第八課合作競(jìng)爭(zhēng)

1、第八課合作競(jìng)爭(zhēng)第1頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系如何？什么是合作中競(jìng)爭(zhēng)? (P95)2、為什么要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)?(P95)3、如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)?(P96)如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作?(P98-99)4、什么是團(tuán)隊(duì)精神?團(tuán)隊(duì)精神的核心是什么? 它在學(xué)校、社會(huì)的表現(xiàn)分別是什么?(P99) 5、合作中競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)是什么？(P96)目的是什么？6、競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦是什么？(P98)第2頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 設(shè)立在北京的微軟公司(中國(guó)總部)和漢王科技公司只有一墻之隔。它們?cè)谲浖I(lǐng)域，都有自己的核心技術(shù)；它們的人機(jī)智能交互技

2、術(shù)產(chǎn)品，在同一個(gè)市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)。這兩家公司在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)又有合作，微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術(shù)，漢王也在競(jìng)爭(zhēng)與合作中得到發(fā)展。第3頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 2005年5月1日聯(lián)想正式宣布完成用12.5億美元收購(gòu)IBM全球PC業(yè)務(wù)。合并后的新聯(lián)想以130億美元的年銷售額一躍成為全球第三大PC制造商。但國(guó)內(nèi)很多公司認(rèn)為聯(lián)想是小老鼠吞老虎，對(duì)其沒(méi)什么好處。 事實(shí)上，聯(lián)想利用IBM的品牌，不僅成為了奧運(yùn)會(huì)的合作伙伴，而且順利地使聯(lián)想品牌走入了國(guó)際市場(chǎng)。于此同時(shí)，IBM 也利用聯(lián)想的銷售網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了中國(guó)市場(chǎng)，分享了這塊大蛋糕。 兩公司從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手到合作伙伴，既競(jìng)爭(zhēng)又合作。CEO美國(guó)總部

3、第4頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是怎樣的？請(qǐng)問(wèn)： 沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的，因?yàn)闆](méi)有參照系。同樣，合作也離不開競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一的。 所以，我們要學(xué)會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”，“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”。第5頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)； 另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。1、在合作中競(jìng)爭(zhēng)在合作中競(jìng)爭(zhēng)

4、的內(nèi)涵有兩個(gè)方面。提高團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力團(tuán)體能力合作成員間相互競(jìng)爭(zhēng)第6頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 整個(gè)學(xué)校要在合作中加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)! 整個(gè)班級(jí)要在合作中加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)!第7頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。在合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義:第8頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)?第9頁(yè)，

5、共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，只有這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人。在我們班，以下各個(gè)方面最值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)有：1、才思敏捷，上課發(fā)言最積極的人是：2、笑口常開，最樂(lè)觀豁達(dá)的人是：3、能歌善舞，最有文藝細(xì)胞的人是：4、口若懸河，最雄辯的人是：5、心靈手巧，動(dòng)手能力最強(qiáng)的人是：6、博聞強(qiáng)記，知識(shí)最淵博的人是：7、艱苦樸素，最有毅力、最能吃苦的人是：8、善于交往，朋友最多的人是：9、學(xué)有所長(zhǎng)，成績(jī)最優(yōu)秀的人是：10、關(guān)心同學(xué)，最有愛心的人是：11、身體強(qiáng)壯，最健美的人是：第10頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一如

6、何在合作中競(jìng)爭(zhēng)? 競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。第11頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，與同學(xué)相比，我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里？ 與 同學(xué)相比，我的優(yōu)勢(shì)是 我的不足是 ，我如何與他（她）競(jìng)爭(zhēng)：第12頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 上帝向一個(gè)人許諾說(shuō)：“我可以滿足你的三個(gè)愿望，但有一個(gè)條件，你在得到你所要的東西的時(shí)候，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將得到

7、你所要的東西的兩倍?！庇谑沁@人開始提出自己的愿望，第一個(gè)和第二個(gè)愿望都是一大筆財(cái)產(chǎn)，第三個(gè)卻是“將我打個(gè)半死”。笑話-三個(gè)愿望 說(shuō)明了人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈。但這種競(jìng)爭(zhēng)好不好?第13頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，倡導(dǎo)一種全新的競(jìng)爭(zhēng)理念：競(jìng)爭(zhēng)并不意味“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。競(jìng)爭(zhēng)新理念 成功與失敗是相對(duì)的。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。競(jìng)爭(zhēng)中如何面對(duì)成功與失??？第14頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一2、在競(jìng)爭(zhēng)中合作 心理學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)

8、大玻璃瓶?jī)?nèi)裝入幾個(gè)紙做的圓錐體，每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上，被試者可以通過(guò)細(xì)線把圓錐體拉出瓶外，但瓶口較小，每次只能拉出一個(gè)。瓶子接有水管，可放水入瓶。實(shí)驗(yàn)時(shí)，由若干個(gè)被試者各持一線，要求他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)將圓錐體拉出來(lái)。如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，玻璃瓶中的水逐漸上升把圓錐體浸濕，便算失敗。在這種情境下，如果家互不相讓，誰(shuí)也達(dá)不到目的。 1、請(qǐng)你為在實(shí)驗(yàn)中取得成功出主意。 2、這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)我們有什么啟發(fā)？第15頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 請(qǐng)閱讀教材P9899內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：1、在競(jìng)爭(zhēng)中合作的意義2、如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作？【注意】 （1）在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)怎樣處理好與他人的關(guān)系？ （

9、2）在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成的團(tuán)隊(duì)精神是怎樣的一種精神？在學(xué)校、社會(huì)中的體現(xiàn)，以及它的核心是什么？第16頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一1、在競(jìng)爭(zhēng)中合作的意義 競(jìng)爭(zhēng)中需要合作。在競(jìng)爭(zhēng)中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者。欣賞以下故事 思考：如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作？第17頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí)，石匠必須作出選擇。石匠的選擇，在這里只有兩種，即降與不降。他將地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，當(dāng)然也救了自己。 皇帝要修理一座宮殿，請(qǐng)了一個(gè)木匠和一個(gè)石匠。為了要得到皇帝的獎(jiǎng)

10、勵(lì)，他們都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不認(rèn)真，被師傅狠狠地批評(píng)了一頓，徒弟心里不平衡，想報(bào)復(fù)木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原來(lái)計(jì)劃的要短一厘米，于是他們面臨著被砍頭的命運(yùn)。石匠看到之后故事欣賞一：雙贏的智慧 第18頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 兔子因驕傲在第一次賽跑中失利之后，進(jìn)行了深刻的反思，并決心和烏龜作第二次較量，烏龜接受了兔子的挑戰(zhàn)，結(jié)果這次兔子輕松的戰(zhàn)勝了烏龜。烏龜很不服氣，它主張?jiān)儋愐淮?，并由自己安排制定比賽路線和規(guī)則，兔子同意了。當(dāng)兔子遙遙領(lǐng)先烏龜而洋洋自得時(shí)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流擋在了面前，這下兔子犯難了，坐在河邊發(fā)愁，

11、結(jié)果烏龜慢慢的趕上來(lái)，再慢慢的游過(guò)河而贏得了比賽。 故事欣賞二：龜兔賽跑 幾番大戰(zhàn)后，龜兔各有勝負(fù)，它們也厭倦了這種對(duì)抗，最終達(dá)成協(xié)議，再賽最后一次，于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)第19頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 某人死后被上帝領(lǐng)去參觀。在地獄里，他看見所有的人都圍著一口鍋，鍋里的食物豐盛誘人，但由于唯一可以用來(lái)進(jìn)食的工具是一把特別長(zhǎng)的勺子，必須依靠他人才能享受美味，因此，所有人都擠在鍋邊卻餓得頭昏眼花； 而在天堂里，他看見了同樣的設(shè)施但卻是不同的場(chǎng)景這里的每個(gè)人都主動(dòng)給別人喂食，同時(shí)也獲得別人給他的幫助。他們個(gè)個(gè)紅光滿面

12、，神采飛揚(yáng)。 故事欣賞三：地獄與天堂第20頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 美國(guó)有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個(gè)出口逃生，沒(méi)有混亂、擠壓，在求生一剎那的競(jìng)爭(zhēng)中他們選擇了合作，在合作中求生。 埃及首都開羅南部的一座劇院深夜在演出時(shí)發(fā)生火災(zāi)，驚恐的觀眾爭(zhēng)相奪路而逃，造成至少30人死亡，45人受傷。當(dāng)時(shí)劇院大約有1000名觀眾正在觀看演出，突然發(fā)生的火災(zāi)引起了觀眾的驚恐，大批觀眾爭(zhēng)相奪路而逃，涌向劇院狹小的出口?；靵y之中，不少人被推倒在地，慌不擇路的觀眾紛紛從他們身上踐踏而過(guò)，將他們踩死。 故事欣賞四：合作與求生第21頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，

13、5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 “在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作? 在競(jìng)爭(zhēng)、合作中我們應(yīng)學(xué)會(huì)處理好與他人的關(guān)系! “在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神！第22頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人。 意 義 也只有這樣才能接納別人，才會(huì)獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。 在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，怎樣處理好自己與他人的關(guān)系？ 學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。 方

14、法 要站在對(duì)方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。第23頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 從前，有一位長(zhǎng)者聽到五個(gè)手指在議論： 大拇指說(shuō)：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。 食指說(shuō)：大拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無(wú)名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。 中指說(shuō)：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。 無(wú)名指說(shuō)：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄稹?小拇指說(shuō)：他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。 長(zhǎng)者聽了他們的對(duì)話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：你們都說(shuō)自己最有用，那么我就請(qǐng)你們來(lái)比一比，

15、看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。誰(shuí)的本領(lǐng)最大?第24頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 日本人流行一句話：“一個(gè)中國(guó)人可以干得過(guò)一個(gè)日本人，但三個(gè)中國(guó)人卻干不過(guò)三個(gè)日本人?！?中國(guó)也流傳著一句話：“一個(gè)和尚抬水喝，兩個(gè)和尚擔(dān)水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。請(qǐng)你思考合作的效果-共生效應(yīng)第25頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。團(tuán)隊(duì)精神的含義、核心和表現(xiàn)： 團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義

16、，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。 在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中；在社會(huì)，團(tuán)隊(duì)精神則體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠(chéng)合作之中。第26頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一 個(gè)人的成功不是最終的成功，團(tuán)隊(duì)的成功才是最終的成功。中國(guó)體操男團(tuán)奧運(yùn)摘金中國(guó)隊(duì)獲女子乒乓團(tuán)體賽金牌女子賽艇4人雙槳中國(guó)摘金第27頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一課堂小結(jié)： 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系 在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)？在競(jìng)爭(zhēng)中合作 競(jìng)爭(zhēng)中需要合作如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作？體現(xiàn)“雙贏”原則處理好自己與他人的關(guān)系要有團(tuán)隊(duì)精神第28頁(yè)，共3

17、2頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一課堂練習(xí)1、下列是對(duì)合作中的競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ) 團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng) 成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng) 合作競(jìng)爭(zhēng)中，各成員之間能相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步 合作競(jìng)爭(zhēng)中，各成員在共同的進(jìn)步中促使成員個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng) A B C D 2、面對(duì)失敗，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是（ ) A、承認(rèn)失敗，并分析產(chǎn)生的原因，尋求戰(zhàn)勝的方法 B、回避失敗，不被失敗所困擾 C、畏懼失敗，認(rèn)識(shí)失敗的危害 D、不怕失敗，失敗是別人造成的3、團(tuán)隊(duì)的核心是（ ) A、聽從指揮 B、充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì) C、集體主義 D、欣賞別人AAD第29頁(yè)，共32頁(yè)，202

18、2年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一4、取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦械模?) A、方法 B 、目標(biāo) C 、對(duì)手 D 、原則5、“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”，對(duì)這句話正確的理解是( ) A、在競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有高下之分 B、在競(jìng)爭(zhēng)中，不是你死，就是我亡 C、在競(jìng)爭(zhēng)中，要相互排斥，要么是你死我亡，要么是兩 敗俱傷 D、在競(jìng)爭(zhēng)中，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高強(qiáng)化提高題6、面對(duì)成功，我們采取的正確態(tài)度是（ ) A、再接再厲，更進(jìn)一步 B、孤芳自賞，沾沾自喜 C、唯我獨(dú)尊，驕傲自負(fù) D、追名逐利，不擇手段BDA第30頁(yè)，共32頁(yè)，2022年，5月20日，3點(diǎn)49分，星期一7、材料分析：1986 年，王大珩等四位科學(xué)

19、家聯(lián)名致信鄧小平，建議跟蹤世界先進(jìn)水平，發(fā)展中國(guó)的高科技，這一建議很快得到國(guó)務(wù)院的批準(zhǔn)。這件事發(fā)生在1986 年3 月，故稱“863 計(jì)劃”?！?63 計(jì)劃”是我國(guó)科學(xué)家協(xié)同攻關(guān)的典范，它涉及八大高科技領(lǐng)域，協(xié)作研究的科學(xué)家數(shù)以萬(wàn)計(jì)。到2001年3 月，“ 863 計(jì)劃”共獲得國(guó)內(nèi)外專利2000多項(xiàng)，發(fā)表論文47000多篇，創(chuàng)造產(chǎn)值560多億元，間接經(jīng)濟(jì)效益2000多億元。人們概括“863 精神”的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”。 閱讀材料回答問(wèn)題：( l ）材料主要反映了什么問(wèn)題？( 2 ）談?wù)労献鞯淖饔谩? 3 ）你怎樣認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？ 解析：( l ）主要反映了在競(jìng)爭(zhēng)中合作的意義和作用。( 2 ）合作是事業(yè)成功的土壤，合作對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起促進(jìn)作用