還可以用德治來管理闖紅燈學(xué)生通過第三視角，明晰政府管理不僅要靠法律還需要道法結(jié)合。小結(jié)【教學(xué)反思】本節(jié)課通過生活化的設(shè)計活動，讓學(xué)生距離“法治”更進一步，將較為生僻的概念性知識聚焦在紅綠燈這件小事上，使得每位學(xué)生有話說，充