普通高中課程改革的理念與任務(wù)

1、普通高中課程改革的理念與任務(wù)第1頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三基礎(chǔ)教育課程改革的演進(jìn)與發(fā)展普通高中課程改革的理念與任務(wù)普通高中課程改革的進(jìn)展與現(xiàn)狀第2頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三基礎(chǔ)教育課程改革的演進(jìn)與發(fā)展第3頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三19491952年，“破舊立新”的基礎(chǔ)教育課程改革。19531957年，彷徨與探索中的基礎(chǔ)教育課程改革。19581962年，“教育大革命”中的基礎(chǔ)教育課程改革。19631965年，“半途而廢”的基礎(chǔ)教育課程改革。一、新中國歷次基礎(chǔ)教育課程改革第4頁，共78頁，2022年，5

2、月20日，18點10分，星期三19781980年，“撥亂反正”中的基礎(chǔ)教育課程改革。19811985年，恢復(fù)、發(fā)展與提高中的基礎(chǔ)教育課程改革。19862000年，持續(xù)深入的基礎(chǔ)教育課程改革改革。1999年至今，面向未來的基礎(chǔ)基礎(chǔ)教育課程改革。第5頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三二、20世紀(jì)5060年代基礎(chǔ)教育課程改革的主要特征：1、構(gòu)建社會主義的基礎(chǔ)教育課程體系2、明確了培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的教育目標(biāo)。3、注重加強(qiáng)課程在培養(yǎng)學(xué)生正確思想品德中的作用。第6頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三4、適當(dāng)減少學(xué)科課程在課程體系中的比重，增加生產(chǎn)勞動

3、和社會實踐類課程在課程體系中的比重。5、鼓勵學(xué)生走向社會，關(guān)注實踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動意識和能力的培養(yǎng)。第7頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三 三、20世紀(jì)80-90年代基礎(chǔ)教育課程改革的主要特征：1、確立了精英主義教育的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)為社會各領(lǐng)域培養(yǎng)高級專業(yè)人才。2、在課程結(jié)構(gòu)上，提高科學(xué)技術(shù)類課程的地位，逐步建立并強(qiáng)化了課程的學(xué)科化和專業(yè)化，并將普通高中課程分為文科和理科兩大課程體系，形成了普通高中教育的雙軌制。第8頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三3、在考試評價上，高度重視甄別和選拔性評價，并強(qiáng)化了升學(xué)率在評價學(xué)校辦學(xué)和教師教學(xué)工作的作用。4、在

4、辦學(xué)體制改革上，通過政策扶持和傾斜，將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校，將學(xué)校班級分為重點班和非重點班。第9頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三四、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的主要特征：1、以素質(zhì)教育精神為指導(dǎo)，淡化精英主義教育價值觀，逐步確立大眾主義教育價值觀。2、注重培養(yǎng)未來國民的共同素養(yǎng)，淡化純粹的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的形成。第10頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三3、課程在注重基礎(chǔ)性的同時，體現(xiàn)選擇性；在傳承基礎(chǔ)文化知識的同時，關(guān)注學(xué)生的個體經(jīng)驗和社會生活實際。4、倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究、合作學(xué)習(xí)，

5、注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善師生關(guān)系，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。5、實施發(fā)展性評價，注重發(fā)揮考試評價對素質(zhì)教育的引導(dǎo)作用。6、注重國家統(tǒng)一要求與地方實際相結(jié)合，倡導(dǎo)形成學(xué)校的辦學(xué)特色。第11頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三普通高中課程改革的理念與任務(wù)第12頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三一、如何理解普通高中教育的定位？普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，普通高中教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第13頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三1、普通高中教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。2、普通高中教

6、育的根本任務(wù)是提高國民整體素質(zhì)。3、普通高中教育的價值取向是實施大眾化教育。4、普通高中教育的主要目標(biāo)是為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第14頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三 二、如何理解普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)？初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，自覺維護(hù)國家尊嚴(yán)和利益，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有為民族振興和社會進(jìn)步作貢獻(xiàn)的志向和愿望；第15頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三具有民主與法制意識，遵守國家法律和社會公德，維護(hù)社會正義，自覺行使公民的權(quán)利，履行公民的義務(wù)，對自己的行為負(fù)責(zé)，具有社會責(zé)任感；

7、具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會收集、判斷和處理信息，具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實踐能力； 第16頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力；正確認(rèn)識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，具有團(tuán)隊精神，理解文化的多樣性，初步具有面向世界的開放意識。第17頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三普通高中教育培養(yǎng)目標(biāo)的核心是：關(guān)注學(xué)生正確思想意識和社會責(zé)任感的形成；關(guān)注學(xué)生全面而有個性的發(fā)展；強(qiáng)

8、調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力和終身學(xué)習(xí)能力的形成；為學(xué)生多樣化的人生選擇和未來發(fā)展創(chuàng)造條件，奠定基礎(chǔ)。第18頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三三、如何把握傳統(tǒng)普通高中課程？1、傳統(tǒng)普通高中課程的特點學(xué)科課程在課程體系中擁有絕對比重。強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的系統(tǒng)性、完整性和學(xué)科性。注重知識教育，即注重對知識的講解，注重學(xué)生對知識體系和具體知識的精確掌握。注重對學(xué)生掌握學(xué)科知識的系統(tǒng)性、精確性和快速性的考查。第19頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三2、傳統(tǒng)課程的優(yōu)勢有利于為培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。有利于傳承前人積累下來的文化遺產(chǎn)。有利于實現(xiàn)教學(xué)活動的簡捷化、規(guī)范

9、化。有利于以量化的方式組織考試與評價活動。第20頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三3、傳統(tǒng)課程的不足學(xué)科教育導(dǎo)致的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教條化、灌輸式的教育教學(xué)方式大大降低了思想品德教育的實效性，扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和自主學(xué)習(xí)的能力；課程內(nèi)容更新過緩，跟不上現(xiàn)實社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展步伐；過分注重考察死記硬背能力和唯分?jǐn)?shù)至上的評價考試窒息了學(xué)生的創(chuàng)造精神，引導(dǎo)了學(xué)生的片面、畸形發(fā)展。 第21頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三 普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊（系列、專題）三個層次構(gòu)成。學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科 目 模 塊

10、 （系列、專題） 四、如何把握普通高中的課程結(jié)構(gòu)？第22頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三普通高中課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目模塊數(shù)學(xué)語言與文學(xué)人文與社會科學(xué)技術(shù)藝術(shù)體育與健康綜合實踐活動語文外語數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物通用技術(shù)信息技術(shù)政治歷史地理美術(shù)綜合實踐活動體育與健康音樂藝術(shù)（略）第23頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三1、設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域的價值學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干價值相同或相近的科目組成。引導(dǎo)教育者從更高遠(yuǎn)的角度認(rèn)識和把握學(xué)科教育。要求學(xué)生每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須修得一定學(xué)分，具有一定的教學(xué)管理功能。第24頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期

11、三2、增設(shè)新科目的目的高中新課程增設(shè)了通用技術(shù)、藝術(shù)等科目。順應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)體現(xiàn)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)社會主義建設(shè)者的目標(biāo)要求。第25頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三3、設(shè)置模塊課程的價值 模塊是普通高中新課程最基本的課程設(shè)置單位。每個模塊在教育價值、課程內(nèi)容、實施方式和評價等方面都具有一定的獨立性和系統(tǒng)性。有助于實現(xiàn)課程的多樣化，為學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)課程提高可能。有助于引導(dǎo)學(xué)生通過選修課程，實現(xiàn)自我的個性化發(fā)展，并規(guī)劃人生發(fā)展方向。有助于實現(xiàn)通識教育、素養(yǎng)教育和學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合。有助于改進(jìn)教學(xué)方式、管理方式和評價制度。第26頁，共78頁，20

12、22年，5月20日，18點10分，星期三4、設(shè)置必修課程與選修課程的價值必修課程能夠確保學(xué)生的共同素養(yǎng)，體現(xiàn)國家的教育意志。選修課程能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的個性發(fā)展，有助于培養(yǎng)多樣化的人才。設(shè)置必修課程和選修課程旨在實現(xiàn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。第27頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三5、各科設(shè)計選修課程的意圖充分貫徹課程改革所倡導(dǎo)的“為了每一位學(xué)生發(fā)展”的理念。充分體現(xiàn)多樣化和選擇性的課程設(shè)計要求。體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念，滿足了不同學(xué)生各自的發(fā)展需要。第28頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三系列3系列4系列2系列1數(shù)學(xué)4數(shù)學(xué)5數(shù)學(xué)2數(shù)學(xué)3數(shù)學(xué)1數(shù) 學(xué)

13、必修選修系列數(shù)學(xué)1：集合；函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I數(shù)學(xué)2：立體幾何初步；平面解析幾何初步數(shù)學(xué)3：算法初步；統(tǒng)計； 概率數(shù)學(xué)4：基本初等函數(shù)II；平面上的向量；三角恒等變換數(shù)學(xué)5：解三角形；數(shù)列；不等式第29頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三選修系列1選修1-1：常用邏輯用語；圓錐曲線與方程；導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。選修1-2：統(tǒng)計案例；推理與證明；數(shù)系擴(kuò)充及復(fù)數(shù)的引入；邏輯框圖。第30頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三選修系列2選修2-1：常用邏輯用語；圓錐曲線與方程；空間向量與立體幾何。選修2-2：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用；數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。選修2-3：計數(shù)原

14、理；統(tǒng)計；概率。第31頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三選修系列3選修3-1： 數(shù)學(xué)史選講選修3-2：信息安全與密碼選修3-3：球面上的幾何選修3-4：對稱與群選修3-5：歐拉公式與閉曲面分類選修3-6：三等分角與數(shù)域擴(kuò)充第32頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三選修系列4選修4-1：幾何證明選講選修4-2：矩陣與變換選修4-3：數(shù)列與差分選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程選修4-5：不等式選講第33頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三選修4-6：初等數(shù)論初步選修4-7：優(yōu)選法與實驗設(shè)計初步選修4-8：統(tǒng)籌法與圖論初步選修4-9：風(fēng)

15、險與決策選修4-10：開關(guān)電路與布爾代數(shù)第34頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三選修共同必修 物理A2 物理A1 物理B2物理B1物理C2物理C1物理C4物理C3物理D2物理D1物理D4物理D3物理D5必修物 理第35頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三選修系列1選修1-1：電磁現(xiàn)象和規(guī)律； 電磁技術(shù)與社會； 家用電器與生活。選修1-2：熱現(xiàn)象與規(guī)律；熱與生活； 能源與社會發(fā)展 。第36頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三選修系列2選修2-1：電與電工；電磁波與信息技術(shù)。選修2-2：力與機(jī)械；熱與熱機(jī)。選修2-3：光與光學(xué)儀器

16、；原子結(jié)構(gòu)與核技術(shù)。第37頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三選修系列3選修3-1：電場；電路；磁場。選修3-2：電磁感應(yīng)；交變電流；傳感器。選修3-3：分子動理論與統(tǒng)計思想；固體、液體與氣體；熱力學(xué)定律與能量守恒；能源與可持續(xù)發(fā)展。第38頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三選修3-4：機(jī)械振動與電磁波；電磁振蕩與電磁波；光，相對論。選修3-5：碰撞與動量守恒；原子結(jié)構(gòu)、原子核；波粒二象性 。第39頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三化學(xué)1化學(xué)2有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)實驗化學(xué)化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)與技術(shù)化 學(xué)必修模塊選修模塊認(rèn)識化

17、學(xué)科學(xué)化學(xué)實驗基礎(chǔ)常見無機(jī)物及其應(yīng)用 物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展 化學(xué)與生活第40頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境生物技術(shù)實踐生物科學(xué)與社會現(xiàn)代生物科技專題分子與細(xì)胞遺傳與進(jìn)化生 物必修模塊選修模塊第41頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三6、關(guān)于學(xué)分管理學(xué)分是記錄學(xué)生學(xué)習(xí)和成長歷程的方式，是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)管理的一種手段和方式。學(xué)分主要是一種教學(xué)管理的手段和方式，而非教學(xué)評價的手段和方式。第42頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三學(xué)分由高中學(xué)校認(rèn)定。形成公平、公正、公開的學(xué)分認(rèn)定機(jī)制建立符合普通高中

18、新課程要求的學(xué)分管理制度第43頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修學(xué)分選修I學(xué)分選修II學(xué)分語言與文學(xué)語文10根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各科課程標(biāo)準(zhǔn)分類別、分層次設(shè)置了若根選修模塊，供學(xué)生選擇。 學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，開設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇。外語10數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)10人文與社會思想政治8歷史6地理6科學(xué)物理6化學(xué)6生物6技術(shù)信息技術(shù)4通用技術(shù)4藝術(shù)藝術(shù)或音樂、美術(shù)6體育與健康體育與健康11綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)15社區(qū)服務(wù)2社會實踐6第44頁，共78頁，2022年，5月

19、20日，18點10分，星期三每學(xué)年52周，其中教學(xué)時間40周，社會實踐1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假）11周。 每個學(xué)分相當(dāng)于18學(xué)時。每個模塊通常為36學(xué)時，計2個學(xué)分。學(xué)生學(xué)習(xí)每一模塊并通過考核，可獲得2學(xué)分（其中體育與健康、藝術(shù)、音樂、美術(shù)原則上每個模塊為18學(xué)時，為1學(xué)分）。第45頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三研究性學(xué)習(xí)活動是每個學(xué)生的必修課程。三年共計15學(xué)分，宜相對集中地安排課時。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)活動旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的問題，通過自主探究、親身實踐的過程綜合地運用已有知識和經(jīng)驗解決問題，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)。

20、第46頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三學(xué)生每學(xué)年應(yīng)參加1周社會實踐，可獲得2學(xué)分；三年內(nèi)參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)并持有相關(guān)證明，可獲得2學(xué)分；第47頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三對于多數(shù)科目來說，必修模塊等于必修學(xué)分，但對于部分科目來說，必修模塊不等于必修學(xué)分。第48頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三美 術(shù)繪畫雕塑美術(shù)鑒賞書法篆刻設(shè)計工藝現(xiàn)代媒體藝術(shù) 從上述系列中任選3個模塊，獲得3個必修學(xué)分。選修系列第49頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三音樂鑒賞演 奏音樂與舞蹈歌 唱創(chuàng) 作音樂與戲

21、劇表演音 樂 從上述6個模塊中任選2-3個模塊，獲得3個必修學(xué)分。選修模塊第50頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三藝術(shù)與文化系列藝 術(shù)藝術(shù)與科學(xué)系列藝術(shù)與情感系列藝術(shù)與生活系列 上述四個系列共16個模塊，從中任選6個模塊，獲得6個必修學(xué)分。生活中的音樂身邊的設(shè)計身體表達(dá)的藝術(shù)戲劇創(chuàng)編入門音樂的情感表現(xiàn)視覺語言表達(dá)舞蹈即興表演戲劇表演基礎(chǔ)民族民間音樂圖形的奧秘舞蹈與服飾中外戲劇欣賞音樂與科學(xué)材料與造型藝術(shù)樂舞與身心健康影視特技第51頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三田徑運動體操類運動球類運動新興運動冰雪或水上運動民族民間體育體育與健康 從上述系列中

22、選修若干模塊，確保每周兩節(jié)教學(xué)時間，獲得11個必修學(xué)分，其中田徑運動、健康教育專題各應(yīng)保證1學(xué)分。健康教育專題選修系列第52頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三學(xué)生每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須修得一定學(xué)分；三年中獲得116個必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會實踐6學(xué)分），并在選修中至少獲得6學(xué)分；總學(xué)分達(dá)到144方可畢業(yè)。學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求第53頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三7、關(guān)于排課選課按照課程方案要求進(jìn)行排課選課是實施普通高中新課程的一項基本任務(wù)，也是貫徹普通高中課程改革理念的主要途徑。合理地排課選課，體現(xiàn)了學(xué)校的辦

23、學(xué)理念與辦學(xué)水平。第54頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三根據(jù)國家課程方案，結(jié)合學(xué)校實際，形成各有特色的學(xué)校課程方案。為加強(qiáng)集體主義教育，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作意識，高中三年以行政班為單位進(jìn)行學(xué)生管理，開展教育活動。高中一年級主要設(shè)置必修課程，逐步增設(shè)選修課程，學(xué)生可跨班級選修；第55頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三形成學(xué)校課程方案的基本程序:（1）學(xué)校成立課程指導(dǎo)委員會：主要由校長、教務(wù)和教研部門負(fù)責(zé)人、各科目負(fù)責(zé)人等組成。（2）課程指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)組建各學(xué)科課程小組。學(xué)科課程小組的核心成員為本學(xué)科任課教師。第56頁，共78頁，2022年，5

24、月20日，18點10分，星期三（3）各學(xué)科課程小組根據(jù)所能開設(shè)的模塊課程數(shù)、所能接納的學(xué)生人數(shù)、對教室場地設(shè)施的要求，討論并提出本學(xué)科的開課方案以及課程說明，并報學(xué)校課程指導(dǎo)委員會。 第57頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三（4）學(xué)校課程指導(dǎo)委員會對各學(xué)科上交的方案進(jìn)行整合、協(xié)調(diào)，并考慮教室、時間、科目分布等因素，統(tǒng)籌安排形成供學(xué)生選擇的課程清單 。（5）學(xué)生依據(jù)學(xué)校的課程清單，在教師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)意愿，并考慮到進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行選課，填寫選課單。第58頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三（6）學(xué)校課程委員會對全校各班學(xué)生選課情況進(jìn)行匯總

25、、統(tǒng)計、調(diào)整，編排出下一學(xué)期的課程表。 （7）學(xué)生依據(jù)學(xué)校課程表確認(rèn)自己的選擇課程（必要時做適當(dāng)調(diào)整），制定自己的個性化課表。 第59頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三普通高中課程編排流程圖：學(xué)校成立課程委員會組織各學(xué)科課程小組提出各學(xué)科開課方案 匯 總排出下一學(xué)期內(nèi)學(xué)?？晒W(xué)生選擇的課程學(xué)生在教師指導(dǎo)下填寫選課單學(xué)校課程委員會對全校學(xué)生選課情況匯總、以及全校范圍內(nèi)的調(diào)整排出學(xué)校下一學(xué)期的課程表學(xué)生依據(jù)學(xué)校課程表制定自己的個性化課表第60頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三學(xué)校應(yīng)建立以校為本的教學(xué)研究制度，鼓勵教師針對教學(xué)實踐中提出的問題開展教學(xué)研

26、究，重視不同學(xué)科教師的交流與研討，建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程。學(xué)校應(yīng)與教研部門、高等院校等建立聯(lián)系，形成有力推動課程發(fā)展的專業(yè)咨詢、指導(dǎo)和教師進(jìn)修網(wǎng)絡(luò)。 8、 關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展第61頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式；學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映學(xué)生的成長歷程；教育行政部門要對高中教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測。9、關(guān)于考試評價制度改革第62頁，共78頁，

27、2022年，5月20日，18點10分，星期三（1）高考改革的政策方向高等學(xué)校招生制度改革要繼續(xù)按照有助于高等學(xué)校選拔人才、有助于中學(xué)實施素質(zhì)教育、有助于高等學(xué)校擴(kuò)大招生自主權(quán)的原則，堅持德智體全面衡量、擇優(yōu)錄取和公平競爭、公正選拔。高考內(nèi)容改革將更加注重對考生素質(zhì)和能力的考查，積極引導(dǎo)中學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。高考科目設(shè)置改革要將統(tǒng)一性與選擇性相結(jié)合，在滿足高等學(xué)校選拔人才的同時，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展。高等學(xué)校選拔方式的改革要進(jìn)一步探索建立在文化考試基礎(chǔ)上綜合評價、擇優(yōu)錄取的辦法。高中應(yīng)探索建立綜合性的評價體系，為高等學(xué)校招生工作提供更多的學(xué)生成長信息，逐步使中學(xué)對學(xué)生的評價記錄成為

28、高等學(xué)校招生擇優(yōu)錄取的重要參考之一。 第63頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三（2）新課程背景下的高考制度改革在下放高考命題權(quán)的政策背景下，各高中新課程實驗省(區(qū))根據(jù)本省實際，研究制定高校招生考試方案。切實體現(xiàn)普通高中新課程的改革精神，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求。高中新課程實驗省（區(qū)）高校招生考試方案須經(jīng)省級人民政府同意，報經(jīng)教育部核準(zhǔn)備案后公布施行。教育部建立新課程實驗省(區(qū))高校招生考試制度改革聯(lián)席會議，促進(jìn)實驗省(區(qū))之間、實驗省(區(qū))和高等院校之間的交流，積極推動和指導(dǎo)各實驗省(區(qū))高校招生考試改革的健康發(fā)展。第64頁，共78頁，2022年，5月20日，18

29、點10分，星期三（3）高考制度改革的趨勢 逐步建立起以區(qū)別高等學(xué)校層次類別為主要特征的學(xué)業(yè)考試制度。高中學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評價及社會化的水平考試等作為重要依據(jù)。普通高中推薦、各類高等學(xué)校的自主考核選拔與錄取制度多元化。 第65頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三普通高中新課程的進(jìn)展與現(xiàn)狀第66頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三一、普通高中新課程實驗的初步成果 1、各省高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，為新課程實驗奠定了良好的工作基礎(chǔ)。 成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，各職能部門共同參與，協(xié)調(diào)配合，全面動員和部署新課程實驗工作。積極發(fā)動，廣泛宣傳，營造積極的社會輿論氛

30、圍。 第67頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三 組織專項課題研究工作組，研制形成了較完善的政策、制度和相關(guān)實施方案。加大各項投入，采取多種方式，加強(qiáng)教師的新課程培訓(xùn)，使多數(shù)教師對新課程有了較全面深入的了解。積極開展資源建設(shè)，補(bǔ)充教學(xué)設(shè)施，為新課程實驗創(chuàng)造有利條件。第68頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三2、大膽改革，深入研究，積極探索深化普通高中課程改革的各項工作機(jī)制。建立樣本學(xué)校，初步形成了以點帶面的工作局面。積極發(fā)揮大學(xué)及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的作用，建立了行政、教研和科研密切配合、協(xié)同攻關(guān)的工作機(jī)制。建立并逐步完善校本教研制度，為教師深入開展教學(xué)改革

31、和自身專業(yè)發(fā)展提供有力保障。第69頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三3、各校深入研究新課程實施策略和措施，力求全面貫徹新課程實施要求。研究新課程實施方案，改革教學(xué)管理模式，探索學(xué)生選課機(jī)制。制定校本教師培訓(xùn)方案，全面實施校本教研制度，鼓勵教師開展全方位的教學(xué)研究活動。研究探索新的學(xué)生評價和教師評價標(biāo)準(zhǔn)。 調(diào)研中我們了解到，各校開展新課程實驗的心態(tài)和熱情不盡相同：部分學(xué)校持觀望或等待的態(tài)度，許多辦學(xué)條件一般的學(xué)校（如農(nóng)村高中）卻有很強(qiáng)的機(jī)遇意識和銳意進(jìn)取的勇氣，其改革力度大，各項工作都比較扎實。第70頁，共78頁，2022年，5月20日，18點10分，星期三4、教師工作熱情高漲，教學(xué)活動出現(xiàn)新氣象，新課程受到學(xué)生的普遍歡迎。調(diào)查問卷顯示：74.1%的教師認(rèn)為普通高中課程改革很有價值，75.