初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第三單元 明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歷史組姚麗第15課明朝的對(duì)外關(guān)系 教學(xué)設(shè)計(jì)一、確定教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：（1）掌握鄭和下西洋的背景、目的、概況、特點(diǎn)，分析理解鄭和下西洋的歷史意義；（2）了解戚繼光抗倭的事跡，正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭(zhēng)中的重要地位；（3）知道葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)的概況。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過鄭和下西洋的盛況所體現(xiàn)出來的我國(guó)古代造船業(yè)及航海技術(shù)在世界的領(lǐng)先地位，增強(qiáng)民族自信心和自豪感繼承和發(fā)揚(yáng)不畏艱難、敢為人先的精神；學(xué)習(xí)戚繼光抗倭的事跡感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神，初步樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，形成正確的人生觀和健全的人格。3、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：鄭和

2、下西洋的史實(shí)和戚繼光抗倭的事跡。 難點(diǎn)：鄭和能成功地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航西洋的原因和戚繼光抗倭勝利的原因。4、過程與方法：（1）通過在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，形成歷史的時(shí)空觀念，培養(yǎng)觀察能力、識(shí)圖能力和想象能力。（2）分組討論和合作探究，形成主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)的能力。（3）學(xué)會(huì)分析圖片和材料，從而培養(yǎng)從材料中提取有效信息的能力。二、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)1、知識(shí)與能力部分通過設(shè)置導(dǎo)學(xué)案由同學(xué)自主看書學(xué)習(xí)及老師總結(jié)完成。（1）在完成鄭和下西洋這部分內(nèi)容時(shí)，除了掌握背景、目的、概況等基本知識(shí)點(diǎn)外，還應(yīng)該指出船隊(duì)的出發(fā)點(diǎn)在劉家港，借用教材及課件的地圖，在圖中明確標(biāo)注出來，加深學(xué)生的時(shí)空觀念。再由學(xué)

3、生自主尋找下西洋的意義，對(duì)有提示性的字眼如“增進(jìn)了”“開創(chuàng)了”在課件上用醒目的方式標(biāo)注出來，讓學(xué)生結(jié)合前面內(nèi)容及地圖，更容易的就記住意義的內(nèi)容是“增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來，開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類航海事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)?！痹龠M(jìn)一步進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)“想一想：鄭和遠(yuǎn)航為什么能取得成功？”進(jìn)行小組討論后由小組代表表達(dá)本組的觀點(diǎn)，最后再由教師總結(jié)并在課件上展示出來。（2）戚繼光抗倭這部分內(nèi)容，基本知識(shí)點(diǎn)依然由學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成，引導(dǎo)學(xué)生明白這是一場(chǎng)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，戚繼光是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄。然后提出討論問題“戚繼光抗倭取得勝利的原因？”提醒學(xué)生從明朝政

4、府態(tài)度、戚繼光本人能力品格、戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)等方面著手，最后依然由老師總結(jié)并在課件上展示。（3）葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)這一部分內(nèi)容較簡(jiǎn)單，由學(xué)生自主完成，要提醒學(xué)生雖然1553年葡萄牙殖民者攫取了在我國(guó)廣東澳門的居住權(quán)但澳門的領(lǐng)土主權(quán)仍屬于中國(guó)。2、情感態(tài)度價(jià)值觀穿插于整課。在總結(jié)鄭和下西洋成功地原因時(shí)，就可以通過對(duì)明朝前期國(guó)力強(qiáng)盛、造船技術(shù)發(fā)達(dá)、指南針廣泛運(yùn)用于航海這些客觀原因的陳述來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)民族自信心；而對(duì)鄭和個(gè)人能力的總結(jié)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)先輩們不畏艱難、敢為人先的創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)戚繼光抗倭這部分內(nèi)容更是全面展現(xiàn)中華民族面對(duì)外來侵略勇于反抗的大無畏精神，讓學(xué)生開始樹立對(duì)國(guó)家、民族的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，從而幫他們形成正確的人生觀價(jià)值觀世界觀和健全的人格。3、重點(diǎn)難點(diǎn)的突出與突破。鄭和下西洋史實(shí)與戚繼光抗倭史實(shí)都是重點(diǎn)，主要通過閱讀教材自主學(xué)習(xí)、完成導(dǎo)學(xué)案相應(yīng)題目及課堂練習(xí)題目來完成知識(shí)的掌握與運(yùn)用。通過設(shè)置課堂分組討論問題來突破難點(diǎn)，學(xué)生分組討論，推選出本組最佳答案后由老師總結(jié)歸納，再將答案返還于學(xué)生，更有助于知識(shí)的掌握和提高分析歸納問題的實(shí)際應(yīng)用能力。4、過程與方法。在歷史教學(xué)中，樹立并強(qiáng)化時(shí)空觀極為重要，通過教材、歷史地圖冊(cè)、課件地圖展示等方式來把歷史事件、地名等與地圖聯(lián)系起來，更