人教版初中七年級道德與法治下冊第二單元復(fù)習(xí)課件

1、第二單元 做情緒情感的主人復(fù)習(xí)課第二單元 做情緒情感的主人復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、影響情緒的因素有哪些？2、情緒的影響是什么？3、青春期的情緒特點(diǎn)是怎樣的？4、情緒的感染性表現(xiàn)在哪些方面？5、為什么要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒？調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？6、情感與情緒的關(guān)系7、情感有哪些作用？8、美好情感是如何產(chǎn)生的？9、如何正確看待負(fù)面情感？10、如何傳遞情感正能量？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、影響情緒的因素有哪些？自主學(xué)習(xí)影響情緒的因素以及情緒的影響1、我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、 、 、自然環(huán)境等。隨著 ，我們的情緒也經(jīng)常變化。2、情緒的作用非常神奇，影響著我們的 和 。它可以激勵我們克服困難、 ，也

2、可能讓我們因?yàn)槟硞€ 而止步不前。青春期的情緒特點(diǎn)3、青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了 ，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā) 情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。4、青春期的情緒也包括 和 。學(xué)習(xí)積極面對這些 ，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。自主學(xué)習(xí)影響情緒的因素以及情緒的影響情緒的感染性5、人與人之間的情緒會相互 。即使沒有語言的交流，一個人的 ，聲調(diào)、 、和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的 有關(guān)，而且關(guān)乎 。6、在人際交往中，我們需要 ，接受它們，并學(xué)會以 表達(dá)出來。學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法7、 ，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于 ，則可能危害我們的身心健

3、康。8、學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在 、 、 等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。9、常用的調(diào)節(jié)情緒的方法包括： 、 、 、 等情緒的感染性情感和情緒的關(guān)系10、情感與情緒 ，但情感和情緒也有 。情緒是 、 ，而情感 。 情感的作用11、我們通過 來體驗(yàn)生命、 ；同時，情感讓我們的 更加豐富。在社會生活中， 是人最基本的精神需求。 情感反映著我們 和 的態(tài)度、觀念，影響我們的 和 ，驅(qū)使我們做出行動。情感與我們的 、 相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們 觀察事物，探索未知。 伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們 的體現(xiàn)。情感和情緒的關(guān)系美好情感的產(chǎn)生12、情由心生，它是在人

4、的 、 中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。我們可以通過 、 、 等方式獲得美好的情感。正確對待負(fù)面情感13、生活中某些 盡管不那么美好，但對于我們的 也有意義。例如 、 和 等會帶來 、 的負(fù)面感受，但是體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的 ，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。所以，我們要學(xué)會承受一些 ，善于將 轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的 。傳遞情感正能量14、在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的 和 來影響環(huán)境。15、我們的情感需要 、 ，需要 。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞 。16、我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的 ，在傳遞情感的過程中不斷獲得 ，使我們的生命更有 ，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊?而多一份美

5、好。美好情感的產(chǎn)生當(dāng)堂檢測（搶答題）1右邊漫畫憂慮給我們的啟示是( )A要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒B負(fù)面情緒是無法調(diào)適的C要學(xué)會壓抑自己的情緒 D過度憂慮會使人掉頭發(fā)2為了治好“恐考癥”，在老師的指導(dǎo)下，王剛一上考場就提醒自己：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好幾遍了，這次考試我一定能考好！”這種方法還真管用，幾次下來，王剛徹底擺脫了考試恐懼心理。王剛這種調(diào)適自己情緒的方法是( )A放松訓(xùn)練法 B轉(zhuǎn)移注意法 C合理宣泄法 D理性升華法加6分當(dāng)堂檢測（搶答題）1右邊漫畫憂慮給我們的啟示是( 3日常生活中，我們知識的豐富，認(rèn)識的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成等等，都要經(jīng)歷天長地久的堅持，一點(diǎn)一滴的積累才能形成。這表明()情感

6、隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展情感的積累和發(fā)展是我們生命成長的體現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展，我們的情感就更加豐富我們的情懷在積累中變得更加寬廣、博大A B C D加3分3日常生活中，我們知識的豐富，認(rèn)識的提高，情感的加深，習(xí)慣42016年是長征勝利80周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩句表明了長征隊伍的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長征的勝利。這說明() A情緒可以激勵我們克服困難、努力向上 B情緒發(fā)揮的全部是積極的作用 C積極情緒可以幫助我們克服一切困難 D情緒可能讓我們因?yàn)榇鞌《共讲磺?進(jìn)入青春期后，王蕓發(fā)現(xiàn)自己對情

7、緒的控制能力不斷增強(qiáng)，在他人發(fā)表觀點(diǎn)時，她學(xué)會了掩飾自己的情緒，這表明青春期的情緒具有() A沖動性 B細(xì)膩性 C閉鎖性 D表現(xiàn)性 加6分42016年是長征勝利80周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠(yuǎn)征6下列對如圖漫畫被炒魷魚后的認(rèn)識正確的是() 當(dāng)自己的愿望一再受挫，緊張狀態(tài)逐漸積累，就會產(chǎn)生這種憤怒的情緒這種情緒很容易破壞人際關(guān)系這種情緒有利于自己怒火的發(fā)泄和身心健康這種情緒往往給人留下缺乏修養(yǎng)的印象我們要學(xué)會合理地調(diào)控情緒 A B C D加4分6下列對如圖漫畫被炒魷魚后的認(rèn)識正確的是()加4分影視漫畫音樂歷史生活文學(xué)能力提升（各憑本事）影視漫畫音樂歷史生活文學(xué)能力提升（各憑本事）嗚呼！本欲借此

8、成龍鳳，奈何此是政治非歷史。加0分嗚呼！本欲借此成龍鳳，加0分 1下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是()A B C D2觀察漫畫，回答下列問題：(1)根據(jù)漫畫說說情緒的作用和影響。(2)漫畫中的媽媽應(yīng)該如何管理自己的情緒？加6分 1下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是()A小明的微博： 一、7：20今天我值日，到校后我迅速組織同學(xué)將我班清潔區(qū)打掃得干干凈凈。 二、8：30老師發(fā)了昨天我們的檢測題，我又得了A。 三、12：00中午放學(xué)時在操場一偏僻處發(fā)現(xiàn)一名高年級的同學(xué)在欺負(fù)一名低年級同學(xué)，我很憤怒，馬上向政教處反映了情況，那名高年級同學(xué)受到了嚴(yán)厲的批評。(1)請你分析小明的情感體驗(yàn)。(2)情感與

9、情緒往往聯(lián)系在一起，請你談?wù)劧咧g的關(guān)系。加5分小明的微博：加5分（1）這首歌表達(dá)了一種怎樣的情感體驗(yàn)？這一類情感體驗(yàn)會給我們帶來怎樣的感受？（2）我們可以通過哪些方式去獲得這一類情感體驗(yàn)？加6分（1）這首歌表達(dá)了一種怎樣的情感體驗(yàn)？這一類情感體驗(yàn)會給我們張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”表達(dá)了一種孤寂憂愁的情感；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達(dá)了一種憂國憂民的愛國情感；秦觀的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”表達(dá)了一種對愛情的忠貞不渝；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表達(dá)了一種 ；馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”表達(dá)了一種 ；孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”表達(dá)了一種 ；李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁.別是一般滋味在心頭”表達(dá)了一種 。加4分張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”表達(dá)了一種孤寂憂愁的感謝你們給大家?guī)淼臍g樂，給你們組加2分。感謝你們給大家?guī)淼臍g樂，給你們組加2分。謝謝觀看！謝謝觀看！結(jié)