三年級(jí)上語(yǔ)文教師工作計(jì)劃總結(jié)

1、,下面是由 XX, 兩極分化嚴(yán)重學(xué)生書寫亂, 一面著重進(jìn)行閱;, ,下面是由 XX, 兩極分化嚴(yán)重學(xué)生書寫亂, 一面著重進(jìn)行閱;, 是進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練的主要憑借, 有助于因聲明義 , 領(lǐng)略課文的精妙之, 也是, 充分信任, 學(xué), 在教學(xué)中要三年級(jí)上語(yǔ)文教師工作計(jì)劃總結(jié)教師工作計(jì)劃能夠幫助教師有條不紊的進(jìn)行教學(xué)工作編輯為大家整理的“” , 僅供參考 , 本班學(xué)生原有的語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊習(xí)習(xí)慣差。因此新學(xué)期中我要一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練讀和寫作方法的指導(dǎo) ; 注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣讓學(xué)生觀察周圍事物 , 親身體驗(yàn) , 有所感受 , 有所發(fā)現(xiàn) ; 使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神 , 全面

2、提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二. 教學(xué)目標(biāo)1. 識(shí)字、寫字教學(xué)精讀課文是教材的主體注意以下幾點(diǎn)。加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。朗讀有助于真切地感受課文處, 有助于增強(qiáng)語(yǔ)感 , 以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書的時(shí)間還給學(xué)生學(xué)生能讀懂課文 , 讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受 ,去體驗(yàn), 去思考, 引導(dǎo)學(xué)生入境1 / 7 , 讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要善于用, 培養(yǎng)語(yǔ)感 , 加強(qiáng)情感和美的熏陶。, 讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要善于用, 培養(yǎng)語(yǔ)感 , 加強(qiáng)情感和美的熏陶。, 遇

3、到長(zhǎng)句子或?qū)W生不容易讀,以學(xué), 生與生、師與生融, 揣摩最基本的表達(dá)方法, 大家提出的“疑”或“惑” , 展開合作, 產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn), 以及多入情地讀。讀的形式要多樣指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)好的句子 , 教師要發(fā)揮示范作用。逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利定教, 順學(xué)而導(dǎo) , 精心組織教學(xué)活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性, 讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí) , 理解課文思想內(nèi)容 ,并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。要營(yíng)造自學(xué)思考和平等對(duì)話的良好氛圍為一體, 做到接觸零距離 , 溝通無(wú)障礙。給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)

4、間思考、質(zhì)疑問(wèn)難?？梢試@體會(huì)詞、句的表達(dá)作用數(shù)同學(xué)共同感興趣的其他問(wèn)題學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過(guò)交流、探究識(shí)的交流 , 群策群力、集思廣益 , 把學(xué)習(xí)引向深人。在自讀自悟的基礎(chǔ)上, 提高學(xué)習(xí)效果 , 避免合作學(xué)習(xí)流于形式。組織好全班交流。一、學(xué)生情況分析 : 1. 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中 , 感受生活的豐富多彩 , 激發(fā)學(xué)生2 / 7 , 培養(yǎng)熱愛(ài)祖; 認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大; 受到關(guān)愛(ài)他人、助人為, 有初步的獨(dú)立識(shí)字能, , 培養(yǎng)熱愛(ài)祖; 認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大; 受到關(guān)愛(ài)他人、助人為, 有初步的獨(dú)立識(shí)字能, 用毛筆描紅。, 理解詞句的意思 ;, 初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情18 篇。練, 收

5、藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外, 激發(fā)學(xué)生民, 樂(lè)于對(duì)生活的熱愛(ài) ; 了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情族自豪感 ; 學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)樂(lè)的思想品德教育 ;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí) , 啟迪學(xué)生的思想 , 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力 ,激活想象力。2. 認(rèn)識(shí) 200 個(gè)字, 會(huì)寫 300 個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí) 20XX個(gè)字, 會(huì)寫 1300個(gè)常用字。3. 會(huì)使用字典 , 有條件的可以學(xué)習(xí)使用詞典力, 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字4. 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5. 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀 , 學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6. 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文 ,借

6、助字典、詞典和生活積累初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。7. 初步把握文章的主要內(nèi)容與別人交流讀后的感情。8. 開始學(xué)習(xí)略讀 , 粗知文章大意。9. 積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文約習(xí)復(fù)述課文。10. 初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣閱讀總量不少于 10萬(wàn)字。3 / 7 , 感受和想象 , 感受和想象 , 愿意把自己的習(xí)作讀, 還要重視11. 開始練習(xí)習(xí)作。樂(lè)于書面表達(dá) , 有習(xí)作的信心。12. 不拘形式地寫出自己的見(jiàn)聞給別人聽(tīng) , 和他人分享習(xí)作的快樂(lè)。13. 留心周圍的事物 , 嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)運(yùn)用的語(yǔ)言材料。14. 學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯(cuò)誤的詞和句。15. 能用普通話

7、講述故事 , 做到具體生動(dòng) , 努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人講述見(jiàn)聞, 做到清楚明白想說(shuō)出自己的感受和想法。16. 聽(tīng)別人講話能抓住主要點(diǎn) , 并能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述。17. 樂(lè)于與別人交流 , 在交談中認(rèn)真傾聽(tīng) , 有不明白的地方向人請(qǐng)教 ,能就不同的意見(jiàn)與人商討。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) : 利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語(yǔ)。另外寫字的指導(dǎo)。關(guān)于看圖學(xué)文1、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練。是學(xué)生學(xué)會(huì)借助字典、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)。重視詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用。理解重點(diǎn)句和含義深刻的句子。詞句的訓(xùn)練 , 要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深刻詞句的理解。4 / 7 , 強(qiáng)調(diào)自主

8、, 可以由學(xué)生自學(xué)完成。, 自主自學(xué)能力較強(qiáng), 強(qiáng)調(diào)自主, 可以由學(xué)生自學(xué)完成。, 自主自學(xué)能力較強(qiáng) , 其中涌現(xiàn)出了一批榜樣學(xué), 并能將讀書,能把看到的、想到的寫下, 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱, 培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思2、加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。3、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。4、精讀課文的教學(xué) , 要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性學(xué)習(xí), 引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。5、重視朗讀指導(dǎo) , 使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過(guò)程中加深理解。關(guān)于略讀課文1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力。2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的 : 有內(nèi)容、有順序、語(yǔ)句完整、通順。關(guān)于讀寫例話讀寫例話屬于獨(dú)立閱讀性質(zhì)本班現(xiàn)有學(xué)生 49

9、人,其中新生 2 人。學(xué)生在二年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上 , 主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈生, 能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物感受表達(dá)出來(lái)。學(xué)生對(duì)周圍的事物有好奇心來(lái), 想象力豐富。上學(xué)期班級(jí)語(yǔ)文平均分 %,合格率 90%。本學(xué)期班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)為班級(jí)合格率 95%,班級(jí)平均分努力達(dá)到優(yōu)秀。二、教材的基本結(jié)構(gòu) : 1. 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中 , 感受生活的豐富多彩愛(ài); 了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)5 / 7 , 激發(fā)學(xué)生民族自豪感 ; 學(xué)習(xí)革命; , 激發(fā)學(xué)生民族自豪感 ; 學(xué)習(xí)革命; 受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育, 啟迪學(xué)生的思想 , 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思, 理解詞句的意思 ;10

10、篇。練習(xí), 收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外;想感情; 認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)考的能力。2. 認(rèn)識(shí) 200 個(gè)字, 會(huì)寫 300 個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí) 20XX個(gè)字, 會(huì)寫 1300個(gè)字。3. 會(huì)使用字典 , 學(xué)習(xí)使用詞典 , 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4. 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5. 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀 , 學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6. 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文 ,借助字典、詞典和生活積累初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。7. 初步把握文章的主要內(nèi)容 ,初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8. 開始學(xué)習(xí)略讀 , 粗知文章大意。9. 積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文復(fù)述課文。10. 初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣閱讀總量不少于 10萬(wàn)字。11. 開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng) ,與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。6 / 7 , 用語(yǔ)言打動(dòng)