如果我是一名老師

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 如果我是一名老師假如我是一名老師作文 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我為大家收集的假如我是一名老師作文，希望能夠幫助到大家。 假如我是一名老師作文1 假如我是老師，我是一個(gè)溫柔的老師，像一個(gè)真正讓同學(xué)喜歡的老師。 假如我是老師，我會(huì)提高他們的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓他們變好看，我會(huì)讓字寫(xiě)得好看的人來(lái)監(jiān)視字寫(xiě)得難看的人，假使他上課回復(fù)不出我的問(wèn)題，我不會(huì)讓他站著聽(tīng)，而是不斷的激勵(lì)他，給他提醒。 假如我是老師，會(huì)給他們作業(yè)布置少一點(diǎn)

2、，讓他不再擔(dān)憂課多，作業(yè)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，假使我是老師，假如他表現(xiàn)不好，我不會(huì)叫他家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，反而會(huì)跟那個(gè)小朋友講道理，說(shuō)下次不要再那么淘氣了。 假如我是老師，我不會(huì)說(shuō)成績(jī)不好的小朋友，反而會(huì)讓成績(jī)好的小朋友給他講解，講到會(huì)為止，之后，我會(huì)再給他一張卷子寫(xiě)，讓他拿著好成績(jī)高愉快興地回家，讓家長(zhǎng)簽名，這樣他就不會(huì)挨打了。 假如我是老師，在卷子上會(huì)多出一點(diǎn)趣味題，作業(yè)會(huì)出一點(diǎn)基礎(chǔ)題，讓他們開(kāi)心地學(xué)習(xí)，不耽擱其它事或課。 假如我是老師，我就是一這樣的一個(gè)好老師，一個(gè)讓同學(xué)開(kāi)心學(xué)習(xí)的一個(gè)好老師。 假如我是一名老師作文2 我十分想當(dāng)一名老師，假使我是老師，我不會(huì)布置太多作業(yè)，只會(huì)讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語(yǔ)，一句句

3、子；每周背一首古詩(shī)，讓他們反復(fù)背。 假使我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌?，或者?xiě)一些自己的感受。 假使我是老師，我不會(huì)太過(guò)分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會(huì)讓他們怕我，下課可以與我談?wù)劊f(shuō)說(shuō)笑話，但上課要一心聽(tīng)講，我會(huì)讓一片死板的課文，變得生動(dòng)好玩兒，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡聽(tīng)我上課。 假使我是老師，我每個(gè)季節(jié)都會(huì)帶他們?nèi)ツ硞€(gè)地方游玩： 春天，我會(huì)帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。 夏天，我會(huì)帶他們?nèi)澊?，從中得到開(kāi)心。 秋天，我會(huì)帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會(huì)到農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)。 冬天，我會(huì)帶他們?nèi)セ﹫?chǎng)，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是高興的。

4、 我會(huì)用寓教于樂(lè)的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到開(kāi)心，我相信假如我是一名老師，我會(huì)是一名受人愛(ài)好的老師！ 假如我是一名老師作文3 上小學(xué)后，我心中一直有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一名普普通通的教師?？墒侨绾巫鲆粋€(gè)好老師呢？我思考著 我想假如我是一名老師，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地工作，我會(huì)在上課的時(shí)候用親切的話語(yǔ)與他們對(duì)話，讓他們分成小組，相互提問(wèn)，相互回復(fù)。我會(huì)繪聲繪色地給同學(xué)們講課，不會(huì)讓他們感到學(xué)習(xí)很枯燥，我要把教學(xué)變得靈活起來(lái)，每天都把課備得好好的。 假如我是老師，我不會(huì)只喜歡優(yōu)生而厭惡差生，我會(huì)表?yè)P(yáng)優(yōu)生，讓他們心里比吃了蜜還甜；我會(huì)輔導(dǎo)中等生，讓他們和優(yōu)生平起平坐；我會(huì)激勵(lì)差生，讓他們心中的最終一縷陽(yáng)光

5、變得更加的明媚，溫暖他們幼小的心靈。 假如我是老師，我絕對(duì)不為孩子們?cè)黾犹嗟呢?fù)擔(dān)。我會(huì)給他們力所能及的作業(yè)，當(dāng)他們考得好的時(shí)候，我會(huì)給予他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫降谋頁(yè)P(yáng)，而當(dāng)他們考砸了的時(shí)候，我會(huì)和他們一起分析失敗的原因，告訴他們不要再犯同樣的錯(cuò)誤，激勵(lì)他們下次考好。 假如我是一名老師，我一定會(huì) 假如我是一名老師作文4 假如我是一名老師，一定不會(huì)讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開(kāi)心，記得穩(wěn)固。當(dāng)然，我還會(huì)經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習(xí)中去。 假如我是一名老師，我不會(huì)忽視那些成績(jī)差的學(xué)生。每個(gè)人的智力水平不同，學(xué)習(xí)不好有好多原因。所以我要加倍關(guān)心他們，愛(ài)惜他們，把他們的學(xué)習(xí)成

6、績(jī)提上來(lái)。 假如我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候給同學(xué)們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會(huì)教育他們要勤學(xué)好問(wèn)，由于“知之為知之，不知為不知，是知也。要是不懂裝懂，那就學(xué)不到知識(shí)了。 雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴(yán)肅，上課時(shí)要面帶微笑，課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會(huì)和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起凝聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴。 夜深了，星星眨眼睛，一切都靜靜靜的。只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音。我做了一個(gè)十分美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己站在講臺(tái)上教同學(xué)們唱歌，站在升旗臺(tái)上給同學(xué)們講話我真的好想成為孩子們的老師。不過(guò)，當(dāng)老師可不是件簡(jiǎn)單的事，要有淵博的知識(shí)，所以我現(xiàn)在必需要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能成為受人尊敬的好老師

7、。 假如我是一名老師作文5 老師給了我知識(shí)，給了我希望，給了我向往。我很喜歡我的老師，但我更感謝我的老師。我希望我長(zhǎng)大后也能成為一名老師。 20 xx年，我是一名剛剛從華東師范大學(xué)畢業(yè)的一名實(shí)習(xí)生老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我將接納一個(gè)班級(jí)。 走進(jìn)教室，站在講臺(tái)后，面對(duì)著十幾張微笑的臉龐，我并不畏懼，而且還大大方方地向同學(xué)們做自我介紹。 不一會(huì)兒，我便跟同學(xué)們混熟了。大家成為了朋友，上起課來(lái)也就簡(jiǎn)單多了。逐漸地，同學(xué)們都進(jìn)入佳境，他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情的翱游，暢想。 由于我的年齡跟他們對(duì)比相近，教的內(nèi)容也對(duì)比好玩兒，所以我和孩子們成為了最好的朋友。我們學(xué)中帶玩，玩中帶學(xué)，我認(rèn)為這是最好的學(xué)習(xí)

8、方法。我還知道他們的綽號(hào)，什么“土豆兄，“蔥油餅，“潘婷洗發(fā)水，“小肉丸。我并不批評(píng)他們，由于去一個(gè)好的綽號(hào)也需要一個(gè)豐富的.想象力。 在課上，同學(xué)們也認(rèn)真的聽(tīng)我講課，我盡力說(shuō)的對(duì)比童真，讓他們有興趣。面對(duì)聰明的同學(xué)，我給他們機(jī)遇，對(duì)于那些成績(jī)對(duì)比差的同學(xué)，也不歧視。 老師是園丁，是蠟燭，是蜜蜂。我愿做那奉獻(xiàn)自己，為學(xué)生指引前路的老師。 假如我是一名老師作文6 假使我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成為國(guó)家的棟梁之才。 我在講課的時(shí)候，會(huì)十分細(xì)心、認(rèn)真。同學(xué)們有時(shí)聽(tīng)不懂，我會(huì)給她們重講一遍，他們要是還聽(tīng)不懂，我會(huì)再給他們講一遍，他們要是仍舊不會(huì)，我就會(huì)和藹可親地從頭至尾給他們?cè)敿?xì)地講解

9、，直到他們會(huì)了為止。有的同學(xué)上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言，我就會(huì)把他叫起來(lái)回復(fù)問(wèn)題，他要是答不上來(lái)，我就會(huì)啟發(fā)他，讓他好好想一想，直到他回復(fù)出來(lái)。 下課的時(shí)候，我會(huì)和同學(xué)們一起做一些有意義的游戲并和他們進(jìn)行交流。同學(xué)們有開(kāi)心的事兒，我會(huì)和他們共享；同學(xué)們有了煩擾的事兒，我就會(huì)幫助他們解決。 放假的時(shí)候，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)ァ叭话斯珗@劃船、釣魚(yú)。緊接著我還會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的海棠山和烏蘭木圖山觀光。假如有機(jī)遇的話，我還會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ耪瘻虾蛷埣医缬斡[、采風(fēng)，指導(dǎo)他們寫(xiě)出精彩的作文。 假使我是老師，那該有多好??！由于我會(huì)實(shí)現(xiàn)上述美好的愿望。 假如我是一名老師作文7 假使我有魔法，我想變成一名魔法學(xué)院的美術(shù)老師。 我每天

10、都在“魔法學(xué)校工作。那是一座漂流在空中的城堡，在學(xué)校周邊栽滿了鮮花和樹(shù)木，綠草如茵。每天早晨，我乘坐著熱氣球去上班。走進(jìn)教室，里面的窗戶是透明的，就連房頂和地面都是玻璃做的，整個(gè)教室仿佛置身在花園中。每當(dāng)上課時(shí)，我都會(huì)駕駛著飛船，帶著同學(xué)到世界各地寫(xiě)生。瞧，我們正在巴黎的盧浮宮上課。同學(xué)們坐在這些寶貴的藝術(shù)品中，津津有味地聽(tīng)我陳述文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)發(fā)展史。比看課本上課更生動(dòng)、好玩兒。下午，我們又來(lái)到了北京世博會(huì)，參觀了世界各國(guó)設(shè)計(jì)建造的未來(lái)建筑。我告訴同學(xué)們，要愛(ài)惜環(huán)境，人類(lèi)要和大自然和諧共處，創(chuàng)造一個(gè)漂亮的地球家園。 假使我是一名魔法學(xué)院的美術(shù)老師，我會(huì)讓我的美術(shù)課堂變得多姿多彩。讓不喜歡美

11、術(shù)的同學(xué)逐漸地愛(ài)上美術(shù)，讓喜歡美術(shù)的同學(xué)更加熱愛(ài)美術(shù)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來(lái)成為一名受同學(xué)愛(ài)戴和尊敬的老師。 假如我是一名老師作文8 每次看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。便會(huì)不由自主地想起老師?！袄蠋熯@是個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)啊，而我也十分欽佩老師這個(gè)宏偉的職業(yè)。 假如我是一名老師，我不會(huì)在課上批評(píng)學(xué)生，而是在下課的時(shí)候，把犯錯(cuò)的同學(xué)找到我身邊，讓他明白錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，告訴他下次這種錯(cuò)誤不能再犯了。這樣既不會(huì)傷害到他們的自尊心，同時(shí)也讓他們明白其中的道理。 假如我是一名老師，我會(huì)以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。譬如我讓他們守信，允許別人的事情要說(shuō)到做到。而我

12、自己應(yīng)當(dāng)先做好模范，允許學(xué)生的事也要說(shuō)到做到，讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的好處，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)誠(chéng)懇、守信的人。 假如我是一名老師，我會(huì)把家庭作業(yè)布置得很少，而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后，就可以盡情地玩耍，在書(shū)海里自由遨翔，寫(xiě)作文時(shí)可以積累好多好詞好句，讓同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習(xí)不是應(yīng)試教育，從而提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。 現(xiàn)在這雖然只是一些我個(gè)人的想象，但是我卻相信，只要我以后好好學(xué)習(xí)，將來(lái)的我成為一名老師，將一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 假如我是一名老師作文9 每個(gè)人都有他的理想，有人想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有人想當(dāng)一名環(huán)游世界的旅行家，還有人還想當(dāng)一位大名鼎鼎的

13、科學(xué)家，而我只想當(dāng)一名平平凡凡的老師。 假如我是一名老師，我會(huì)在每天早上的晨會(huì)課上講一個(gè)關(guān)于做人的小故事，教學(xué)生要有一顆良善和愛(ài)的心，要盡力幫助貧困人們，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)良善乖巧的好孩子。 假如我是一名老師，我就會(huì)博覽群書(shū)，每天都到圖書(shū)館，看一些課外知識(shí)的書(shū)，我還會(huì)帶一本小本子，把一些重要內(nèi)容和豐富的知識(shí)都記在上面，讓自己變得有學(xué)問(wèn)，知識(shí)豐富，無(wú)論同學(xué)們問(wèn)什么我都可以對(duì)答如流。 假如我是一位老師，我會(huì)真心對(duì)每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)步的同學(xué)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們，考試考的優(yōu)秀的同學(xué)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們今天作業(yè)免做，而那些退步的學(xué)生，我就會(huì)嚴(yán)格要求他們，每天及時(shí)檢查他們的學(xué)習(xí)狀況，不讓一個(gè)同學(xué)落后。 假如我是一位老師，我會(huì)把

14、每一篇課文都編成一個(gè)很好玩兒的故事，把每一堂課的內(nèi)容都編成一個(gè)多媒體文件，生動(dòng)形象的展示給孩子們看，讓他們上課集中精神不做小動(dòng)作，上課不開(kāi)小差。提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 總之，我給我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們都喜歡上我的課，使自己成為一名知識(shí)淵博、受人尊敬的好老師。 假如我是一名老師作文10 每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當(dāng)一名老師。 假如我是一名老師，我會(huì)微笑著面對(duì)每一位學(xué)生，讓學(xué)生更開(kāi)心的學(xué)習(xí)。假如我是一名老師，我要讓自己的知識(shí)更淵博，用聰慧之水澆灌祖國(guó)的花朵。 假如我是一名老師，我在課堂上講課的時(shí)候，我會(huì)要求很?chē)?yán)格，讓學(xué)生更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。假如我是一名遠(yuǎn)近有名的數(shù)學(xué)老師，我一定會(huì)讓枯

15、燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，我要講課思路清楚，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問(wèn)題了。假如我是一名舉世有名語(yǔ)文老師，我深知：學(xué)生知識(shí)不能像灌水一樣，我要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過(guò)，那么你才有成功、有收獲。 假如我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動(dòng)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^測(cè)校園或者公園，然后記錄下來(lái)自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲或者組織活動(dòng)，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康的人才。 假如我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人，自己有明確目標(biāo)，心懷夢(mèng)想，在廣闊的藍(lán)天下自由飛行！ 假如我是一名老師作文11 假使我是一名老師，我會(huì)像嚴(yán)慈的母親一樣無(wú)微不至地照料著每一名洋溢著快樂(lè)，坦然的笑容的同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把