高中語文統(tǒng)編版必修上冊-第七單元-《荷塘月色》課件17張

1、荷塘月色 朱自清1荷塘月色 朱自清1通過朗讀，初步感知文章的語言美。把握整體內容，理清作者的游蹤和情感變化。通過賞析，學習作者寫景抒情的手法。課時目標2通過朗讀，初步感知文章的語言美。課時目標2散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁，具有形散神聚，意境深邃，語言優(yōu)美的特點。一般分為記敘性散文、抒情性散文和議論性散文三種。文體知識3散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁，具蓊郁 wng 脈脈 m 裊娜 nio nu 斑駁 b霎時 sh 彌望 m 媛女 yun 船櫂 zho鹢首 y 斂裾 lin j 點綴 zhu 梵婀玲 fn預習檢測4蓊郁 wng 脈脈 m 裊

2、娜 n一、自由朗讀全文，思考：1，這篇文章的語言給你怎樣的初步感受？2，本文寫了什么內容？試用一句話概括？5一、自由朗讀全文，思考：1，這篇文章的語言給你怎樣的初步感受3，本文的線索是什么，你能找出體現(xiàn)作者行蹤地點的詞嗎？2，夜深人靜之時，作者為什么會突然想去荷塘散步？這幾天心里頗不寧靜。家 小路 荷塘 小路 家62，夜深人靜之時，作者為什么會突然想去荷塘散步？家 二、快速瀏覽全文，思考：1，這次短暫的荷塘夜游期間，作者的情感經歷了怎樣的變化？2，你能找出能體現(xiàn)作者情感變化的句子嗎？請同桌間相互合作，畫下來與大家分享。不靜 暫靜 不靜7二、快速瀏覽全文，思考：1，這次短暫的荷塘夜游期間，作者的

3、情 4、5兩段：月下荷塘，荷塘月色。暫靜 不寧靜求寧靜 失落悵然若失思鄉(xiāng)，不寧靜 1段：這幾天，心里頗不寧靜。3段：這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里；我且受用這無邊的荷香月色好了。 6段：但熱鬧是它們的，我什么也沒有。8段：這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。10段：這令我到底惦記著江南了。8 4、5兩段：月下荷塘，荷塘月色。暫靜 1，這次短暫的荷塘夜游期間，作者的情感經歷了怎樣的變化？91，這次短暫的荷塘夜游期間，作者的情感經歷了怎樣的變化？9三、知人論世1，作者的情感為何如此跌宕起伏？這背后到底有什么難言之隱？10三、知人論世1，作者的情感為何如此跌宕

4、起伏？這背后到底有什么1，朱自清2，時代背景 1927年7月，蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩著中國大地。此時朱自清先生處于極度苦悶的時期?？吹胶芏喔锩緣櫬洌瑢ΜF(xiàn)實非常不滿，可又缺乏信心和勇氣去抗爭。所以內心苦悶。111，朱自清2，時代背景11四、重點賞析1，第四段寫了什么景？ 2，作者抓住了哪些具體景物進行描繪？運用了什么修辭？寫出了景物的什么特點？月下荷塘12四、重點賞析1，第四段寫了什么景？2，作者抓住了哪些具體景物所寫景物荷葉荷花荷香荷波池水景物特點繁密、高柔媚，晶瑩，凈美清淡飄渺，沁人心脾有生機，動態(tài)美含情脈脈，別有風韻比喻擬人、博喻比喻、通感比喻、動靜結合虛實結

5、合手法13所寫景物荷葉景物特點繁密、高比喻手法13博喻1，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。2，我是干癟的稻穗，是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進你的肩膊。2，若問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。全方位，多角度描寫，起到加強語意，增添氣勢的作用，使讀者印象深刻。14博喻1，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上通感（移覺）1，自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。2，歌詞像珠子似的，從她的一顰一笑中，從她的優(yōu)雅水袖中，從她的婀娜的身段中一粒粒滾下來，滴在地上，濺到空中。落進每個人的心里，引起一片深遠的回應。3，若問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。突破語言局限,豐富表情達意的審美情趣,增強文采的藝術效果。15通感（移覺）1，自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。突破語言局限五、課堂練筆 分別運用博喻和通感的修辭，各描摹一段寫景狀物的文字，能結合兩種修辭描寫同一種景、物更好，100字以內。16五、課堂練筆