建筑實習(xí)自我鑒定

1、Word 建筑實習(xí)自我鑒定 參加實習(xí)，不僅僅是對于自己專業(yè)的實際檢驗和實地應(yīng)用，使得書本的學(xué)問真正轉(zhuǎn)化為自己的力量，真正的活學(xué)活用，而且可以依據(jù)工作內(nèi)容和工作的狀況對所學(xué)的學(xué)問進行檢驗，以下是我為大家搜集整理了建筑實習(xí)的自我鑒定，盼望能對你有關(guān)心! 建筑實習(xí)自我鑒定1 我的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,對專業(yè)學(xué)問一絲不茍的精神，使我在理論學(xué)問和社會實踐很快的結(jié)合起來，很快的充實了自己，為實現(xiàn)人生的抱負(fù)和自身價值打下更加堅實的基礎(chǔ)。 三年的校內(nèi)學(xué)習(xí)生活，是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，扎實的理論學(xué)問,讓我在今后的工作中不懈地去挑戰(zhàn)自我，信任再大的工作困難也會迎刃而解，校內(nèi)學(xué)習(xí)期間,曾做出的成果，讓我在以后的工作上更有

2、信念去勝任，也熬煉了自我，為實現(xiàn)人生的價值和抱負(fù)打下了基礎(chǔ)。 校內(nèi)學(xué)習(xí)生涯和社會實踐生活是我本年的校內(nèi)生活重要組成部分。 一、學(xué)習(xí)方面。我的專業(yè)學(xué)問水平使我在建筑行業(yè)中很快得到進展。課余時間，就不斷的了解和接觸建筑行業(yè)學(xué)問，使得在學(xué)習(xí)建筑理論學(xué)問時.很快的與社會實踐結(jié)合起來。三年的學(xué)習(xí)生涯，使我的專業(yè)學(xué)問得到了實質(zhì)性擴展，增大了我的學(xué)問面。 二、廣泛的愛好愛好。建筑行業(yè)的圖紙有肯定愛好，可能跟課余和假期時間學(xué)習(xí)了相關(guān)的學(xué)問有關(guān)。在日?；顒又?，我工作熱忱負(fù)責(zé)、任勞任怨，和班級同學(xué)團結(jié)全都。實習(xí)期間，仔細(xì)的學(xué)習(xí)建筑規(guī)范，結(jié)合現(xiàn)場實踐強化自身力量。仔細(xì)閱讀施工圖紙，留意設(shè)計說明，加強現(xiàn)場監(jiān)督，提高工

3、程的施工質(zhì)量。 三、樂觀參與學(xué)校的各種活動，在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的籃球球競賽,我樂觀參與備戰(zhàn)隊員，為我們系體育競賽中獲得第一名。 四、社會實踐。我在不斷提高書面學(xué)問理論的同時更注意于社會實踐。學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論學(xué)問，20 xx年在親戚的建筑工地學(xué)習(xí)實踐，我自身對這行業(yè)有堅實的基礎(chǔ)和深厚的愛好。又有大量的工作讓我在這個建筑行業(yè)中不斷地加強了熬煉,建筑專業(yè)學(xué)問也得到大幅度的提高。仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和工作成果。特殊是通過這次廈門的實習(xí)，使我對建筑專業(yè)的熟悉更深，獲得了更多的現(xiàn)場閱歷，同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也讓我對以后的生活和工作有了肯定的目標(biāo)。在這實習(xí)，不僅僅只是學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，同

4、時也獲得了許多做人、做事的道理。 我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是堅固樹立了劇烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實;十年寒窗，求學(xué)有所用。 建筑實習(xí)自我鑒定2 關(guān)于這次實習(xí)，個人還是特別確定學(xué)校所做的實習(xí)的要求，也特別盼望和渴望在這次實際工作中能像業(yè)務(wù)實習(xí)大綱所要求的那樣通過業(yè)務(wù)實踐，將理論學(xué)問與生產(chǎn)實踐有機結(jié)合起來，從而使自己初步了解職業(yè)建筑師的基本工作程序、工作方法和職業(yè)素養(yǎng)要求。以這次實習(xí)為基準(zhǔn)點，在畢業(yè)后能夠更好地從事建筑設(shè)計工作。 但是，這里也有許多問題在里面，由于這次實習(xí)是要求同學(xué)

5、自主支配，聯(lián)系實習(xí)單位，并不是學(xué)校組織的與學(xué)校建立關(guān)系的實習(xí)單位，所以一方面同學(xué)在找實習(xí)單位是遇到一些困難，即使找到了實習(xí)單位，也并不知道該單位的實習(xí)單位的狀況，以及該實習(xí)單位對待實習(xí)生是否有一個正確定位與要求。 這次實習(xí)我也常常與班里的同學(xué)聯(lián)系，從他們在實際在實習(xí)單位所做的事可以了解到更多的實習(xí)單位是在把實習(xí)生當(dāng)成繪圖員來對待，實習(xí)生完全被他們當(dāng)成為了地地道道的廉價勞動力了，這些實習(xí)單位的目的不是讓你在這里很負(fù)責(zé)的教你設(shè)計方面，施工圖學(xué)問方面的東西了，而是利用學(xué)校的實習(xí)要求來廉價使用同學(xué)的價值為其制造更多的利潤。這的實習(xí)效果實際是與學(xué)校支配的實習(xí)要求，至少是我熟悉我的實習(xí)單位所做的實習(xí)期望是

6、有很大的違反的。 我曾經(jīng)和我們班的同學(xué)在談天的時候常常聽他們說，他們所在的設(shè)計單位做設(shè)計基本是不知道是從哪里找來的圖紙直接叫他們改圖就成為所謂的設(shè)計。王力曾經(jīng)跟我聊過，他滿懷激情地幫總工設(shè)計了三了方案，結(jié)果總工直接找來一個圖紙叫他改改就可以了。其實我在這里也有過相像的感受，我實習(xí)的做階段畫的劇場施工圖的方案圖就是我的實習(xí)導(dǎo)師叫人改的一個方案。最終要我畫施工圖的時候也是把原有的劇場施工圖拿來參考著畫的。這些我在我的實習(xí)周記里面有更為具體的介紹，因此在這里只是提到就可以了。不過對于畫施工圖來說，有個范例拿來學(xué)習(xí)個人覺得還是一個很不錯的方式，但是對方案創(chuàng)作來說我覺的這更多的事一個誤導(dǎo)，更令我感到不解

7、的是，我們班竟然有人已經(jīng)認(rèn)可這種對待建筑創(chuàng)作的一種方式。我個人肯定是不贊同的。 我想在實習(xí)過程中我熟悉到的種種問題，這些也有個人實習(xí)態(tài)度上的，實習(xí)單位要求上的，以及目前中國建筑業(yè)對建筑創(chuàng)作的一種氣候外。學(xué)校在實習(xí)中對實習(xí)生進實習(xí)單位的支配上也有其不到位，也就是不合理的地方。一方面學(xué)校要求很嚴(yán)格的實習(xí)成果拿回來，另一方面又不能供應(yīng)一個很負(fù)責(zé)任的單位及實習(xí)導(dǎo)師來帶同學(xué)。我想學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)很好的從新熟悉對實習(xí)的工作?？赡苡腥艘f實習(xí)中當(dāng)一名繪圖員也是一種社會角色的體驗，或許我們工作出來真的最終淪落為一名畫匠，但是起碼我們現(xiàn)在還是在做夢的階段，每個建筑系的同學(xué)此時都盼望能在將來的某的時刻能成為一個真正的

8、建筑師，對自己的每一個方案都是自己的思索。我盼望這個夢不應(yīng)當(dāng)被過早的被打破。 因此，對實習(xí)我始終盼望能過起到他應(yīng)有的作用，我想這也是每個實習(xí)生所期望的。學(xué)校要思索這個問題，實習(xí)生也要思索這個問題，社會也有更多的責(zé)任來思索對待實習(xí)生的問題。我知道實習(xí)能夠其到他應(yīng)有的作用還有一個漫長的過程，但是我對他始終沒放棄過盼望?；蛟S這天很快就回來到。 建筑實習(xí)自我鑒定3 在XX公司實習(xí)的期間里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力樂觀參加工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深化的了解與把握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和熟悉，

9、并且鞏固了書本上的學(xué)問，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論學(xué)問。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的施工員。整個實習(xí)的過程也讓自己發(fā)覺了自己理論學(xué)問上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)布滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人?！? 經(jīng)過了實習(xí)，也讓自己成熟了很多，但獲得學(xué)問的同時也存在了一些問題，以下我將就這次實習(xí)總結(jié)四點看法和建議 (1)、實習(xí)時間可以適當(dāng)增長一點，雖然可以學(xué)到整個工作的流程如何施工，但是一些細(xì)節(jié)無法深化。 (2)、實習(xí)的過程中，可以適當(dāng)進行一些溝通會，如在實習(xí)中期可以分組進行一些閱歷溝通會，老師可以指導(dǎo)一下同學(xué)們，這樣可以讓同學(xué)為下半程的實習(xí)更加有目的性，而不會存在漫無目的實習(xí)的現(xiàn)象。 (3)、同學(xué)們可以找個空閑時間(如周末)，相互參觀一下對方的工程，看看別人是怎么做了，這樣可以防止成為井底之蛙，也可以促進溝通，取其精華，而棄其糟粕。 (4)、在條件允許的狀