海門(mén)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)海門(mén)之行心得體會(huì)2016年10月24日，我有幸到江蘇省海門(mén)市學(xué)習(xí)。我們先后到了海門(mén)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，通源小學(xué)，東洲小學(xué)、證大小學(xué)，聽(tīng)了老師的授課，也和校長(zhǎng)及研發(fā)課的老師作了交流。通過(guò)短短兩天的學(xué)習(xí)，參觀，讓我受益匪淺，感受很多。同時(shí)也從這些教師、身上，學(xué)到了許多?，F(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們聽(tīng)了兩節(jié)語(yǔ)文課，一節(jié)數(shù)學(xué)課。我們可以看到老師上課模式。他們采用的是先學(xué)后導(dǎo)的教學(xué)模式 。他們的宗旨是，“先學(xué)順導(dǎo)，實(shí)練精教”。先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小

2、組合作，老師精講。學(xué)生互相交流，互相補(bǔ)充，互相評(píng)價(jià)。來(lái)掌握知識(shí)。課堂上體現(xiàn)了多學(xué)少教的形式，改變了過(guò)去老師一言堂的形式。每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課，滿堂灌，。講課的教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)獲取新知的。比如有位老師執(zhí)教的認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，他的設(shè)計(jì)是先讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材，合作交流，學(xué)生匯報(bào)展示，檢測(cè)等，讓學(xué)生從中獲取信息。教師在課堂上重點(diǎn)起引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。精講難點(diǎn)。達(dá)到了相應(yīng)的目的。這樣的做法，很值得我學(xué)習(xí)。這幾節(jié)課，使我認(rèn)識(shí)到，老師在教學(xué)時(shí)要把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并且達(dá)到終身學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中就要有意識(shí)地讓學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生掌

3、握學(xué)習(xí)知識(shí)的竅門(mén)。養(yǎng)成教育落到實(shí)處。我們踏進(jìn)校門(mén)，給人一種清馨的感覺(jué)，從學(xué)生們干凈服裝、整潔的教室，聽(tīng)課專注的深情，井然有序的課堂教學(xué)活動(dòng)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中可以看出來(lái)，他們的養(yǎng)成教育做得好，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。雖然養(yǎng)成教育我們也在做，但和海門(mén)相比還有一定的差距。通過(guò)比較，才看到自己的不足，今后在這方面還要加大力度。此外，海門(mén)各所學(xué)校的課程開(kāi)發(fā)也是豐富多彩，除了常規(guī)有常規(guī)的課程外，還成立了很多社團(tuán)，如書(shū)畫(huà)吧、笛韻吧、圍棋吧、珠算吧、二胡吧、創(chuàng)意吧、剪紙吧、珠算吧這些社團(tuán)活動(dòng)一般都放在下午第三節(jié)課，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)對(duì)比，就看

4、到了自己和別人的差距。我要認(rèn)真反思。找出自己的不足。所以我根據(jù)自己在教學(xué)存在的問(wèn)題做了一下反思:第一，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)風(fēng)趣的情境，巧妙設(shè)置問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上引入生動(dòng)的場(chǎng)景，把枯燥的學(xué)習(xí)風(fēng)趣化！自然、大方，面帶微笑，使學(xué)生在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)。“親其師”才能“信其道”，學(xué)生喜歡教師，自然會(huì)對(duì)這位教師所任的學(xué)科感興趣。第二，優(yōu)化小組建設(shè)。讓學(xué)生能夠自我管理、自我約束、并在此基礎(chǔ)上形成合作與競(jìng)爭(zhēng)的良好局面；第三，重視養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。好的習(xí)慣能使人終身受益。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成教育不僅對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)有巨大的幫助作用，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)，甚至成長(zhǎng)都有著重要的影響。第四，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，改變自己的教學(xué)方法。在今后的教學(xué)工作中，我要轉(zhuǎn)變自己教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡上自己執(zhí)教的課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí)，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，時(shí)常反思自己的教學(xué)情況，做到真正提高自己的教學(xué)能力?？傊?，這次海門(mén)之行使我收獲很多，我也對(duì)這次取經(jīng)進(jìn)行了深入反思，使我真正體會(huì)到新教