科學技術(shù)的發(fā)展和成就說課人民版課件

1、 從航天事業(yè)看現(xiàn)代中國科技發(fā)展飛天中國說課課件科學技術(shù)的發(fā)展和成就 從航天事業(yè)看現(xiàn)代中國科技發(fā)展飛天中國說課課件科學技術(shù)的說教學反思說教法說教學流程說學法說教材【說課提綱】說教學反思說教法說教學流程說學法說教材【說課提綱】如何實現(xiàn)情感“潤物細無聲” 如何實現(xiàn)個體與群體的有效互動 【說教學反思】【說教學反思】謝謝大家！多多指導！謝謝大家！多多指導！1、教材地位必修中國傳統(tǒng)主流思想的演變古代中國的科學技術(shù)與文化近代中國思想解放的潮流20世紀以來中國重大思想論成果現(xiàn)代中國的文化與科技西方人文精神的起源與發(fā)展近代以來的科學技術(shù)的輝煌19世紀以來的文學藝術(shù)1.文化事業(yè)的曲折發(fā)展2.人民教育事業(yè)的發(fā)展3.

2、科學技術(shù)的發(fā)展與成就【說教材】1、教材地位必修中國傳統(tǒng)主流思想的演變1.文化事業(yè)的曲折發(fā)2、教材內(nèi)容科學技術(shù)的發(fā)展及成就第一子目：科研的起步與國力的展示第二子目：“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的提出第三子目：走向世界的中國科技三目并列，依時而排；由因到果；不斷推進。2、教材內(nèi)容科學技術(shù)的發(fā)展及成就第一子目：科研的起步與國力的知道新中國尖端科技領(lǐng)域和薄弱空白學科的開拓者；知道世紀六七十年代和改革開發(fā)以來的重大科學技術(shù)成就；認識科學技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用；理解“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷知識與能力 過程與方法指導學生搜集與本課有關(guān)的內(nèi)容的一些素材，設(shè)計簡報。情感、態(tài)度與價值觀體會科技工作者的愛國

3、熱情和艱苦創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)新的精神；樹立危機意識。3、三維目標知道新中國尖端科技領(lǐng)域和薄弱空白學科的開拓者；知道世紀教學重點：了解新中國在科學技術(shù)方面所取得的標志性成就及其在增強綜合國力中的意義。教學難點：通過對現(xiàn)代中國科技進步的了解，加深對“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一重要命題的理解。4、重點難點教學重點：了解新中國在科學技術(shù)方面所取得的標志教學難點：通過1、教學理念激活學生, 相信學生;解放學生，發(fā)展學生. 構(gòu)建和諧課堂 【說教法】1、教學理念激活學生, 相信學生;構(gòu)建和諧課堂 【說教法】2、教學方法問題探究法：小組討論法：欣賞陶冶法：2、教學方法問題探究法：小組討論法：欣賞陶冶法：1、學情分析

4、高一學生“半桶水”，正史少 野史多【說學法】高一學生有激情，少耐性高一學生形象思維 理性思維1、學情分析高一學生“半桶水”，正史少 野史多【說學法】高一2、學法指導自主學習：合作學習：探究學習：2、學法指導自主學習：創(chuàng)設(shè)情境導入新課合作探究學習新課課堂小結(jié)展示交流課后探究情感升華【說教學流程】創(chuàng)設(shè)情境合作探究課堂小結(jié)課后探究【說教學流程】嫦娥奔月嫦娥奔月合作探究學習新課1、課前布置學生收集建國后科技發(fā)展的相關(guān)素材（如人物、成就等）；2、課堂上組織學生合作學習，以小組為單位，集中刷選，整合素材，制作簡報；3、小組遴選學生上臺展示并簡紹簡報，版面內(nèi)容突出科技的發(fā)展與成就。4、師生評價各組簡報，課后

5、張貼在歷史角，以供學生隨時欣賞；5、教師小結(jié)。 活動設(shè)計合作探究1、課前布置學生收集建國后科技發(fā)展的相關(guān)素材（如人物/10現(xiàn)代中國科技的發(fā)展與成就簡報制作活動廣告 報紙名稱：主 編：圖片編輯：撰 稿 人：評 價 醒目的標題報道的內(nèi)容（分階段、分部門） /40/10人物的專欄/20報紙外貌的專業(yè)程度/10暢言天空/10總評/100/10現(xiàn)代中國科技的發(fā)展與成就簡報制作活動廣告20世紀六七十年代的重大科學技術(shù)成就時間成就地位1958年1964年1965年1967年1970年1973年第一座原子反應(yīng)堆建成第一顆原子彈爆炸成功人工合成結(jié)晶牛胰島素第一顆氫彈爆炸成功第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成

6、功秈型雜交水稻育成功標志中國開始跨入原子能時代跨入核國家行列第二次綠色革命世界首次20世紀六七十年代的重大科學技術(shù)成就時間成就地位1958年1 材料二：新中國的建立，激發(fā)了大批海外學子的殷殷報國心。到1957年，歸國的海外學人已經(jīng)有3000多人，約占新中國成立前在海外留學生和學者的一半以上。他們克服重重困難，紛紛回到祖國，大多數(shù)人成為新中國科學技術(shù)發(fā)展的奠基人或開拓者。在中國科學院選定的第一批233名學部委員（后改稱院士）中，近2/3是這批歸國的海外學人。 材料一：1949年，在原中央研究院和北平研究院的基礎(chǔ)上成立了中國科學院，作為新中國的主要政府研究機構(gòu)，并在隨后的幾年里陸續(xù)成立了中國科協(xié)、

7、中國氣象局、國家地質(zhì)部等科學技術(shù)協(xié)調(diào)與研究機構(gòu)。中國的科學技術(shù)發(fā)展進入了嶄新的歷史階段。 探究一：建國初期取得一系列重大科技成果的原因。 問題探究 材料二：新中國的建立，激發(fā)了大批海外學子的殷殷1980年1983年1984年20012002年2002年2003年2005年時間成就地位改革開放新時期的重大科學技術(shù)成就1980年1983年1984年20012002年2002年 材料一：10年動亂，科學技術(shù)領(lǐng)域是重災區(qū)。一大批科學家遭受迫害，絕大多數(shù)科研工作陷于停頓 1978年，時任副總理的鄧小平在全國科學大會開幕式上作了極為重要的講話。他提出，要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國防和科學技術(shù)現(xiàn)代化，關(guān)鍵在于實現(xiàn)科

8、學技術(shù)現(xiàn)代化，并強調(diào)科學技術(shù)是生產(chǎn)力1988年，又明確提出“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。 材料二：1988年，中國政府先后批準建立了53個國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。此后，又先后制定了“星火計劃”、“863計劃”、“火炬計劃”、“攀登計劃”、重大項目攻關(guān)計劃、重點成果推廣計劃等一系列重要計劃，并建立中國自然科學基金制，形成了新時期中國科技工作的大格局。 。 問題探究探究二：改革開放后中國取得一系列重大科技成就的原因。 材料一：10年動亂，科學技術(shù)領(lǐng)域是重災區(qū)。一大批科探究三：你認為科技發(fā)展與哪些因素有關(guān)？ 問題探究 探究四：新中國科技的發(fā)展對我國社會主義建設(shè)起了怎樣的作用？探究三：你認為科技發(fā)展

9、與哪些因素有關(guān)？ 問題探究 探究四古代中國：近代中國：新中國成立：“文革”：改革開放：未來 中國科技發(fā)展簡史燦爛輝煌近乎停滯新的起點遭受重創(chuàng)迎來春天 值得期待 請試著用一個四個字的詞語，概括中國每個階梯科技發(fā)展的特征：課堂小結(jié)前后照應(yīng)古代中國：近代中國：新中國成立：“文革”：改革開放：課后探究情感升華課后探究情感升華科學技術(shù)的發(fā)展和成就說課人民版課件在科學技術(shù)方面，我們要共同努力。實現(xiàn)人類的希望離不開科學，第三世界擺脫貧困離不開科學，維護世界和平也離不開科學 1986年鄧小平會見李政道科學家時的談話在科學技術(shù)方面，我們要共同努力。實現(xiàn)人類的希望離不開科學1、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

10、2、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。3、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。4、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。5、書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。6、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！8、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。9、我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒

11、還有不悅之理？10、當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。11、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。12、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。15、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。16、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。18、學習是勞動，是充滿思想的勞動。19、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。20、當一個小小的心念變成成為

12、行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。21、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。22、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義23、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。24、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。25、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。26、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。27、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。28、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。29、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。30、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。日光

13、傾城而下，時光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰的相濡以沫。悠長歲月平靜，無事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當有時間時要利用時間，因為時間稍縱即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？有時，我真的會愿意去相信一些講述時光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現(xiàn)實是如此無奈。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；

14、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。只有時間的消逝才使我們注意到時間。林花謝了春紅，太匆。無奈朝來寒雨晚來風，胭脂淚，相留醉，幾時重？時間若白駒過隙，忽然而矣！時間正如小河里的水，看似不動，其實在淌。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我閉上眼睛，太陽在東方；我睜開眼睛，太陽又在西方。浪費自己的時